Hausarbeiten logo
Shop
Shop
Tutorials
En De
Shop
Tutorials
  • How to find your topic
  • How to research effectively
  • How to structure an academic paper
  • How to cite correctly
  • How to format in Word
Trends
FAQ
Zur Shop-Startseite › Pädagogik - Schulpädagogik

Offener Unterricht in der Grundschule

Normative Vorgaben und studentische Erwartungen an Unterrichtsmethoden und deren Einsatz im Unterricht unter besonderer Berücksichtigung der Studierenden mit dem Berufsziel Primarstufe.

Titel: Offener Unterricht in der Grundschule

Masterarbeit , 2011 , 107 Seiten , Note: 1,0

Autor:in: Saskia Pfeil (Autor:in)

Pädagogik - Schulpädagogik

Leseprobe & Details   Blick ins Buch
Zusammenfassung Leseprobe Details

Die Lebenssituation der Schülerinnen und Schüler ist einem ständigen Wechsel unterzogen und erfordert immer wieder aufs Neue eine Anpassung an die veränderte Berufs- und Arbeitswelt sowie die gesamte Umwelt. Auf Grund dessen wird auch in den aktuellen Diskussionen immer häufiger über notwendige innerschulische als auch außerschulische Veränderungen gesprochen - von einer „Öffnung der Schule“. Diese sollen den Schülerinnen und Schülern im täglichen Unterrichtsalltag die Chance bieten, sich durch Mitbestimmungs- und Gestaltungsprozesse besser auf die Lebenswelt vorbereiten zu können. Auch der Aspekt der Heterogenität spielt eine bedeutende Rolle, denn schließlich handelt es sich um individuelle Lernerinnen und Lerner, die auf unterschiedliche Weisen gefordert bzw. gefördert werden müssen. Im Rahmen meines Studiums wurde ich in verschiedenen Praktika immer wieder ansatzweise mit Formen des offenen Unterrichts konfrontiert. Was genau eine offene Unterrichtsgestaltung auszeichnet und ob diese den Vorgaben des Bildungssystems in Rheinland-Pfalz gerecht wird, soll in der folgenden Masterarbeit zum Thema „Offener Unterricht in der Grundschule. Normative Vorgaben und studentische Erwartungen an Unterrichtsmethoden und deren Einsatz im Unterricht unter besonderer Berücksichtigung der Studierenden mit dem Berufsziel Primarstufe.“ dargelegt und näher erläutert werden. Wenn ständig auf mehr Selbstständigkeit und Individualität im Unterricht gepocht wird, muss in diesem Zusammenhang geklärt werden, was angehende Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer über die Konzepte offenen Unterrichts wissen und was sie von deren Einsatz halten.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • 1 Einleitung
  • 2 Forschungsablauf
    • 2.1 Problembenennung und Operationalisierung
    • 2.2 Empirische Forschungsmethoden
    • 2.3 Fragebogen und Durchführung
    • 2.4 Datenanalyse und Auswertung
  • 3 Bildungssystem und Primarstufe in Rheinland-Pfalz
    • 3.1 Strukturell-normativer Rahmen
    • 3.2 Inhaltlich-pädagogischer Rahmen
    • 3.3 Primarstufe in Rheinland-Pfalz
  • 4 Konzepte offenen Unterrichts
    • 4.1 Begründungsaspekte und Lehrerrolle
    • 4.2 Wahldifferenzierter Unterricht
    • 4.3 Tages- und Wochenplanarbeit
    • 4.4 Projektarbeit
  • 5 Studierendenbefragung
    • 5.1 Problembenennung und Operationalisierung
    • 5.2 Hypothesen und Arbeitsthesen
    • 5.3 Auswahl und Anwendung der Forschungsmethode
    • 5.4 Stichproben- und Ergebnisdarstellung
  • 6 Schluss
  • 7 Literaturverzeichnis
  • 8 Abbildungsverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit untersucht den Einsatz offener Unterrichtsformen in der Grundschule, insbesondere im Hinblick auf die normative Vorgaben des Bildungssystems in Rheinland-Pfalz und die Erwartungen von Studierenden mit dem Berufsziel Primarstufe. Die Arbeit befasst sich mit den theoretischen Grundlagen des offenen Unterrichts, analysiert die relevanten Vorgaben und analysiert die Einstellungen und Erwartungen von angehenden Grundschullehrern.

  • Die Herausforderungen und Chancen des offenen Unterrichts im Kontext der heutigen Bildungslandschaft
  • Der Einfluss von normativen Vorgaben des Bildungssystems auf die Praxis des offenen Unterrichts
  • Die Erwartungen und Einstellungen von Studierenden an den offenen Unterricht und deren praktische Implementierung
  • Die Analyse und Bewertung verschiedener Konzepte offenen Unterrichts, wie z.B. Wahldifferenzierter Unterricht, Tages- und Wochenplanarbeit sowie Projektarbeit
  • Die Ergebnisse einer empirischen Studierendenbefragung zum Thema offener Unterricht.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema des offenen Unterrichts und beleuchtet die Notwendigkeit von Veränderungen im Bildungssystem angesichts der sich wandelnden Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern. Anschließend wird der Forschungsablauf detailliert dargestellt, wobei der Fokus auf der Problembenennung, der Operationalisierung und den empirischen Forschungsmethoden liegt. Die Arbeit beleuchtet dann das Bildungssystem und die Primarstufe in Rheinland-Pfalz, um den normativen Rahmen des offenen Unterrichts zu verdeutlichen. Daraufhin werden verschiedene Konzepte des offenen Unterrichts vorgestellt und deren Begründungsaspekte sowie die Rolle der Lehrkraft im offenen Unterricht untersucht. Die Studierendenbefragung bildet den Kern der Arbeit und dient dazu, die Erwartungen und Einstellungen von angehenden Grundschullehrern zum Thema offener Unterricht zu analysieren.

Schlüsselwörter

Offener Unterricht, Primarstufe, Bildungssystem Rheinland-Pfalz, Studierendenbefragung, Unterrichtsmethoden, Erwartungen, Normative Vorgaben, Wahldifferenzierter Unterricht, Tages- und Wochenplanarbeit, Projektarbeit.

Ende der Leseprobe aus 107 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Offener Unterricht in der Grundschule
Untertitel
Normative Vorgaben und studentische Erwartungen an Unterrichtsmethoden und deren Einsatz im Unterricht unter besonderer Berücksichtigung der Studierenden mit dem Berufsziel Primarstufe.
Hochschule
Universität Koblenz-Landau
Note
1,0
Autor
Saskia Pfeil (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2011
Seiten
107
Katalognummer
V191809
ISBN (eBook)
9783656167815
ISBN (Buch)
9783656168270
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Offener Unterricht Grundschule Grundschulbildung Grundschulpädagogik Masterarbeit Umfrage
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Saskia Pfeil (Autor:in), 2011, Offener Unterricht in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/191809
Blick ins Buch
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • https://cdn.openpublishing.com/images/brand/2/preview_popup_advertising.jpg
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
  • Wenn Sie diese Meldung sehen, konnt das Bild nicht geladen und dargestellt werden.
Leseprobe aus  107  Seiten
Hausarbeiten logo
  • Facebook
  • Instagram
  • TikTok
  • Shop
  • Tutorials
  • FAQ
  • Zahlung & Versand
  • Über uns
  • Contact
  • Datenschutz
  • AGB
  • Impressum