Das Problem der Jugendarbeitslosigkeit ist ein Thema, welches in unserer heuti-gen Zeit im Zusammenhang mit den Schwachstellen des modernen Aktivierungs-staates in den verschiedensten Bereichen des sozialen Zusammenlebens disku-tiert wird. Doch wie kam es zu unserer heutigen Situation? Hierzu möchte ich im ersten Teil meiner Hausarbeit einen geschichtlichen Abriss über die Entwicklung des Deutschen Sozialstaates geben.
Weiter werde ich dann einen Überblick darüber geben, was der aktivierende Sozialstaat eigentlich leisten sollte und mit welchen Problematiken er in der heutigen Zeit behaftet ist.
Im zweiten Teil möchte ich dann auf die Jugendarbeitslosigkeit in unserem Land eingehen, und mich im Hinblick auf meine pädagogische Arbeit weiter mit der Fra-gestellung zu beschäftigen in wie weit sich die frühe Arbeitslosigkeit eines jungen Menschen auf seine Persönlichkeitsentwicklung auswirken kann und wie er mit dieser im Moment der Arbeitslosigkeit umgeht. Hierzu werde ich verstärkt auf den soziologischen Aspekt eingehen.
Inhaltsverzeichnis
Teil 1
Ein Historischer Abriss über die Entstehung des Sozialstaates hin zur aktuellen Problemlage
1. Historische Entwicklung des Sozialstaates
1.1. Der traditionelle Sozialstaat
1.2. Erste Schutzrechte
2. Der Sozialstaat
2.1. Wie wird der Sozialstaat in der Verfassung definiert?
2.2. Der aktivierende Sozialstaat
2.3. Gegenwärtige Probleme des aktivierenden Sozialstaates
Teil 2
Die Jugenderwerbslosigkeit und die Auswirkung dieser auf die Persönlichkeitsbildung eines jungen Arbeitslosen
4. Das Individuum und Arbeit
5. Erwerbslosigkeit und Identitätsbildung
4.1. Was bedeutet arbeitsweltorientierte Identitätsbildung und wie vollzieht sich diese?
4.1.1. Kurzer Abriss des Ablaufs der menschlichen Identitätsbildung
4.1.2. Die Bedeutung von Arbeit für die Lebenswelt des Jugendlichen
4.2. Welche Bedeutung hat die Berufsausbildung für die Persönlichkeitsentwicklung ?
5. Die derzeitige Lage der Jugenderwerbslosigkeit in der BRD
6. Spezifische Auswirkungen von Jugenderwerbslosigkeit
7. Die Bewältigungsmechanismen- oder der Wunsch nach Wiederherstellung der biographischen Normalität
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die Arbeit untersucht den Wandel vom traditionellen Wohlfahrtsstaat zum aktivierenden Sozialstaat sowie die spezifischen Auswirkungen von Jugendarbeitslosigkeit auf die Identitätsentwicklung und Persönlichkeitsbildung junger Menschen unter Berücksichtigung soziologischer Aspekte.
- Historische Entwicklung und Entstehung des deutschen Sozialstaates
- Strukturen und Problemfelder des aktivierenden Sozialstaates
- Die Rolle von Arbeit für die Identitätsbildung in der Adoleszenz
- Empirische Erkenntnisse zur Bedeutung von Berufsausbildung für die Persönlichkeitsentwicklung
- Bewältigungsstrategien junger Arbeitsloser und psychische Auswirkungen von Perspektivlosigkeit
Auszug aus dem Buch
4.1.2. Die Bedeutung von Arbeit für die Lebenswelt des Jugendlichen
Es soll nun ein konkreter Bezug zu der Bedeutung von Erwerbsarbeit in der Lebenswelt Jugendlicher vorgenommen werden. Welche Bedeutung kommt der Arbeit zu und wie wichtig ist sie für den Jugendlichen?
Um dieser Fragestellung nach zu kommen bedient sich Weiß (2002) einer weiteren Theorie Ulrich Becks. Beck geht davon aus, dass mit der Auflösung der Meso- Ebene (Familie, Ehe, Religion usw.) als wichtige sozialisatorische Instanz in der Jugendphase die Erwerbsarbeit als sinn- und identitätsstiftende Instanz eine zentrale Stellung in der individuellen Lebensplanung junger Menschen einnimmt. Damit wendet er sich gegen die Annahme einiger Kulturkritiker, dass Erwerbsarbeit in der individuellen Lebensplanung Jugendlicher immer mehr an Stellenwert verliere und hedonistischen und anderen freizeitorientierten Werten weiche.
