Wie erreicht man seine individuelle Work-Life-Balance? Um diese Frage zu klären, werden in dieser Hausarbeit verschiedene Modelle zum Erreichen der Balance angeführt. Des Weiteren werden diese Modelle auf die Protagonistin Louisa Clark aus dem Film "Ein ganzes halbes Jahr" von 2016 übertragen, um deren Anwendbarkeit zu testen. Dieser Film eignet sich besonders gut für die Thematik, weil die ausgewählte Filmfigur im Laufe des Filmes durch verändernde Entscheidungen ihre Lebensbalance erlangt.
Die Work-Life-Balance bekommt im gegenwärtigen Alltag immer mehr Bedeutung, weil durch den Drang nach Erfolg im Arbeitsbereich andere Lebensbereiche vernachlässigt werden. So entsteht eine Unzufriedenheit beim Individuum, die nur durch Veränderungen im eigenen Verhalten aufgehoben werden kann.
Der Begriff wird auf verschiedenste Weise definiert. Manche Autor*innen wie Bettina Spangler im Werk "Work Life Balance" von 2004, stellen den Begriff als Balance zwischen dem beruflichen und privaten Lebensbereich dar, bei der eine selbstbestimmte Handlungsweise für ein Gleichgewicht verlangt wird. Die Zeit rückt dabei in den Hintergrund, da es mehr um die eigene Einstellung, als um die Verringerung der Arbeitsstunden geht.
In anderen Werken wie in "30 Minuten Work-Life-Balance" von 2016 führt der Autor Lothar Seiwert ein Zeitmodell an, sodass die Balance durch die prozentuale Gewichtung der verschiedenen Lebensbereiche anhand der zeitlichen Investition gemessen wird. Eine dritte Erklärung liefert Christoph J. Schmidt-Lellek aus dem Werk "Praxeologie des Coachings" von 2009, bei der die Bezeichnung des Begriffs Work-Life-Balance kritisiert wird, weil die Bereiche Arbeit und Leben ungenau definiert und nicht auf gleicher Ebene wiederzufinden sind. Es wird dabei der Arbeitsbereich als Teil des gesamten Lebens interpretiert. Die Balance der überschneidenden Bereiche ist ein andauernder Prozess. Die Veröffentlichungsjahre der Quellen über verschiedene Definitionen der Work-Life-Balance zeigen die Aktualität der Thematik im gegenwärtigen Kontext.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Modelle zur Work-Life-Balance
2.1 Das Lebensmodell
2.2 Das Heuristische Modell der vier Tätigkeitsdimensionen
3. Die Filmfigur als Forschungsgegenstand
3.1 Der Film „Ein ganzes halbes Jahr“
3.2 Die Protagonistin „Louisa Clark“
4. Modelle zur Work-Life-Balance anhand der Protagonistin „Louisa Clark“
4.1 Die Anwendung vom Lebensmodell
4.2 Die Anwendung vom Heuristischen Modell
5. Fazit
8. Filmverzeichnis
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht, wie sich das Lebensmodell und das heuristische Modell der vier Tätigkeitsdimensionen auf Louisa Clark aus dem Film „Ein ganzes halbes Jahr“ anwenden lassen. Anhand der Filmfigur wird erörtert, wie die Modelle individuelle Lebensbereiche und Tätigkeiten erfassen und welche Möglichkeiten ihre Anwendung bietet.
- Verschiedene Auffassungen von Work-Life-Balance
- Sechs Lebensbereiche im Lebensmodell
- Vier Tätigkeitsdimensionen des heuristischen Modells
- Filmhandlung und Charakterisierung von Louisa Clark
- Anwendung und Vergleich der beiden Modelle
Auszug aus dem Buch
2.1 Das Lebensmodell
Das „Ich“ stellt die Leitzentrale dar, in der alle Entscheidungen des Individuums rational getroffen werden. Die physische Interaktion mit der Außenwelt wird durch den Kopf des Individuums bestimmt. Es besitzt sieben Funktionen: Hören, Ordnen, Moderieren, Kontrollieren, Entwickeln, miteinander vereinbaren und authentisch bleiben, die dafür sorgen, dass alle Lebensbereiche wahrgenommen und bei Entscheidungen nach individuellen Prioritäten beachtet werden. Der Balken, der vom Individuum ausbalanciert werden muss, wird auf der einen Seite von den Anforderungen und auf der anderen Seite von Ressourcen geprägt. Die Anforderungen hat das Individuum an sich selbst, jedoch werden sie gleichermaßen von anderen Individuen gestellt. Die Anforderungen der Umwelt müssen mit den persönlichen Bedürfnissen abgeglichen werden, damit sich das Individuum seiner Verhaltensweise treu bleibt. Die Ressourcen stellen alle Mittel dar, die dem Individuum in seinem Handeln zur Verfügung stehen (vgl. Work Life Balance Expert Group 2004: 19ff.).
