Personallehre beschäftigt sich mit Vorgängen in Organisationen. Da Organisationen hochkomplexe soziale Gebilde sind, müssen sich (Organisations-)Theorien auf bestimmte Aspekte konzentrieren, gewisse Eigen-schaften hervorheben und andere ausblenden.
Dies lässt sich auch auf die Personallehre übertragen, was zu einer Perspektiveneinteilung in Personalökonomie, Personalmanagement und Personalpolitik führte, die wiederum selbst unterschiedliche Sichtweisen und Ansätze beinhalten (vgl. Ridder 2007: 67 & 83; Krell 2007: 25). So erscheint beispielsweise aus dem Blickwinkel der Personalpoli-tik das Personalmanagement als eine Instrumentenansammlung zum Zwecke der bloßen Kontrolle seitens der Unternehmer, wohingegen beim Personalmanagement Arbeitnehmerinnen als potentielle Möglichkeit für die Schaffung von strategischen Wettbewerbsvorteilen gesehen werden (vgl. Nienhüser 2004: 1672; Ridder 2007: 87). Dies unterstreicht die Notwen-digkeit, sich der Perspektivenvielfalt der Personallehre bewusst zu sein.
Im Folgenden werden die drei programmatischen Orientierungen der Personallehre anhand ihrer Grundzüge umrissen und mittels eines theoretischen Zugangs erläutert. Abgeschlossen wird jedes Unterkapitel mit einer Fragestellung, die die Grundzüge der jeweiligen Perspektive bezogen auf das Thema Personalentwicklung reflektieren soll.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Programmatische Orientierungen der Personallehre
2.1 Grundzüge der Personalökonomie & die Prinzipal-Agenten-Theorie
2.2 Grundzüge des Personalmanagements & der ressourcenbasierte Ansatz
2.3 Grundzüge der Personalpolitik & Ansätze der marxistischen Perspektive
3. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, die Perspektivenvielfalt innerhalb der Personallehre strukturiert darzustellen. Anhand von drei zentralen Orientierungen wird aufgezeigt, wie theoretische Ansätze das Verständnis von personalwirtschaftlichen Vorgängen beeinflussen und welche Forschungsfragen sich daraus für die Personalentwicklung ableiten lassen.
- Grundlagen der Personalökonomie und Anwendung der Prinzipal-Agenten-Theorie
- Personalmanagement als strategischer Faktor und ressourcenbasierter Ansatz
- Personalpolitik unter Berücksichtigung von Herrschafts- und Interessenperspektiven
- Reflexion der verschiedenen theoretischen Blickwinkel auf die Personalentwicklung
Auszug aus dem Buch
2.3 Grundzüge der Personalpolitik & Ansätze der marxistischen Perspektive
Bei der Personalpolitik von Organisationen unterscheidet Krell (2007) zwei Ansätze: Personalpolitik kann als Mittel zur Herrschaftsausübung verstanden werden und aber auch als Potential zur Interessenrealisierung unterschiedlichster Akteure (vgl. Sandner 1989 zitiert nach ebenda: 26). Dabei gilt es zu beachten, dass Herrschaftsausübung per se ein Interesse einer spezifischen Gruppe, nämlich der Kapitalbesitzerinnen, darstellt. Krell arbeitet diese Abhängigkeit heraus und bezeichnet die beiden Varianten als gegensätzlich und zugleich zugehörig, da Herrschaft Interessen limitiert und zugleich als institutionalisiertes Interesse gesehen werden kann (vgl. ebenda: 26). Konsens besteht darin, die Personalpolitik als Herrschaftsausübung zu verstehen, die sich mit innerorganisationaler Handlungssteuerung beschäftigt (vgl. Krell 2007: 27 und die darin angegebenen Quellen).
