Ob im Bereich der Bildung, der Arbeitswelt, des Alltags, der Kunst oder der Psychologie, jeder versteht unter Kreativität etwas anderes. Auch Wissenschaftler geben zu, dass sich Kreativität nicht endgültig definieren lässt. Edward de Bono, Erfinder zahlreicher Kreativitätstechniken hat ein Modell entworfen, um den Zusammenhang zwischen konventionellem und kreativen Denken zu verdeutlichen. Dieses Modell des “lateralen Denkens“ soll anhand einer Geschichte erklärt werden:
Die Geschichte mit den Kieselsteinen
Es spielt in einer Zeit, als die Menschen wegen Schulden noch im Kerker gelandet sind. Ein Händler in Köln hat das Unglück, einem Geldverleiher viel Geld zu schulden. Sein Schiff mit den Waren ist verschollen und er weiß nicht wie er das Geld zurückzahlen soll.
Der Geldverleiher, ein hässlicher, feister Kerl, will die Tochter des Händlers zur Frau. Der Geldverleiher macht dem Händler folgenden Vorschlag: "Ich erlasse dir alle Schulden, wenn ich deine Tochter zur Frau bekomme."
Da der Händler und seine Tochter über den Vorschlag entsetzt sind, macht der Geldverleiher folgendes Angebot: "Lassen wir die Vorsehung entscheiden. Ich gebe in einen Beutel einen schwarzen und einen weißen Kieselstein. Deine Tochter zieht einen der beiden Steine. Zieht sie den schwarzen, muss sie mich heiraten und deine Schulden sind getilgt, zieht sie den weißen, dann ist sie frei und deine Schulden sind dir erlassen. Weigert sie sich, dann gehst du ins Gefängnis und wirst bei Wasser und Brot darben."
Die Beiden willigen ein, weil sie keinen Ausweg sehen. Während sie sich beraten, bückt sich der Verleiher und hebt zwei Kieselsteine auf. Die Tochter des Händlers kann erkennen, dass der Verleiher zwei schwarze Kieselsteine in den Beutel gibt.
Dann bittet er das Mädchen, den Stein zu ziehen, der über ihr und das Schicksal des Vaters entscheidet.
Was würden Sie an der Stelle des unglücklichen Mädchen machen? Wozu würden Sie ihr raten?
Man möge annehmen, dass eine genaue logische Analyse zu einer Lösung führt. Diese Art des Denkens ist das nach vorne gerichtete lineare Denken, durch das sich drei Handlungsmöglichkeiten ergeben:
1. Das Mädchen soll sich weigern, einen Stein zu nehmen.
2. Das Mädchen soll zeigen, dass zwei schwarze Steine im Beutel liegen damit den Geldverleiher als Betrüger entlarven.
3. Das Mädchen soll einen schwarzen Stein ziehen, sich selbst opfern und damit den Vater vor dem Gefängnis bewahren.
Inhaltsverzeichnis
1. Was ist Kreativität?
2. Die Funktionen von Kreativitätstechniken
3. Die verschiedenen Kreativitätstechniken
4. Drei Kreativitätstechniken im Detail
3.1. Die Lexikon-Methode
4.1.1. Die Vorgehensweise
4.1.2. Der Zeitbedarf
4.1.3. Die Teilnehmeranzahl
4.1.4. Die Beurteilung
4.2. Die Kopfstand-Technik
4.2.1. Die Vorgehensweise
4.2.2. Der Zeitbedarf
4.2.3. Die Teilnehmeranzahl
4.2.4. Die Beurteilung
4.3. Die sechs Hüte des Denkens
4.3.1. Die sechs Hüte
4.3.2. Die Vorgehensweise
4.3.3. Der Zeitbedarf
4.3.4. Die Teilnehmeranzahl
4.3.5. Die Beurteilung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Bedeutung von Kreativität und der systematischen Anwendung von Kreativitätstechniken als Werkzeuge zur Problemlösung und Ideenfindung. Im Zentrum steht die Untersuchung, wie durch strukturierte Ansätze Denkmuster aufgebrochen und innovative Lösungswege generiert werden können.
- Grundlagen des lateralen Denkens nach Edward de Bono
- Klassifizierung verschiedener Kreativitätstechniken
- Detaillierte Analyse der Lexikon-Methode
- Anwendung der Kopfstand-Technik zur Perspektivumkehr
- Methodik der "sechs Hüte des Denkens" zur Strukturierung von Gruppendiskussionen
Auszug aus dem Buch
Die Geschichte mit den Kieselsteinen
Es spielt in einer Zeit, als die Menschen wegen Schulden noch im Kerker gelandet sind. Ein Händler in Köln hat das Unglück, einem Geldverleiher viel Geld zu schulden. Sein Schiff mit den Waren ist verschollen und er weiß nicht wie er das Geld zurückzahlen soll.