Die sechs Lebensbereiche des Individuums, die die Work-Life-Balance beeinflussen sind folgende: Beziehungen und Partnerschaft, Leistung und Arbeit, Sinn und Werte, Körper und Gesundheit, Handlungskompetenz sowie Kultur und Umfeld. Es wird auf Basis der Lebensbereiche intuitiv gehandelt und das limbische System im Kopf gesteuert. Außerdem wird ausschließlich die qualitative Leistung in den Lebensbereichen gemessen, sodass die Zeit in Form von Quantität eine untergeordnete Rolle spielt (ebd.: 21).
Der erste Bereich „Beziehungen und Partnerschaft“ repräsentiert alle sozialen Beziehungen eines Individuums und bietet den Ausgangspunkt für alle weiteren Lebensbereiche, weil die Interaktion mit Individuen für viele Ziele als Voraussetzung gilt. Die Überschneidung der Bereiche lässt sich an folgendem Beispiel darstellen: Wenn ein Individuum eine glückliche Partnerschaft führt und ein intaktes Familienleben besitzt, dann wird es auf der Arbeit eine bessere Arbeit leisten, als wenn die sozialen Beziehungen instabil sind. Somit sind die Beziehungen eines Individuums ebenfalls ein wirtschaftlicher Faktor (ebd.: 22, 34). Die „Leistung und Arbeit“ eines Individuums umfasst den gesamten Arbeitsbereich, in Form von der Arbeitsstelle, der Arbeitsweise sowie den Arbeitsbedingungen. Ein zufriedenstellender Job sorgt dabei für Selbstsicherheit und Selbstvertrauen. Außerdem ist das Streben nach Erfolg ein wirtschaftlich wertvoller Faktor, kann aber für die Work-Life-Balance des Individuums einen schlechten Einfluss haben, in dem die anderen Lebensbereiche für das Erreichen des Arbeitsziels vernachlässigt werden (ebd.: 58f.).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt unterschiedliche Begriffsverständnisse von Work-Life-Balance vor und formuliert die Frage nach der Anwendung zweier Modelle auf Louisa Clark.
2. Modelle zur Work-Life-Balance: Das Kapitel erläutert das Lebensmodell mit seinen sechs Lebensbereichen sowie das heuristische Modell der vier Tätigkeitsdimensionen.
3. Die Filmfigur als Forschungsgegenstand: Die Handlung von „Ein ganzes halbes Jahr“ wird nachgezeichnet und Louisa Clark anhand ihrer Lebensumstände und Eigenschaften vorgestellt.
4. Modelle zur Work-Life-Balance anhand der Protagonistin „Louisa Clark“: Beide Modelle werden auf die Filmfigur übertragen. Dazu ordnet die Arbeit Szenen und Lebensumstände den jeweiligen Lebensbereichen und Tätigkeitsdimensionen zu.
5. Fazit: Das Fazit bewertet und vergleicht die Anwendungsmöglichkeiten der beiden Modelle.
Schlüsselwörter
Work-Life-Balance, Lebensmodell, Tätigkeitsdimensionen, Lebensbereiche, Louisa Clark, Ein ganzes halbes Jahr, Filmanalyse, Arbeit, Interaktion, Spiel, Kontemplation, Lebensbalance
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit untersucht die Work-Life-Balance der Filmfigur Louisa Clark anhand zweier Modelle.
Welche Themen stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen individuelle Lebensbereiche, Tätigkeitsdimensionen und ihre Anwendung auf die Lebensumstände der Protagonistin.
Welche Forschungsfrage verfolgt die Arbeit?
Sie fragt, wie sich das Lebensmodell und das heuristische Modell der vier Tätigkeitsdimensionen auf Louisa Clark anwenden lassen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit erläutert zwei Modelle anhand wissenschaftlicher Literatur und wendet sie interpretierend auf eine Filmfigur und ausgewählte Filmszenen an.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil stellt die Modelle, die Filmhandlung und die Protagonistin vor und untersucht anschließend deren Lebenssituation aus beiden Modellperspektiven.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Work-Life-Balance, Lebensmodell, Lebensbereiche, Tätigkeitsdimensionen, Interaktion und Kontemplation.
Welche Lebensbereiche umfasst das Lebensmodell?
Es unterscheidet Beziehungen und Partnerschaft, Leistung und Arbeit, Sinn und Werte, Körper und Gesundheit, Handlungskompetenz sowie Kultur und Umfeld.
Welche Tätigkeitsdimensionen unterscheidet das heuristische Modell?
Es unterscheidet Arbeit, Interaktion, Spiel sowie Betrachtung und Kontemplation.
Welche Rolle spielen Filmszenen bei der Anwendung der Modelle?
Die Arbeit nutzt unter anderem Gespräche, berufliche Situationen und Freizeitaktivitäten der Protagonistin, um die Modellkategorien auf ihren Alltag zu beziehen.
- Quote paper
- Annkatrin Falke (Author), 2019, Modelle der Work-Life-Balance im Film "Ein ganzes halbes Jahr". Das Lebensmodell und das Heuristische Modell der vier Tätigkeitsdimensionen, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/591669
