Thema der Hausarbeit sind die Rangklassen der Heiligkeit des Hīnayāna-Buddhismus. Die Rangklassen stellen den spirituellen Prozess eines Menschen in Stufen dar. Sie teilen sich in die vier Kategorien Sotāpanna, Sakadāgāmin, Anāgāmin und Arhat auf, die hier vorgestellt und erläutert werden.
Der Autorin stellt sich dabei zunächst die Frage, welche Rangklassen existent sind und was sie ausmacht. Als Nächstes wird erläutert, was für Funktionen die Rangklassen haben und welche Rolle sie auf dem Weg zur Erleuchtung einnehmen.
Zur Beantwortung der aufgestellten Forschungsfragen wird folgende methodische Vorgehensweise gewählt:
Die Arbeit schafft als Erstes eine theoretische Grundlagenbasis zum Verständnis der Thematik. Zuerst wird der Begriff des "Hīnayāna-Buddhismus" definiert und in einen historischen Kontext gesetzt. Dann werden die Rangklassen vorgestellt, wobei sie auf an dieser Stelle noch nicht detailliert ausgeführt werden, da das im nächsten Schritt geschieht.
Der Hauptteil der Arbeit setzt sich mit den vier oben erwähnten Rangklassen auseinander. Auf eine ausführliche Interpretation wird in dieser Arbeit verzichtet, da der Umfang der Arbeit dies nicht zulässt. Im Schlusskapitel folgen eine Zusammenfassung und ein Fazit. Die Forschungsfragen werden beantwortet und die Arbeit abschließend reflektiert.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretische Grundlagen
- Hīnayāna-Buddhismus
- Rangklassen
- Betrachtung der Rangklassen
- Sotāpanna
- Sakadāgāmi
- Anāgāmin
- Arahat
- Zusammenfassung und Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit den Rangklassen der Heiligkeit im Hīnayāna-Buddhismus. Sie zielt darauf ab, diese spirituellen Stufen der Erleuchtung im Detail zu erläutern und in den Kontext des Hīnayāna-Buddhismus einzuordnen. Die Arbeit will ein grundlegendes Verständnis der Rangklassen vermitteln und ihre Funktion auf dem Weg zur Erleuchtung aufzeigen.
- Definition und Beschreibung der Rangklassen
- Die Rolle der Rangklassen im spirituellen Entwicklungsprozess
- Vergleich der Rangklassen und ihrer charakteristischen Merkmale
- Die Bedeutung der Rangklassen für die buddhistische Praxis
- Die Rolle der Rangklassen im Kontext des Hīnayāna-Buddhismus
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung präsentiert die Relevanz der Lehren Buddhas und führt in die Thematik der Rangklassen der Heiligkeit ein. Sie stellt die Forschungsfragen vor und skizziert die methodische Vorgehensweise.
Das Kapitel „Theoretische Grundlagen“ definiert den Hīnayāna-Buddhismus und stellt ihn in einen historischen Kontext. Es beschreibt die frühen Schulen des Buddhismus und das spirituelle Ideal des Arhat. Außerdem werden wichtige Konzepte wie die asketischen Tugenden, die Mokṣa, Duḥkha und Nairātmya erläutert.
Das Kapitel „Betrachtung der Rangklassen“ analysiert die vier Kategorien der Heiligkeit: Sotāpanna, Sakadāgāmin, Anāgāmin und Arahat. Es geht auf die Merkmale jeder Rangklasse ein und beschreibt ihre Bedeutung im spirituellen Entwicklungsprozess.
Schlüsselwörter
Hīnayāna-Buddhismus, Rangklassen der Heiligkeit, Sotāpanna, Sakadāgāmin, Anāgāmin, Arahat, Erleuchtung, spiritueller Prozess, asketische Tugenden, Mokṣa, Duḥkha, Nairātmya, Dharma.
- Quote paper
- Jasemin Kara (Author), 2018, Die Rangklassen der Heiligkeit im Hīnayāna Buddhismus. Ein Überblick, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/541167