Der Geldverleiher, ein hässlicher, feister Kerl, will die Tochter des Händlers zur Frau. Der Geldverleiher macht dem Händler folgenden Vorschlag: "Ich erlasse dir alle Schulden, wenn ich deine Tochter zur Frau bekomme."
Da der Händler und seine Tochter über den Vorschlag entsetzt sind, macht der Geldverleiher folgendes Angebot: "Lassen wir die Vorsehung entscheiden. Ich gebe in einen Beutel einen schwarzen und einen weißen Kieselstein. Deine Tochter zieht einen der beiden Steine. Zieht sie den schwarzen, muss sie mich heiraten und deine Schulden sind getilgt, zieht sie den weißen, dann ist sie frei und deine Schulden sind dir erlassen. Weigert sie sich, dann gehst du ins Gefängnis und wirst bei Wasser und Brot darben."
Die Beiden willigen ein, weil sie keinen Ausweg sehen. Während sie sich beraten, bückt sich der Verleiher und hebt zwei Kieselsteine auf. Die Tochter des Händlers kann erkennen, dass der Verleiher zwei schwarze Kieselsteine in den Beutel gibt.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Was ist Kreativität?: Einführung in die Begrifflichkeit der Kreativität und Erläuterung des Modells des lateralen Denkens anhand eines Fallbeispiels.
2. Die Funktionen von Kreativitätstechniken: Darstellung der Rolle von Kreativitätstechniken bei der Ideengenerierung und der Gestaltung einer förderlichen Arbeitsatmosphäre.
3. Die verschiedenen Kreativitätstechniken: Kategorisierung gängiger Methoden, unterteilt in Assoziations-, Bild- und Analogie-, Konfrontations- und Mapping-Techniken.
4. Drei Kreativitätstechniken im Detail: Ausführliche Beschreibung und Bewertung der Lexikon-Methode, der Kopfstand-Technik und der Methode der sechs Hüte des Denkens.
Schlüsselwörter
Kreativität, Kreativitätstechniken, laterales Denken, Lexikon-Methode, Kopfstand-Technik, sechs Hüte des Denkens, Edward de Bono, Ideenfindung, Problemlösung, Brainstorming, Assoziationstechnik, Denkblockaden, Ideensuche, Gruppendiskussion.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt Kreativitätstechniken als strukturierte Werkzeuge, die dabei helfen, innovative Ideen zu entwickeln und blockierte Denkprozesse zu überwinden.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Neben der Definition von Kreativität werden verschiedene methodische Ansätze wie assoziative, konfrontative und imaginationstechnische Methoden erläutert.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie durch spezifische Kreativitätstechniken die Lösungsfindung im beruflichen oder privaten Kontext systematisiert und optimiert werden kann.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden vorgestellt?
Die Arbeit fokussiert sich auf die praktische Anwendung der Lexikon-Methode, der Kopfstand-Technik und der sechs Hüte des Denkens.
Was umfasst der Hauptteil des Dokuments?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Übersicht der verschiedenen Technikkategorien und eine detaillierte Analyse der drei ausgewählten Kreativitätstechniken hinsichtlich Vorgehensweise, Zeitbedarf und Eignung.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am stärksten?
Die zentralen Begriffe sind laterales Denken, Kreativitätstechniken, Problemstrukturierung und Perspektivwechsel.
Wie funktioniert die Methode der "sechs Hüte des Denkens"?
Diese Imaginationstechnik nutzt sechs farblich kodierte "Hüte", die jeweils für eine spezifische Denkweise (Fakten, Emotionen, Kritik, Chancen, Kreativität, Steuerung) stehen, um Gruppendiskussionen geordnet und zielorientiert zu führen.
Was ist das Besondere an der Kopfstand-Technik?
Die Technik kehrt die Problemstellung ins Gegenteil um ("Wie könnte man das Problem maximieren?"), um eingefahrene Sichtweisen aufzubrechen und so neue, kreative Lösungsansätze für das eigentliche Problem zu gewinnen.
- Arbeit zitieren
- Miriam Zollner (Autor:in), 2004, Kreativitätstechniken, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/47256
