Im (aktuellen) Deutschen Ärzteblatt vom Mai 2005 verweist ein Versicherungsmediziner darauf, dass Kinder mit hyperkinetischen Störungen vorwiegend ergotherapeutisch behandelt werden. Im selben Artikel wird ebenfalls angegeben, dass es keinen Beweis dafür gibt, dass ergotherapeutische Behandlung hyperkinetische Störungen bessern können.
Für die Therapie hyperkinetischer Störungen gibt es verschiedene Behandlungs-formen. Zumeist erfolgt die Behandlung durch den Einsatz verschiedener, ergänzender therapeutischer Methoden. Der Einsatz eines therapeutischen Verfahrens ist dabei zunehmend durch die wissenschaftliche Belegbarkeit ihrer Wirksamkeit bestimmt insbesondere im Zuge aktueller kostensenkender Maßnahmen im Gesundheitswesen. Eine Behandlungsmethode für hyperkinetisch auffällige Kinder ist die im Rahmen der Ergotherapie angewendete Sensorische Integrationstherapie (SI). Die vorliegende Arbeit untersucht die Auswirkungen und den Erfolg der therapeutischen Intervention SI bei Kindern mit hyperkinetischen Störungen.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Zusammenfassung
- Einführung und theoretischer Hintergrund
- Einführung
- Hyperkinetische Störungen
- Nosologie
- Komorbide Störungen
- Risikofaktoren
- Der sensorisch-integrative Ansatz
- Therapeutische Grundlagen
- Die hyperkinetische Störung im Verständnis des sensorisch-integrativen Ansatzes
- Zur Wirksamkeit von Behandlungsansätzen in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
- Studien zur Effektivität der Sensorischen Integrationstherapie
- Ansatz zur Beurteilung der Wirksamkeit – Merkmale und Erfolgskriterien
- Fragestellung und Hypothesen
- Methodik
- Operationalisierung
- Eingesetzte Verfahren
- Kritische Betrachtung
- Stichprobe
- Familiäre Bedingungen/Umfeld
- Untersuchungsdesign
- Ablauf der Untersuchung
- Schwierigkeiten bei der Datenerhebung
- Ergebnisse
- Gesamtauffälligkeit
- Externalisierung
- Internalisierung
- Aufmerksamkeitsprobleme
- Soziale Probleme
- Diskussion
- Offene Fragen und Perspektiven
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Diplomarbeit befasst sich mit der Evaluierung der Wirksamkeit des sensorisch-integrativen Ansatzes in der Ergotherapie bei Kindern mit hyperkinetischen Störungen. Sie untersucht, ob dieser Ansatz eine geeignete Behandlungsform für diese Störung darstellt und welche Effekte die Behandlung auf typische Symptome hat.
- Evaluierung der Wirksamkeit des sensorisch-integrativen Ansatzes in der Ergotherapie
- Untersuchung der Effektivität der Behandlung auf typische Symptome hyperkinetischer Störungen
- Analyse der Ergebnisse anhand psychopathologischer und sensorisch-integrativer Störungskonzepte
- Diskussion von offenen Fragen und Perspektiven für zukünftige Forschung
- Bedeutung der sensorischen Integration als therapeutisches Konzept für Kinder mit hyperkinetischen Störungen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik der hyperkinetischen Störungen und deren Nosologie, Komorbidität sowie Risikofaktoren. Anschließend werden die theoretischen Grundlagen des sensorisch-integrativen Ansatzes und dessen Anwendung bei hyperkinetischen Störungen erläutert. Es folgt eine Diskussion der Wirksamkeit von Behandlungsansätzen in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie, wobei ein besonderer Fokus auf Studien zur Effektivität der Sensorischen Integrationstherapie gelegt wird. Die Arbeit stellt dann den methodischen Ansatz zur Beurteilung der Wirksamkeit dar, einschließlich der eingesetzten Verfahren, der Stichprobe und des Untersuchungsdesigns. Die Ergebnisse der Studie werden im Detail präsentiert und anhand der vorgestellten theoretischen Konzepte diskutiert. Schließlich werden offene Fragen und Perspektiven für zukünftige Forschung aufgezeigt.
Schlüsselwörter
Hyperkinetische Störungen, Sensorische Integrationstherapie, Ergotherapie, Behandlungserfolg, Evaluation, Child Behavior Checklist, psychopathologische Konzepte, sensorisch-integrative Störungskonzepte, Wirksamkeit, Effektivität, Forschungsmethoden.
- Quote paper
- Laurin Schaefgen (Author), 2005, Evaluation des Behandlungserfolges des sensorisch integrativen Ansatzes in der Ergotherapie bei Kindern mit hyperkinetischen Störungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/46696