Der Ansatz der Personalpolitik(lehre), der sich mit der Interessenrealisierung beschäftigt führt zu einem erweiterten Kreis von Akteurinnen, die bei einer Analyse berücksichtigt werden müssen (vgl. ebenda: 29-30). In einem interessenpluralistischem Sozialgefüge, wie hier eine Organisation gesehen wird, treten im Sinne eines pluralistischen Ansatzes auch die Interessenvertreter der Arbeitnehmerinnen auf die Bühne der betrieblichen Personalpolitik. Somit wird das Personal selber zur Akteurin der Personalpolitik (vgl. Eckenstein & Schnellinger 1978 zitiert nach Krell 2007: 30).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Notwendigkeit ein, Personallehre durch verschiedene theoretische Perspektiven zu betrachten, um die Komplexität sozialer Organisationen zu erfassen.
2. Programmatische Orientierungen der Personallehre: Dieses Kapitel erläutert die drei zentralen Strömungen – Personalökonomie, Personalmanagement und Personalpolitik – und leitet daraus spezifische Fragestellungen zur Personalentwicklung ab.
2.1 Grundzüge der Personalökonomie & die Prinzipal-Agenten-Theorie: Der Fokus liegt hier auf dem ökonomischen Verhaltensmodell, dem methodologischen Individualismus und der Anwendung der Prinzipal-Agenten-Theorie zur Reduktion von Kontrollkosten.
2.2 Grundzüge des Personalmanagements & der ressourcenbasierte Ansatz: Dieses Kapitel betrachtet Personal als strategische Ressource, die durch den ressourcenbasierten Ansatz Wettbewerbsvorteile schaffen kann.
2.3 Grundzüge der Personalpolitik & Ansätze der marxistischen Perspektive: Hier werden Personalpolitik als Herrschaftsinstrument oder Mittel zur Interessenrealisierung sowie marxistische Ansätze der Machtausübung diskutiert.
3. Fazit: Das Fazit fasst die Perspektivenvielfalt zusammen und stellt gegenüber, wie unterschiedliche Theorien dieselben Gegenstände der Personallehre interpretieren.
Schlüsselwörter
Personallehre, Personalökonomie, Personalmanagement, Personalpolitik, Prinzipal-Agenten-Theorie, Ressourcenbasierter Ansatz, Marxismus, Personalentwicklung, Herrschaftsausübung, Interessenrealisierung, Humankapital, Organisationstheorie, Arbeitsbeziehungen, Wettbewerbsvorteil, Kontrollinstrumente.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der grundlegenden Perspektivenvielfalt innerhalb der Personallehre und zeigt auf, wie unterschiedliche theoretische Ansätze das Verständnis von Personalthemen prägen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder sind die Personalökonomie, das strategische Personalmanagement sowie die politische Perspektive auf Personalprozesse in Organisationen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, die drei programmatischen Orientierungen der Personallehre anhand ihrer Grundzüge zu umreißen und Fragestellungen abzuleiten, die die jeweilige Perspektive auf die Personalentwicklung reflektieren.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Literaturanalyse, bei der bestehende Ansätze (z.B. Prinzipal-Agenten-Theorie, ressourcenbasierter Ansatz) auf personalwirtschaftliche Fragestellungen angewendet werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden die theoretischen Grundlagen der drei genannten Perspektiven detailliert erläutert und jeweils um beispielhafte Fragestellungen zur Personalentwicklung ergänzt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Personallehre, Personalökonomie, Personalmanagement, Personalpolitik sowie der ressourcenbasierte Ansatz und der Interessenspluralismus.
Wie unterscheidet sich die Sichtweise der Personalökonomie vom Personalmanagement?
Während die Personalökonomie den Menschen primär als Kostenfaktor betrachtet und Verträge zur Effizienzsteigerung optimiert, sieht das Personalmanagement das Personal als wertvolle Ressource für strategische Wettbewerbsvorteile.
Welche Rolle spielt die marxistische Perspektive bei der Analyse von Personalinstrumenten?
In der marxistischen Perspektive werden Instrumente wie Personalentwicklung kritisch hinterfragt: Sie können nicht nur als demokratische Förderung, sondern auch als subtile Kontrollinstrumente zur Sicherung der Kapitalherrschaft interpretiert werden.
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- Daniel Stitz (Author), 2009, Programmatische Orientierungen der Personallehre, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/161849
