In der folgenden Arbeit werde ich mich intensiv mit der Entwicklung und der Entstehungsgeschichte der Sesamstraße auseinandersetzen. Dabei werde ich auf damalige Kritikpunkte eingehen, sowie auf die Angleichung des Formats an die verschiedenen Kulturen der Länder, in denen die Sesamstraße nach und nach ebenfalls ausgestrahlt wurde.
Seit mittlerweile vier Jahrzenten begeistert die Sesamstraße Kinder auf der ganzen Welt und bringt ihnen wichtige Dinge über das Leben bei. Doch die bunten schillernden Figuren, die dort in ihrer eigenen kleinen Welt leben, waren nicht von Anfang an bei allen gern gesehen.
Im Herbst des Jahres 1969 wurde in den USA die erste Folge der Sesame Street ausgestrahlt. Die Ausstrahlung dieses neuen Formats war dabei eine wahre Revolution für das Kinderfernsehen. Denn während Serien wie Lassie oder Flipper nur eine gewisse Art von Alltag imitierten und die Kinder dadurch animiert werden sollten, lieber draußen zu spielen als vor dem Fernseher zu sitzen, bewegte die schillernde Welt der Sesamstraße die Kinder eher dazu, noch länger vor dem Fernseher sitzen zu bleiben.
Ursprünglich war das neue Format für sozial benachteiligte Kinder gedacht, damit auch diese etwas lernten, obwohl sie den Großteil des Tages vor dem Fernseher verbrachten. In Studien stellte man fest, dass Kinder die Melodien von Werbespots besser behielten als deren Inhalt. Dieses Wissen versuchte man sich zunutze zu machen, um den Kindern beim Fernsehen etwas beizubringen. So wurde von Psychologen, TV-Produzenten und Erziehungswissenschaftlern die Sesamstraße geschaffen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Entstehung und Herkunft der SESAMSTRAßE
2.1 Die SESAMSTRAßE im Deutschen Fernsehen
2.2 Kritik am Format und Aufnahme von Seiten der Kinder
3. Fazit - Die SESAMSTRAßE nach 40 Jahren
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die historische Entwicklung und Entstehungsgeschichte der Sesamstraße sowie die damit verbundene gesellschaftliche Kritik und pädagogische Relevanz über vier Jahrzehnte hinweg.
- Ursprung und revolutionärer Ansatz des Formats in den USA
- Kulturelle Adaption und Eindeutschung der Sendung
- Auseinandersetzung mit Kritikpunkten und öffentlicher Wahrnehmung
- Pädagogischer Nutzen und Vermittlung von Sozialverhalten
- Langfristige Bedeutung als generationenübergreifendes Phänomen
Auszug aus dem Buch
2. Entstehung und Herkunft der SESAMSTRAßE
Im Herbst des Jahres 1969 wurde in den USA die erste Folge der SESAME STREET ausgestrahlt. Die Ausstrahlung dieses neuen Formats war dabei eine wahre Revolution für das Kinderfernsehen. Denn während Serien wie LASSIE oder FLIPPER nur eine gewisse Art von Alltag imitierten und die Kinder dadurch animiert werden sollten, lieber draußen zu spielen als vor dem Fernseher zu sitzen, bewegte die schillernde Welt der SESAMSTRAßE die Kinder eher dazu, noch länger vor dem Fernseher sitzen zu bleiben.
Ursprünglich war das neue Format für sozial benachteiligte Kinder gedacht, damit auch diese etwas lernten, obwohl sie den Großteil des Tages vor dem Fernseher verbrachten. In Studien stellte man fest, dass Kinder die Melodien von Werbespots besser behielten als deren Inhalt. Dieses Wissen versuchte man sich zunutze zu machen, um den Kindern beim Fernsehen etwas beizubringen. So wurde von Psychologen, TV Produzenten und Erziehungswissenschaftlern die SESAMSTRAßE geschaffen.
Durch ihre knalligen Farben, die einprägsamen Songs und den gesamten Look, imitierte die SESAMSTRAßE die Werbewelt so gut es ging. Dabei wurde jedoch nicht für Produkte geworben. Die Kinder lernten, mit den Liedern der bunten Welt der SESAMSTRAßE, Rechnen, Lesen und andere Grundfähigkeiten, die sonst nur in der Schule vermittelt wurden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die über vierzigjährige Erfolgsgeschichte der Sesamstraße ein und skizziert das Vorhaben, die Entstehung sowie die Kritik am Format zu beleuchten.
2. Entstehung und Herkunft der SESAMSTRAßE: Dieses Kapitel erläutert die Ursprünge der Sendung in den USA als pädagogisches Experiment für sozial benachteiligte Kinder und analysiert deren Eindeutschung sowie die damit einhergehende Kritik.
3. Fazit - Die SESAMSTRAßE nach 40 Jahren: Das Fazit resümiert die weltweite Bedeutung der Sendung und ihre Rolle als verbindendes Element über Generationen hinweg, trotz anfänglicher gesellschaftlicher Widerstände.
Schlüsselwörter
Sesamstraße, Kinderfernsehen, Bildungsfernsehen, Medienpädagogik, Joan Ganz Cooney, Jim Henson, Eindeutschung, Sozialverhalten, Kritik, Ernie und Bert, Generationen, Fernsehgeschichte, Vorschulerziehung, Medienkultur, Toleranz
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Entstehungsgeschichte, die Entwicklung und die gesellschaftliche Rezeption der Kindersendung Sesamstraße über einen Zeitraum von 40 Jahren.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf dem pädagogischen Konzept der Sendung, der kulturellen Anpassung an den deutschen Markt, der Kritik an den schnellen Schnitten sowie der langfristigen gesellschaftlichen Wirkung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie sich die Sesamstraße von einem umstrittenen pädagogischen Experiment zu einer international etablierten Institution entwickelte.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse und der Auswertung von Quellen zur Medien- und Fernsehgeschichte sowie zur zeitgenössischen Kritik.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit der US-amerikanischen Gründung, dem Prozess der Eindeutschung ab 1972/1978 sowie der kritischen Auseinandersetzung mit Inhalten und Charakteren wie Ernie und Bert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Sesamstraße, Medienpädagogik, Kinderfernsehen, Eindeutschung und Bildungsauftrag.
Warum wurde die Sendung in Deutschland zunächst kritisch betrachtet?
Der Bayerische Rundfunk und andere Kritiker empfanden das Format als zu "amerikanisch", bemängelten die schnellen Szenenschnitte und zweifelten an der pädagogischen Eignung für das deutsche Fernsehpublikum.
Wie reagierten die Macher auf die Kontroverse um Ernie und Bert?
Die Produzenten betonten stets, dass es sich um Puppen handelt, deren Fokus auf der Vermittlung von Werten wie Toleranz und Charakterbildung liegt, anstatt auf einer menschlichen sexuellen Identität.
- Arbeit zitieren
- Kirsten Hedwig-Rondot (Autor:in), 2014, Die Sesamstraße. Kritik und pädagogischer Nutzen, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/385980
