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Inwieweit können motivgeschichtliche Vergleiche lateinischer Texte aus unterschiedlichen Epochen die Übersetzungs- und Deutungskompetenz von Schüler:innen motivierend verbessern?
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Alexander Leopold (Autor:in)
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Induktive Einführung des lateinischen V-Perfekts mit "Cur Zosimus heri non libenter laboravit?" (7. Klasse / 2. Lernjahr Latein)
Autor:in:
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Autor:in:
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Arbeitsteilige Erschließung von drei Epigrammen Martials im Lateinunterricht (Unterrichtsentwurf für die 11. Klasse Gymnasium)
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Textkompetenz in der Reihe "Von Verwandlungen und göttlicher Willkür" (Unterrichtsentwurf für die 11. Klasse Gymnasium)
Autor:in:
Fred Benthien (Autor:in)
Kategorie:
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Preis:
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Phaedrus Fabel "graculus superbus et pavo". Unterrichtsentwurf für das Fach Latein (Gymnasium, 11. Klasse) zur Förderung der Textkompetenz
Autor:in:
Fred Benthien (Autor:in)
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Das ambivalente Verhalten von Trimalchio gegenüber seinen Sklaven in Petrons "Satyrica" (11. Klasse Latein)
Ein zweiter Seneca? Zu Trimalchios (pseudo-)humanem Umgang mit seinen Untergebenen als zeitloses Thema
Autor:in:
Michael Stierstorfer (Autor:in)
Kategorie:
Unterrichtsentwurf , 2018 , Note: 1,00
Preis:
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