Auch wenn das Wissenschaftsfeld der Bedeutungsgegensätze im Vergleich zu anderen Bereichen der Linguistik noch als relativ unerforscht gilt, so war diese semantische Form doch schon dem alten Aristoteles und Plato im antiken Griechenland aufgefallen und war bereits für sie schon Anlass zur Diskussion, dies vor allem auch aufgrund der engen Verknüpfung zur Logik.
Jedoch kann man bei der Lektüre des heutigen Erforschungsstandes feststellen, dass sich die Wissenschaft wohl nicht hundertprozentig einig ist, wie man den Begriff des Bedeutungsgegensatzes letztendlich definieren sollte. Die am häufigsten auftauchenden Begriffe hierzu sind Antonymie und Polarität, jedoch gibt es gewisse Divergenzen bei den unterschiedlichen Definitionen. Wie man am Titel der Hausarbeit sehen kann, hat sich der Verfasser dazu entschlossen, den seiner Meinung nach neutraleren Begriff Bedeutungsgegensatz zu verwenden. Dies soll schon vorab auf die Schwierigkeit der Bezeichnungsfindung in diesem Wissenschaftsfeld hindeuten. Jedoch ist der Verfasser der Ansicht, dass gerade diese gewählte Bezeichnung, welcher der von Lyons vorgebrachten oppositenes of meaning entspricht, relativ neutral aber trotzdem aussagekräftig ist.
Dringt man ein wenig in die Materie ein, so kann man sehr rasch feststellen, dass erwähnter Lyons ein angesehener Sprachwissenschaftler ist, auf dessen Bearbeitung sich generell auch viele andere seiner Kollegen stützen bzw. diese als Grundlage für ihre leicht bis deutlich abgeänderten Interpretationen verwenden. Dementsprechend wird sich der Aufbau der Hausarbeit massgeblich an John Lyons′ Beitrag zu diesem Thema orientieren.
So soll sich diese Hausarbeit nun also zwei Hauptaspekten widmen:
a) einem wissenschaftlichen Überblick über den bisherigen Forschungsstand anhand der wesentlichen Strukturierungen und deren Abweichungen und
b) dem Versuch, dem interessierten Leser anhand dieser Ausführungen einen eigenen Eindruck zu vermitteln bzw. eine eigene Meinung zu erleichtern.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Das Grundgerüst gemäss John Lyons
- Komplementarität
- Antonymie
- explizit gradierte Antonyme
- implizit gradierte Antonyme
- Konversion
- Polarität
- Polarität beim Adjektiv
- Polarität als Notwendigkeit zur Bildung des Bedeutungsgegensatzes
- zusätzliche Untergliederungen der Bedeutungsgegensätze
- Richtungsgegensatz
- D. A. Cruses Beitrag zu den Bedeutungsgegensätzen
- Möglichkeiten zur Wortbildung der Gegensätze
- Adjektive
- Fazit...
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit widmet sich dem Thema der Bedeutungsgegensätze in der spanischen Sprache. Sie zielt darauf ab, einen umfassenden Überblick über den bisherigen Forschungsstand zu diesem Thema zu geben und die verschiedenen Arten von Bedeutungsgegensätzen zu erläutern. Dabei konzentriert sich die Arbeit auf die wissenschaftlichen Erkenntnisse von John Lyons und dessen Analyse des Grundgerüsts von Bedeutungsgegensätzen.
- Analyse des Grundgerüsts von Bedeutungsgegensätzen nach John Lyons
- Unterscheidung verschiedener Arten von Bedeutungsgegensätzen (Komplementarität, Antonymie, Konversion)
- Bedeutung von Polarität und deren Rolle in der Bildung von Bedeutungsgegensätzen
- Zusätzliche Untergliederungen von Bedeutungsgegensätzen wie Richtungsgegensätze
- Möglichkeiten zur Wortbildung von Bedeutungsgegensätzen, insbesondere bei Adjektiven
Zusammenfassung der Kapitel
Das Vorwort führt in die Thematik der Bedeutungsgegensätze ein und beleuchtet deren Bedeutung in der Linguistik. Es wird auf die unterschiedlichen Definitionen und die Schwierigkeit der Bezeichnungsfindung hingewiesen. Der Autor unterstreicht die Relevanz von John Lyons' Werk für die Analyse von Bedeutungsgegensätzen.
Kapitel 2 stellt das Grundgerüst der Bedeutungsgegensätze nach John Lyons vor. Es werden die drei Haupttypen von Gegensätzlichkeiten - Komplementarität, Antonymie und Konversion - vorgestellt und anhand von Beispielen erläutert.
Kapitel 3 befasst sich mit dem Konzept der Polarität und ihrer Rolle in der Bildung von Bedeutungsgegensätzen. Es werden Beispiele aus der Adjektivklasse angeführt, um die Polarität zu veranschaulichen.
Kapitel 4 erörtert zusätzliche Untergliederungen von Bedeutungsgegensätzen. Es werden der Richtungsgegensatz und der Beitrag von D. A. Cruse zur Theorie der Bedeutungsgegensätze behandelt.
Kapitel 5 behandelt verschiedene Möglichkeiten zur Wortbildung von Bedeutungsgegensätzen, wobei der Fokus auf Adjektiven liegt.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen dieser Hausarbeit sind die Analyse von Bedeutungsgegensätzen in der spanischen Sprache, die verschiedenen Typen von Gegensätzen, die Bedeutung von Polarität und die Wortbildung von Gegensätzen. Wesentliche Schlüsselbegriffe sind Komplementarität, Antonymie, Konversion, Polarität, Richtungsgegensatz, John Lyons, Bedeutungsgegensätze und Wortbildung.
- Arbeit zitieren
- Dipl. Kulturwirt Univ. David Altmann (Autor:in), 2001, Bedeutungsgegensätze, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/7600
