In unserer heutigen Zeit wachsen die Jugendlichen in einer Umgebung auf, die von den Medien geprägt ist. Dabei kann sich der Jugendliche oft nicht einmal der Medien erwehren, denn sie sind einfach da. Ob es in der Bar ist, wo der Fernseher läuft oder in der Kneipe wo die Musikanlage lauter spielt als man sprechen kann oder ganz zu schweigen von den Online-Portalen, indem man nicht mehr miteinander kommuniziert, sondern dies via Chat im Internet macht. Aber selbst die Jüngsten haben schon in der 5. Klasse ein Handy und wer keins hat ist „out“!
Das Medienzeitalter ist schon lange angebrochen und es ist nicht mehr aufzuhalten. Selbst in dem noch sozialistischem Land China hat das TV, vor allem auch das Internet, die Menschen erobert und ist nicht mehr abzuschalten.
Hierfür gibt es die Theorie, dass wir eine Gesellschaft/Generation sind, die unfähig ist sozial miteinander zu agieren und eine daraus resultierende Sprach- und Kontaktlosigkeit.
Eine Generation, die sich zu Tode amüsiert (Postman).
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Die Medien in der heutigen Wissensgesellschaft
2.1 Die Auswirkungen der Medien auf unser soziales Handeln
2.2 Theoretische Ansätze der Mediennutzung
2.3 Sozialstrukturelle Unterscheidungen bei der Mediennutzung
3 Medien im Blickpunkt der Jugendsozialisation „Gestern“ und „Heute“mit dem Schwerpunkt Radio/Fernsehen und dem Videofilm
3.1 Ein Vergleich vom Radio mit dem Fernsehen im Bezug auf die Jugendsozialisation von heute
3.2 Der Rückgang des Videos in der Jugendphase
4 Der „Techno“ und seine Auswirkungen auf die Jugend von heute und morgen
4.1 Entstehung und Ursprung des Techno
4.2 Identität: Techno
4.3 Techno – Codes, mit besonderem Augenmerk auf dem Drogengebrauch
4.4 Techno – Ein Ausblick auf die Erwachsenen von Morgen
5 Abschließende Betrachtung
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss moderner Medien auf die Sozialisationsprozesse von Jugendlichen. Dabei steht die Forschungsfrage im Mittelpunkt, wie sich die veränderte Medienlandschaft – von Radio und Fernsehen bis hin zur Technokultur – auf das Verhalten, die Identitätsbildung und die soziale Interaktion junger Menschen auswirkt.
- Wandel der Mediennutzung und deren Bedeutung für die Jugendsozialisation.
- Vergleich der Sozialisationswirkung von Radio, Fernsehen und Videokultur.
- Analyse der Technokultur als Identitätsraum und Ausdrucksform.
- Bedeutung von Selbstinszenierung und Drogenkonsum in jugendkulturellen Szenen.
- Die Rolle der Medienkompetenz und der pädagogischen Verantwortung von Eltern und Schule.
Auszug aus dem Buch
4.2 Identität: Techno
In der Identität durch den Techno kann sehr gut aufgezeigt werden, was die Jungen und Mädchen beim Übergang vom Jugendalter zum Erwachsenalter bewegt.
Techno ist ein Massenmedium, welches einerseits die sozialen und kulturellen Praktiken junger Mädchen und Jungen aufzeigt und andererseits die damit verbunden strukturellen Risiken und Probleme des „Erwachsen werdens“ darstellt.
In nur wenigen jugendkulturellen Szenen gibt es eine stärkere Außenorientierung, Selbstdarstellung und Selbstinszenierung, als beim Techno und seinen vielfältigen Erscheinungsformen. (vgl. Ronald Hitzler/ Michaela Pfadenhauer, Techno – Soziologie S. 119-120)
So spielt es in der Techno-Szene nur selten eine Rolle, aus welchem Milieu der Jugendliche kommt oder was für eine Schulbildung dieser hat. In der Techno-Szene finden sich Kinder, Jugendliche wie auch Erwachsene aus allen Schichten des Systems wieder und agieren miteinander. Dabei kann einmal der Techno als Rebellion gegen das Elternhaus fungieren, aber auch als Katalysator zum Alltagsleben oder auch nur als Ausgleich – bzw. Freizeitgestaltung.