Weiter wird argumentiert, dass es nur einen Wechsel in der Wertigkeit gegeben hätte. Es würden nun andere Ansprüche an die zu verrichtende Arbeit gestellt. Das Individuum beziehe die Arbeit auf sich und nicht sich auf die Arbeit. Dies soll bedeuten, dass es eine Tendenz dahin gibt, dass der Mensch nicht nur seine Individualität im Arbeitsprozess darstellen möchte, sondern auch aus seiner Arbeit Individualität schöpfen möchte. So entsteht der Anspruch an die jeweilige Erwerbsarbeit, eine Quelle der persönlichen Identität zu werden. Dieser Wunsch beinhaltet arbeitsinhaltliche Aspekte wie: „Selbstbestätigung in der Tätigkeit, Übernahme von Verantwortung, Mitbestimmung, Abwechslung u. Ä., aber auch kommunikative und sozial integrative Aspekte wie z.B. das Arbeitsklima. Nicht zu vergessen den Statuserwerb und der Wunsch nach Kariere.“ (Weiß 2002, S. 24)
Zusammenfassung der Kapitel
1. Historische Entwicklung des Sozialstaates: Dieses Kapitel zeichnet die Ursprünge der sozialen Sicherung nach, beginnend bei den Bismarckschen Gesetzen bis hin zur Notwendigkeit staatlicher Interventionen infolge der Industrialisierung.
2. Der Sozialstaat: Hier wird der Wandel zur heutigen Verfassungsdefinition des sozialen Rechtsstaats und das Leitbild des aktivierenden Sozialstaates mit seinen spezifischen Anforderungen und Problematiken analysiert.
4. Das Individuum und Arbeit: Dieses Kapitel beleuchtet den gesellschaftlichen Wandel der Arbeitsbiografie und die daraus resultierenden neuen Herausforderungen für das Individuum hinsichtlich der Handlungsfähigkeit.
5. Erwerbslosigkeit und Identitätsbildung: Hier wird die Bedeutung von Arbeit als identitätsstiftendes Merkmal mittels sozialpsychologischer Theorien diskutiert und mit der Lebenswelt Jugendlicher verknüpft.
Die derzeitige Lage der Jugenderwerbslosigkeit in der BRD: Dieses Kapitel liefert einen Überblick über die statistische Entwicklung der Jugendarbeitslosigkeit und weist auf die Problematik verdeckter Arbeitslosigkeit hin.
Spezifische Auswirkungen von Jugenderwerbslosigkeit: Hier werden psychosoziale Folgen, wie der Verlust der Zeitstruktur und die Gefährdung der Persönlichkeitsentwicklung durch Perspektivlosigkeit, behandelt.
Die Bewältigungsmechanismen- oder der Wunsch nach Wiederherstellung der biographischen Normalität: Abschließend werden verschiedene Bewältigungsstrategien junger Arbeitsloser an unterschiedlichen Schwellen des Arbeitsmarktes untersucht.
Schlüsselwörter
Sozialstaat, aktivierender Sozialstaat, Jugendarbeitslosigkeit, Identitätsbildung, Persönlichkeitsentwicklung, Erwerbsbiografie, Berufsausbildung, Sozialisation, Strukturwandel, Arbeitsmarkt, Identitätskrise, Lebenswelt, Bewältigungsstrategien, Jugendarbeitslosigkeitsstatistik, Normalbiografie
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit analysiert den Wandel des deutschen Sozialstaates und untersucht, wie sich Jugendarbeitslosigkeit auf die Identität und Persönlichkeitsbildung junger Menschen auswirkt.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die Schwerpunkte liegen auf der historischen Entwicklung des Sozialstaats, dem Konzept des aktivierenden Sozialstaats, der soziologischen Bedeutung von Erwerbsarbeit sowie den Folgen von Arbeitslosigkeit in jungen Jahren.
Welches primäre Ziel verfolgt die Autorin?
Ziel ist es, den soziologischen Hintergrund von Jugendarbeitslosigkeit zu beleuchten und ein tieferes Verständnis für die Auswirkungen auf die Entwicklung von Jugendlichen für die pädagogische Praxis zu gewinnen.
Welche wissenschaftliche Methodik wird verwendet?
Die Arbeit basiert primär auf einer Literaturanalyse, in die soziologische Theorien (z.B. Ulrich Beck) und empirische Studien (z.B. Häfeli/Kraft/Schallberger oder Vorderbach/Siebers/Barr) einfließen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine historisch-theoretische Analyse des Sozialstaates und einen anwendungsorientierten Teil, der die Auswirkungen von Arbeitslosigkeit und das Streben nach beruflicher Normalität bei Jugendlichen thematisiert.
Welche Schlüsselbegriffe prägen die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Sozialstaat, Identitätsbildung, Jugendarbeitslosigkeit, Erwerbsbiografie und Bewältigungsstrategien.
Wie definiert der Autor das Problem der „Einstiegserwerbslosigkeit“?
Der Begriff beschreibt die Verlängerung der Übergangsphase vom Schulabschluss in den Beruf zu einem dauerhaften Provisorium, das von Unsicherheit und dem Fehlen einer festen beruflichen Identität geprägt ist.
Welche Rolle spielt die „Auflösung der Meso-Ebene“ bei der Identitätsbildung?
Die Theorie besagt, dass klassische Sozialisationsinstanzen wie Familie oder Religion an Bedeutung verlieren und das Individuum gezwungen ist, im Arbeitsprozess neue Quellen für seine Identität und seinen gesellschaftlichen Status zu finden.
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- Nicole Voß (Author), 2007, Wandel des Sozialstaatenverhältnisses - Die Reform am Arbeitsmarkt und ihre Auswirkungen auf Jugendarbeitslosigkeit und Jugendberufshilfe, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/72791
