Diese Arbeit soll einen Überblick über einen der prägnantesten Historiker der ersten Hälfte des zwanzigsten Jahrhunderts geben, der mit seinem ganz eigenen Geschichtsverständnis die Weichen in der historischen Forschungsweise neu gestellt hat.
Betrachtet werden das Leben und Wirken Blochs, sein besonderer Werdegang und die sich daraus entwickelnde Methodik seiner Arbeit. Den Einschnitten seiner Zeit patriotisch entgegentretend, bildete seine wissenschaftliche Arbeit den immer fortwährenden Mittelpunkt seines Lebens. Bereits im Alter von zwanzig Jahren legte er den Grundstein für eine vergleichende Geschichtsbetrachtung, eine für jene Zeit ungewöhnliche Herangehensweise.
Aus dem facettenreichen und umfassenden Werk ergeben sich für meine Arbeit verschiedene Ansatzmöglichkeiten. Die 1924 verfassten und erst in den neunziger Jahren des letzten Jahrhunderts ins Deutsche übersetzten „Wundertätigen Könige“ sind das Erstlingswerk des jungen Historikers und bilden den Schwerpunkt meiner Ausführungen. Mein Ziel ist es zu zeigen, dass bereits in dieser ersten Studie die wesentlichen Grundzüge der von Marc Bloch entwickelten Geschichtstheorie nachzuweisen sind, die später die von ihm mitbegründete Schule der Annales aufnimmt und weiterentwickelt.
Inhaltsverzeichnis
1.0. Einleitung
2.0. Leben und Werk von Marc Bloch
3.0. Marc Blochs Geschichtsverständnis
3.1. „Für eine vergleichende Geschichte der europäischen Gesellschaften“
3.2. Die Schule der Annales
4.0. „Les rois thaumaturges: Etude sur le caractère surnaturel attribué à la puissance royale particulièrement en France et en Angleterre – Die wundertätigen Könige“
4.1. Einflüsse auf die Entstehung
4.2. Aufbau und Inhalt von „Die wundertätigen Könige“
4.3. Einschätzung des Werkes
5.0. Zusammenfassung
6.0. Bibliographie
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Leben und Wirken des bedeutenden Historikers Marc Bloch, mit einem besonderen Schwerpunkt auf seinem Erstlingswerk „Die wundertätigen Könige“. Ziel der Untersuchung ist es aufzuzeigen, wie Bloch bereits in dieser frühen Studie grundlegende Prinzipien seiner Geschichtstheorie anwendete, die später für die Schule der Annales prägend wurden.
- Biografischer Werdegang von Marc Bloch
- Entwicklung des vergleichenden Geschichtsverständnisses
- Die Entstehung und Bedeutung der Schule der Annales
- Analyse des Werkes „Die wundertätigen Könige“
- Verbindung zwischen kollektivem Glauben und politischer Legitimation
Auszug aus dem Buch
4.2. Aufbau und Inhalt von „Die wundertätigen Könige“
Das Buch der „Wundertätigen Könige“ ist weitaus mehr als nur ein einfacher Beitrag zur mittelalterlichen Geschichte, der versucht, die Fähigkeit der englischen und französischen Könige die Skrofeln zu heilen, darzustellen. „Was Marc Bloch schreiben wollte, war die Geschichte eines Wunders und zugleich die des Glaubens an dieses Wunder. Die beiden Geschichten verschmelzen im übrigen mehr oder weniger miteinander.“
Aufbauend auf ein intensives Studium umfangreichen Quellenmaterials über die außergewöhnliche Gabe der Könige stellt Bloch die Geschichte der Skrofelnheilung nicht nur in der Periode des Mittelalters dar, sondern verfolgt deren Entwicklung über sieben Jahrhunderte bis in die Zeit des Absolutismus. Es gibt also keinen von vornherein abgesteckten zeitlichen Rahmen, sondern der zu untersuchende Zeitraum wird durch den Gegenstand der Studie bestimmt.
