Vor dem Hintergrund der vorliegenden Fragestellung wird in diesem Text zunächst geklärt, wie die Menschenwürde bzw. die Menschenrechte für den Verlauf der Arbeit verstanden werden können. Anschließend werden diese Definitionen als Bezugspunkte für die Soziale Arbeit hergestellt.
Nach der Skizzierung der Menschenrechte als Bezugspunkt der Sozialen Arbeit werden zentrale Gedanken zu dem Ansatz „Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession“ näher erläutert. Im Anschluss daran erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit diesem Ansatz. Schließlich wird ein Fazit gezogen.
1. Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession: Menschenrechte als Bezugspunkt der Sozialen Arbeit.
1.1 Menschenwürde und -rechte als Bezugspunkt der Sozialen Arbeit
1.2 Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession
2. Soziale Gerechtigkeit – Bedeutung für die Praxis professionellen Handelns
2.1 Gerechtigkeit als ethisches Modell
2.2 Die Bedeutung von Gerechtigkeit für die Praxis professionellen Handelns
3. Ethik als angewandte Wissenschaft – Relevanz für das professionelle Handeln sowie für die Disziplin Soziale Arbeit
3.1 Ethik als angewandte Wissenschaft
3.2 Relevanz der Ethik für das professionelle Handeln sowie für die Disziplin Soziale Arbeit
4. Vermittlung des Erkenntnisgewinns, aus dem Modul. – Interessen für das weitere Studium
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die zentrale Bedeutung von Ethik, Menschenrechten und sozialer Gerechtigkeit als wissenschaftliches und praktisches Fundament der Sozialen Arbeit. Das Ziel ist es, die theoretischen Konzepte hinter diesen Begriffen zu erläutern und ihre Relevanz für professionelles Handeln und ethische Reflexion im Arbeitsalltag herauszuarbeiten.
- Menschenrechte als normatives Fundament sozialarbeiterischen Handelns.
- Soziale Gerechtigkeit als ethisches Modell und deren praktische Anwendung.
- Die Differenzierung ethischer Wissenschaftsdisziplinen und deren Nutzen für die Soziale Arbeit.
- Reflexion des Doppel- bzw. Tripelmandats in der professionellen Praxis.
Auszug aus dem Buch
1.1 Menschenwürde und -rechte als Bezugspunkt der Sozialen Arbeit
In Anbetracht der schwer zu beantwortenden Frage was Menschrechte sind (vgl. Fritzsche 2016: 18), gibt es unterschiedliche Auffassungen, die zu Interpretationskonflikten führen können. Kirchner und Rollmann (2022) verstehen Menschenrechte als „universelle, egalitäre, kategorische, individuelle und im metaphorischen Sinn angeborene Rechte“ (ebd. 78). Diese Merkmale ähneln denjenigen, die Fritzsche (2016) beschreibt. Sie sind nicht als natürliche Eigenschaften anzusehen, sondern „sind Ergebnisse von Einsichten und Entscheidungen, um uns die Menschenrechte für unser Leben anzueignen.“ (ebd. 18). Somit wird deutlich, dass die Menschenrechte einem Prozess unterliegen. Erkennbar wird das auch in der Entstehung der UN-Charta und der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte (vgl. Stepanians 2011).
Die Geschichte des heutigen Menschrechtsverständnisses und auch der dazugehörigen Kritikpunkte, wie z.B. der Annahme, dass die Menschenrechte ein Kolonisierungsprojekt des Westens sind, die Staub-Bernasconi (2019) widerlegt, können in dieser Arbeit aufgrund des Umfanges nicht bearbeitet werden. Weiter lässt sich sagen, dass Menschrechte verschiedene Merkmale innehaben, unter anderem, dass sie ein angeborenes Recht sind und somit „weder erworben, noch verdient oder verliehen werden können, sondern dass sie eine Berechtigung allein aufgrund des Menschseins sind“ (Fritzsche 2016: 19). Des Weiteren sind Menschrechte entwicklungsfähig und einem Prozess unterworfen, um auf aktuelle Situationen zu reagieren.
