Das Anliegen dieses Exposés besteht darin, Bewußtheit für die Wechselwirkung von Bewußtsein und Kultur herzustellen. Präziser ausgedrückt handelt es sich um die Bedingtheit der interkulturellen Kompetenz durch die Bewußtseinsentwicklung, diese wiederum bedingt die interkulturelle Entwicklung, die ihrerseits die interkulturelle Kompetenz bedingt. Man kann also eine Hierarchie dieser drei Aspekte erkennen, die die so gegliedert ist:
1. Bewußtseinsentwicklung
2. Interkulturelle Entwicklung
3. Interkulturelle Kompetenz
Inhaltsverzeichnis
1. Die Bewußtseinsentwicklung
1.1 Die sensorische Ebene
1.2 Die aktive Ebene
1.3 Die affektive Ebene
1.4 Die intellektuell analytische Ebene
1.5 Die intellektuell synthetische Ebene
1.6 Die universelle Ebene (jenseits des Ego und der Synthese)
2. Die interkulturelle Entwicklung
2.1 Stufe 1 (Verneinung): Man kann überhaupt keine kulturellen Unterschiede erkennen.
2.2 Stufe 2 (Defensive Einstellung): Fremdkulturelles wird negativ bewertet.
2.3 Stufe 3 (Minimisierung): Man erkennt Unterschiede in der objektiven Kultur im Bereich der Sitten und Gebräuche an, betrachtet aber die Grundwerte aller Menschen als gleich.
2.4 Stufe 4 (Akzeptanz): Man erkennt und würdigt kulturelle Unterschiede.
2.5 Stufe 5 (Adaptation): Man entwickelt die Fähigkeit des kybernetischen Denkens
2.6 Stufe 6 (Integration): Hier wird der kulturelle Perspektivenwechsel zur zweiten Natur
3. Interkulturelles Entwicklungsmodell
4. Präsentation des DOME-12D-Transcultural Management Profilers
4.1 Revue-Passierung der Diagnostiker-Profiler Dimensionen
4.1.1 D1 Cosmics
4.1.2 D2 Noetics
4.1.3 D3 Operationalization
4.1.4 D4 Ethics
4.1.5 D5 Evolution
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit besteht darin, das Bewusstsein für die wechselseitige Bedingtheit von Bewusstseinsentwicklung und interkultureller Kompetenz zu schärfen. Die zentrale Forschungsfrage untersucht, wie die psychologische Entwicklung des Individuums die interkulturelle und transkulturelle Entwicklung determiniert und wie durch ein erweitertes Bewusstsein eine höhere Stufe der interkulturellen Interaktion erreicht werden kann.
- Wechselwirkung zwischen Bewusstseinsentwicklung und Kulturverständnis.
- Einführung des 12-dimensionalen Transkulturellen Profilers.
- Vergleich psychologischer Entwicklungsstufen nach Dr. Thérèse Brosse mit dem Intercultural Development Model (IDM) von Milton Bennett.
- Übergang von der interkulturellen zur transkulturellen Kompetenz durch nicht-dualistisches Denken.
- Die Rolle der Bewusstseinsdiagnostik für ein nachhaltiges Management in globalen Organisationsumfeldern.
Auszug aus dem Buch
Die Bedingtheit der interkulturellen Kompetenz durch die psychologische Entwicklung
Das Ziel dieser Erörterung besteht darin, Bewußtheit für die Wechselwirkung von Bewußtsein und Kultur herzustellen. Präziser ausgedrückt handelt es sich um die Bedingtheit der interkulturellen Kompetenz durch die Bewußtseinsentwicklung. Diese bedingt die interkulturelle Entwicklung, die ihrerseits die interkulturelle Kompetenz bedingt. Man kann also eine Hierarchie dieser drei Aspekte erkennen, die so gegliedert ist: 1. Die Bewußtseinsentwicklung prägt 2. Die interkulturelle Entwicklung prägt 3. Die interkulturelle Kompetenz.