Allerdings spielt die Selbstinszenierung des einzelnen Jugendlichen eine sehr große Rolle. Die Bewältigung von kompliziert werdenden Übergangsprozessen wächst stetig an und die Selbstinszenierung kann hier als Lösung fungieren. (siehe auch Ronald Hitzler/ Michaela Pfadenhauer, Techno – Soziologie S. 123)
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung thematisiert die omnipräsente Rolle von Medien im Alltag von Jugendlichen und skizziert die kritische Auseinandersetzung mit den daraus resultierenden sozialen Auswirkungen.
2 Die Medien in der heutigen Wissensgesellschaft: Dieses Kapitel erläutert theoretische Grundlagen der Medienwirkung, darunter die Eskapismusthese und Identitätstheorien, und beleuchtet soziologische Unterschiede in der Mediennutzung.
3 Medien im Blickpunkt der Jugendsozialisation „Gestern“ und „Heute“mit dem Schwerpunkt Radio/Fernsehen und dem Videofilm: Hier wird der mediale Wandel analysiert, wobei besonders die verdrängte Rolle des Radios durch das Fernsehen und der Bedeutungsverlust des Videofilms im Fokus stehen.
4 Der „Techno“ und seine Auswirkungen auf die Jugend von heute und morgen: Das Kapitel untersucht die Entstehung und soziokulturelle Bedeutung der Technoszene, inklusive Aspekten der Identitätsfindung, des Drogengebrauchs und der Auswirkung auf die spätere Erwachsenenrolle.
5 Abschließende Betrachtung: Das Fazit fordert eine intensivere Förderung der Medienkompetenz in Schulen, um Jugendlichen einen kritischen Umgang mit Informationen in einer von Medienmacht geprägten Gesellschaft zu ermöglichen.
Schlüsselwörter
Jugendsozialisation, Mediennutzung, Technokultur, Identitätsbildung, Fernsehen, Radio, Wissensgesellschaft, Eskapismusthese, Selbstinszenierung, Drogenprävention, Medienkompetenz, Sozialisation, Jugendszenen, Massenmedien, Kommunikation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der Rolle der Medien als zentraler Bestandteil der Sozialisation von Jugendlichen und wie diese Medien das Aufwachsen beeinflussen.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Im Zentrum stehen die Mediennutzung in der Wissensgesellschaft, der Vergleich klassischer Medien wie Radio und Fernsehen sowie eine tiefgehende Analyse der Technokultur.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Jugendliche Medien souverän nutzen, welche Risiken (z.B. Überdosierung oder Drogen) bestehen und wie Institutionen wie die Schule zur Medienkritik beitragen können.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden angewandt?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Literaturanalyse soziologischer und medienwissenschaftlicher Konzepte, ergänzt durch Fallbeispiele und die Auswertung von Umfragen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die medientheoretischen Grundlagen, den Wandel der Mediennutzung bei Jugendlichen und die detaillierte Betrachtung der Technoszene als Identitätsraum.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Schlüsselbegriffe wie Jugendsozialisation, Medienkompetenz, Technokultur und Identitätsbildung beschreiben das inhaltliche Spektrum der Untersuchung am treffendsten.
Warum wird der Technokultur ein eigenes Kapitel gewidmet?
Techno dient als Paradebeispiel für eine Jugendkultur, die sowohl Identität stiftet und Selbstinszenierung ermöglicht, als auch spezifische strukturelle Probleme wie Drogenkonsum aufwirft.
Welche Bedeutung kommt der Schule bei der Mediensozialisation zu?
Der Autor argumentiert, dass Schulen eine entscheidende Rolle bei der Vermittlung von Medienkompetenz spielen müssen, damit Schüler kritisch zwischen Information und Propaganda unterscheiden können.
- Arbeit zitieren
- Jan Griesbach (Autor:in), 2006, Der Einfluss der Medien auf die heutige Sozialisation der Jugendlichen, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/65681
