Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit sich Pflegeschulen trotz anhaltender berufspolitischer Generalistik-Debatte mit dem zentralen Problem der Bewerberakquise von Auszubildenden und notwendigerweise auch Lehrkräften auseinandergesetzt haben. Zur Klärung der Fragestellung sollen exemplarisch Schulleitungen im Regierungsbezirk Münster und Arnsberg zu dem Segment Öffentlichkeitsarbeit von Pflegefachschulen befragt werden.
Mit dem Gesetz zur Reform der Pflegeberufe (Pflegeberufereformgesetz – PflBRefG) vom 17. Juli 2017 wurde die Experten-Diskussion über die Zusammenführung der verschiedenen Pflegeausbildungen, die durch die Denkschrift "Pflege neu denken" der Robert-Bosch-Stiftung aus dem Jahre 2000 angestoßen wurde, vorerst beendet.
Die nun beschlossene generalistische Pflegeausbildung der Kinder-, Alten- und Krankenpflege wird ab 2020 mit dem Pflegeberufereformgesetz flächendeckend möglich. Sie soll dem drohenden Pflegenotstand in Deutschland entgegenwirken.
Davon unbeachtet stehen dem zukünftigen Mehrbedarf an professionell Pflegenden, aufgrund des demographischen Alterns der Gesellschaft, abnehmende Jahrgangszahlen aus dem allgemeinbildenden Schulsystem gegenüber.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Aufbau und methodisches Vorgehen der Arbeit
3. Die organisationstheoretische Betrachtung von Pflegefachschulen als Grundlage der Fragestellung
3.1 Von der Organisationsstruktur von Pflegefachschulen zu den Kernaufgaben von Schulleitungen
3.2 Die Problemfelder in der Organisationsumwelt einer Pflegefachschule
3.3 Die Schlüsselelemente des Schulmanagements
3.3.1 Qualitätsmanagement (QM) von Pflegeschulen
3.3.2 Öffentlichkeitsarbeit von Pflegeschulen
3.3.3 Die Auszubildenden als Zielgruppe von Öffentlichkeitsarbeit
4. Die Befragung von Pflegefachschulen
4.1 Der Ablauf der Befragung
4.2 Die Strukturdaten der befragten Schulen
4.3 Der Aufbau des Fragebogens
4.4 Die Ergebnisse
5. Diskussion und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die Facharbeit untersucht, inwiefern Pflegefachschulen trotz der berufspolitischen Debatte um die Generalistik das zentrale Problem der Bewerberakquise bewältigen und welche Rolle die Öffentlichkeitsarbeit dabei als Instrument des Schulmanagements einnimmt.
- Organisationstheoretische Analyse von Pflegefachschulen
- Herausforderungen in der Organisationsumwelt
- Qualitätsmanagement als Basis der Schulorganisation
- Bedeutung der Öffentlichkeitsarbeit für die Schülerakquise
- Empirische Untersuchung der Praxis in Regierungsbezirken
Auszug aus dem Buch
Die organisationstheoretische Betrachtung von Pflegefachschulen als Grundlage der Fragestellung
Im Folgenden soll eine Organisation als „ein fest bestehendes arbeitsteiliges System, in dem personale oder sachliche Aufgabenträger zur Erfüllung der Unternehmensaufgabe und zur Erreichung der Unternehmensziele eingebunden sind“ verstanden werden.
Aus der Beschreibung von Organisationsstruktur und -umwelt von Pflegefachschulen werden im Folgenden die relevanten Aspekte für den Fragenkatalog der Befragung dargestellt.
Die Soziologie beschreibt Organisationen als soziale Gebilde, die durch selbsterwählte Mitgliedschaft (Sozialität), selbstverfügte Hierarchien (Struktur) und gemeinsamen Zweck gekennzeichnet sind. Die Organisationshaftigkeit von Pflegeschulen liegt ebenso in diesen drei Merkmalen begründet.
Diese drei genannten Dimensionen lassen sich wiederum auf drei Analyseebenen betrachten: der des Individuums, der von Gruppen und der einer Organisation.
Das in der Tabelle 1 dargestellte Bezugsmodell von Pflegeschulen soll in diesem Kapitel erläutert und mit historisch-bestimmenden Organisationstheorien verknüpft werden. Am Ende des Kapitels sollen die Bestimmungsgrößen schulischen Leitungshandelns abgeleitet werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung thematisiert die Auswirkungen des Pflegeberufereformgesetzes auf die Ausbildung und hinterfragt, wie Schulen trotz dieser Debatte ihre Bewerberakquise organisieren.
2. Aufbau und methodisches Vorgehen der Arbeit: Das Kapitel beschreibt die dreiteilige Struktur der Arbeit, die von der theoretischen Herleitung über die methodische Gestaltung der Befragung bis hin zur Diskussion der Ergebnisse reicht.
3. Die organisationstheoretische Betrachtung von Pflegefachschulen als Grundlage der Fragestellung: Hier wird der theoretische Rahmen aufgespannt, in dem Pflegeschulen als Organisationen analysiert werden, um daraus Management- und Öffentlichkeitsstrategien abzuleiten.
4. Die Befragung von Pflegefachschulen: Dieses Kapitel dokumentiert die Durchführung und Auswertung der Online-Befragung bei Schulleitungen zur aktuellen Praxis der Öffentlichkeitsarbeit.
5. Diskussion und Ausblick: Abschließend werden die Ergebnisse interpretiert und die Wirksamkeit der von den Schulen gewählten Maßnahmen zur Schülerakquise kritisch hinterfragt.
Schlüsselwörter
Pflegeausbildung, Generalistik, Öffentlichkeitsarbeit, Schulmanagement, Bewerberakquise, Pflegeschulen, Qualitätsmanagement, Organisationslehre, Pflegeberufereformgesetz, Personalakquise, Lehrkräftemangel, Stakeholder, Schulleitung, Ausbildungsmarkt, Medienkompetenz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Facharbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Bedeutung der Öffentlichkeitsarbeit für Pflegeschulen vor dem Hintergrund der Umstellung auf die generalistische Pflegeausbildung.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die Schwerpunkte liegen auf der Organisationstheorie von Pflegeschulen, dem Qualitätsmanagement und den Strategien der Öffentlichkeitsarbeit zur Schülergewinnung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Es soll geklärt werden, ob und wie Pflegeschulen die Herausforderungen der Bewerberakquise angesichts der Generalistik-Debatte strategisch bewältigen.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Autorin kombiniert eine literaturgestützte organisationstheoretische Analyse mit einer quantitativen Online-Befragung unter Schulleitungen im Regierungsbezirk Münster und Arnsberg.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische fundierte Betrachtung der Organisationsstrukturen und eine detaillierte Auswertung der empirisch erhobenen Daten aus der Schulleiter-Umfrage.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Pflegeausbildung, Generalistik, Öffentlichkeitsarbeit, Bewerberakquise und Schulleitungsmanagement.
Welche Bedeutung hat das Qualitätsmanagement in der Arbeit?
Qualitätsmanagement wird als notwendige Basis verstanden, um Alleinstellungsmerkmale der Schule professionell nach außen zu kommunizieren.
Wie bewerten die befragten Schulen die aktuelle Lage?
Die Rückmeldungen deuten darauf hin, dass Schulen mit aktiver Öffentlichkeitsarbeit die Herausforderungen der Akquise besser bewältigen, wenngleich die Repräsentativität der Daten begrenzt ist.
- Quote paper
- Jürgen Paschke (Author), 2018, Pflegeschulen in der Generalistik-Debatte. Das zentrale Problem der Bewerberakquise, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/505089