Inwieweit die Ontogenese, d.h. die Individualentwicklung des Menschen eine Rekapitulierung der Stammesgeschichte des Menschen ist, das heißt, daß das Kind alle Erfahrungen der Gattung Mensch nachvollzieht, von seinem Eintritt in den Zustand des Wilden bis zur derzeitigen Zivilisation ist eine psychologische Theorie, die Stanley Hall zu Beginn des letzen Jahrhunderts aufgestellt hat und die Befürworter und Gegner gefunden hat. C. G. Jung verweist in diesem Zusammenhang auf Nietzsche, demzufolge wir „im Schlaf und im Traum das gesamte frühere Menschentum durchmachen“ und fügt hinzu, daß die Annahme, derzufolge auch in der Psychologie die Phylogenese der Ontogenese entspräche, gerechtfertigt sei.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Die Bewußtseinsentwicklung: Dieses Kapitel erläutert die sechs Entwicklungsstufen der menschlichen Psyche von der sensorischen bis zur universellen Ebene, wie sie von Dr. Thérèse Brosse definiert wurden.
2. Die interkulturelle Entwicklung: Hier wird das sechsstufige Modell von Milton Bennett vorgestellt, das den Prozess von der Verneinung kultureller Unterschiede bis hin zur vollen Integration verschiedener kultureller Perspektiven beschreibt.
3. Interkulturelles Entwicklungsmodell: In diesem Kapitel werden die psychologischen und interkulturellen Entwicklungsmodelle als Basis für den Transkulturellen Profiler synthetisiert.
4. Präsentation des DOME-12D-Transcultural Management Profilers: Dieses Kapitel stellt das Diagnoseinstrument vor, welches durch die Einbeziehung der Bewusstseinsforschung die Steuerung komplexer transkultureller Situationen ermöglicht.
Schlüsselwörter
Bewusstseinsentwicklung, Interkulturelle Kompetenz, Transkulturalität, Bewusstseinsforschung, Psychologische Entwicklung, Ontogenese, Phylogenese, Transkultureller Profiler, Intercultural Development Model, Kulturverständnis, Bewusstseinsdiagnostik, Nicht-dualistisches Denken, Kultursteuerung, Mentalsynthetische Stufe, Kulturelle Prototypen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die tiefere Verbindung zwischen der individuellen psychologischen Entwicklung des Menschen und seiner Fähigkeit, kompetent in einem interkulturellen Kontext zu agieren.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der Bewusstseinsforschung, den Stufen der kulturellen Entwicklung nach Milton Bennett und der Entwicklung eines ganzheitlichen transkulturellen Managementmodells.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, den Leser für die Wechselwirkung von Bewusstsein und Kultur zu sensibilisieren und einen Rahmen zu schaffen, in dem interkulturelle Kompetenz als eine Folge der Bewusstseinsentwicklung verstanden wird.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird ein interdisziplinärer Ansatz verfolgt, der psychologische Entwicklungsmodelle, neurophysiologische Korrelationen (EEG-Muster) und interkulturelle Forschungsmethoden integriert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil beleuchtet die Hierarchie von Bewusstsein, interkultureller Entwicklung und Kompetenz sowie die Anwendung des DOME-12D-Transcultural Management Profilers.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen zählen Bewusstseinsentwicklung, Transkulturalität, psychologische Architektur und der transkulturelle Profiler.
Inwiefern unterscheidet sich der transkulturelle vom interkulturellen Ansatz?
Der interkulturelle Ansatz fokussiert oft auf den Austausch zwischen verschiedenen kulturellen Programmen, während der transkulturelle Ansatz eine übergeordnete, nicht-dualistische Bewusstseinsebene einnimmt, um diese Programme zu steuern.
Was bedeutet der Begriff "DOME-12D-Transcultural Management Profiler"?
Es handelt sich um ein Diagnoseinstrument, das 12 Dimensionen der menschlichen Entwicklung und Kultur zusammenführt, um als Entscheidungshilfe für transnationale Manager zu dienen.
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- D.E.A./UNIV. PARIS I Gebhard Deissler (Author), 2010, Kultur und Bewusstsein - Die Bedingtheit der interkulturellen Kompetenz durch die psychologische Entwicklung, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/159991
