Das Ziel der vorliegenden Mikrostudie ist es Partizipation zu beobachten. Partizipationsprozesse werden in dieser Studie als Zusammenfassung von dichter Interaktion , Handlungsautonomie und komplexer Argumentation betrachtet. Außerdem soll untersucht werden, ob Lernen durch Partizipation stattfindet. Die Mikrostudie orientiert sich an dem Begriff des Lernens, wie er von Krummheuer und Brandt definiert wurde: „...Lernen als schrittweise zunehmende Handlungsautonomie im Rahmen von interaktiv stabilisierten Interaktionsstrukturen.“

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Zur Klasse

Die Klassenlehrerstunde

Protokollausschnitt I

Interpretation des Protokollausschnitts

Protokollausschnitt II

Interpretation des Protokollausschnitts

Fazit

Literaturangaben

Anhang

Raumplan

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Details

Titel: Lernen durch Partizipation
Hochschule: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Note: 1,0
Autor: Tamara Bauer (Autor:in)
Erscheinungsjahr: 2006
Seiten: 13
Katalognummer: V155781
ISBN (Buch): 9783640697878
ISBN (eBook): 9783640698004
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Lernen Partizipation
Produktsicherheit: GRIN Publishing GmbH

Arbeit zitieren: Tamara Bauer (Autor:in), 2006, Lernen durch Partizipation, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/155781