Fritzsche (2016) ist zudem der Auffassung, dass Menschenrechte ein Mittel sind, um die Menschenwürde zu schützen (vgl. Fritzsche 2016: 18). Auch Lob-Hüdepohl (2003) ist der Meinung, dass Menschrechte die elementaren Lebensbedingungen für eine menschenwürdige Lebensführung schaffen. „Dies gilt für die klassischen Freiheitsrechte ebenso wie für die Partizipations- und Sozialrechte“ (ebd.:45).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession: Menschenrechte als Bezugspunkt der Sozialen Arbeit.: Dieses Kapitel definiert Menschenwürde und Menschenrechte als zentrale Orientierungsrahmen, die als Prozess verstanden und aktiv in das Handeln der Sozialen Arbeit integriert werden müssen.
2. Soziale Gerechtigkeit – Bedeutung für die Praxis professionellen Handelns: Hier werden unterschiedliche Gerechtigkeitstheorien von der Antike bis heute untersucht, um deren Bedeutung für die Reduktion struktureller Macht- und Ungleichheitsverhältnisse in der Praxis aufzuzeigen.
3. Ethik als angewandte Wissenschaft – Relevanz für das professionelle Handeln sowie für die Disziplin Soziale Arbeit: Das Kapitel differenziert verschiedene ethische Disziplinen und Modelle, um aufzuzeigen, wie sie als professionelles Werkzeug zur Reflexion und Entscheidungsfindung in komplexen Hilfesituationen dienen.
4. Vermittlung des Erkenntnisgewinns, aus dem Modul. – Interessen für das weitere Studium: Ein persönlicher Reflexionsteil, der den Lernzuwachs bezüglich der theoretischen Fundierung und der Identitätsbildung in der Sozialen Arbeit innerhalb des Moduls zusammenfasst.
Schlüsselwörter
Soziale Arbeit, Menschenrechte, Menschenwürde, Soziale Gerechtigkeit, Ethik, Angewandte Wissenschaft, Tripelmandat, Capability Approach, Moral, Professionelles Handeln, Diskursethik, Machtstrukturen, Sozialer Zwangskontext, Reflexion, Werte.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht die ethischen Fundamente der Sozialen Arbeit, wobei der Fokus auf dem Zusammenspiel von Menschenrechten, sozialer Gerechtigkeit und angewandter Ethik liegt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind das Selbstverständnis der Sozialen Arbeit als Menschenrechtsprofession, die theoretische Herleitung von Gerechtigkeitsbegriffen und die Bedeutung unterschiedlicher ethischer Denkmodelle für die Disziplin und Praxis.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie theoretisch-ethische Konzepte dazu beitragen können, professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit kritisch zu reflektieren und besser zu legitimieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine theoretische Literaturanalyse. Es werden verschiedene philosophische und fachspezifische Ansätze gegenübergestellt und in Bezug auf ihre praktische Anwendbarkeit diskutiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die drei Säulen Menschenrechte, soziale Gerechtigkeit und Ethik als angewandte Wissenschaft sowie deren spezifische Relevanz für das Handeln von Sozialarbeitenden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Menschenrechte, Soziale Gerechtigkeit, Ethik, das Doppel- bzw. Tripelmandat, professionelles Handeln und die ethische Reflexionskompetenz.
Was unterscheidet das Doppelmandat vom Tripelmandat?
Das Doppelmandat beschreibt das Spannungsfeld zwischen Hilfe für Klienten und Kontrolle im Auftrag der Gesellschaft. Das Tripelmandat erweitert dies um das Mandat der Profession selbst, welches Handeln nach einem berufsständischen Ethikkodex kritisch absichert.
Warum ist das Verständnis von Gerechtigkeit für Sozialarbeitende so komplex?
Da Gerechtigkeit keine feststehende Größe ist, sondern durch unterschiedliche historisch gewachsene Theorien und gesellschaftliche Machtstrukturen geprägt wird, erfordert ihre Anwendung eine ständige kritische Auseinandersetzung und Reflexion der eigenen Position.
- Arbeit zitieren
- Alexander Beck (Autor:in), 2023, Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession und Soziale Gerechtigkeit. Bedeutung für die Praxis professionellen Handelns, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1369959