Im ersten Kapitel des Ersten Buches beschreibt der Historiker zunächst, was genau der nicht medizinisch versierte Leser sich unter den sogenannten Skrofeln überhaupt vorzustellen hat. Mit dem Ausdruck Skrofeln, oder französisch auch les écroulles, „bezeichnen die französischen Ärzte heute tuberkulöse Adenome, das heißt Entzündungen der Lymphknoten, die durch Tuberkelbazillen ausgelöst werden.“ An die Erläuterungen über das Krankheitsbild anschließend spürt Bloch den Anfängen des französischen und englischen Ritus der Berührung der Skrofeln nach. Seiner Interpretation der Quellen zu Folge besitzt bereits der französische König Robert der Fromme die Gabe Kranke zu heilen. Eine Spezialisierung auf das Anfassen ,und damit verbunden die Heilung der Skrofeln, findet sich ab Philipp I. Hier muss man allerdings anmerken, dass für Jacques LeGoff in diesem Punkt eine Art Überinterpretation der vorhandenen Quellen vorliegt. In seinem Vorwort zu „Die wundertätigen Könige“ konstatiert er, dass es für ihn keinen Beweis der regelmäßigen Skrofelnheilung durch die französischen Herrscher vor Ludwig dem Heiligen gibt.
Zusammenfassung der Kapitel
1.0. Einleitung: Die Einleitung gibt einen Überblick über den Historiker Marc Bloch und steckt den Rahmen der Arbeit ab, die seine methodischen Ansätze anhand seines Erstlingswerkes analysiert.
2.0. Leben und Werk von Marc Bloch: Dieses Kapitel zeichnet den biografischen Lebensweg Blochs nach, von seiner Ausbildung bis zu seinem Wirken als Wissenschaftler und seinem Engagement in der Résistance.
3.0. Marc Blochs Geschichtsverständnis: Hier werden Blochs methodische Grundlagen beleuchtet, insbesondere sein Ansatz der vergleichenden Geschichte und die Rolle, die er als Mitbegründer der Annales-Schule einnahm.
4.0. „Les rois thaumaturges...“: Dieses Kapitel widmet sich detailliert der Entstehung, dem Inhalt und der fachlichen Einschätzung von Blochs Werk über die heilenden Könige.
5.0. Zusammenfassung: Das Fazit fasst die Bedeutung von Blochs Ansatz zusammen, die als Ausgangspunkt für eine moderne, interdisziplinäre Geschichtsschreibung gewürdigt wird.
6.0. Bibliographie: Das Verzeichnis listet die verwendeten Schriften von Marc Bloch sowie die Sekundärliteratur auf.
Schlüsselwörter
Marc Bloch, Die wundertätigen Könige, Annales, Geschichtsverständnis, vergleichende Geschichte, Mentalitätsgeschichte, Skrofeln, Mittelalter, Frankreich, England, Quellenkritik, Historik, kollektiver Glaube, politische Geschichte, interdisziplinäre Forschung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit bietet einen Überblick über den Historiker Marc Bloch und analysiert sein frühes Hauptwerk „Die wundertätigen Könige“ im Hinblick auf seine methodischen Ansätze.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zu den Schwerpunkten zählen der Lebensweg Blochs, seine Theorie der vergleichenden Geschichte, die Schule der Annales sowie die Bedeutung von Ritualen und Glaubensvorstellungen in der mittelalterlichen Gesellschaft.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, dass bereits im Erstlingswerk „Die wundertätigen Könige“ die wesentlichen Grundzüge von Blochs Geschichtstheorie angelegt waren.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet der Autor?
Bloch nutzt eine vergleichende, interdisziplinäre und quellengestützte Methode, die über die klassische Ereignisgeschichte hinausgeht und nach mentalitätsgeschichtlichen Strukturen fragt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine biografische Darstellung, eine Erläuterung von Blochs Geschichtsverständnis und eine detaillierte Inhalts- sowie Wirkungsanalyse seines Werkes über die königliche Heilkraft.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Marc Bloch, Annales-Schule, Mentalitätsgeschichte, vergleichende Geschichte und Skrofelnheilung.
Wie bewertet der Autor die Bedeutung der Skrofelnheilung für die Monarchie?
Die Arbeit stellt dar, dass der Ritus des Handauflegens durch die Könige als Ausdruck eines kollektiven Glaubens diente, der wesentlich zur Legitimation der Monarchie beitrug.
Welche Rolle spielt die Familie in Marc Blochs wissenschaftlichem Werdegang?
Sowohl sein Vater Gustav als auch sein Bruder Louis hatten einen maßgeblichen Einfluss auf seine Ausbildung und sein Interesse an vergleichenden historisch-anthropologischen Fragestellungen.
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- M.A. Katja Lindhorst (Author), 2005, Marc Bloch und 'Die wundertätigen Könige', Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/73496
