Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine Ausarbeitung über die Generation Z, unter der Fragestellung wie diese in die Kirchengemeinde integriert werden kann.
Die Betrachtung der Jugendbewegungen mit ihren Werten, Wünschen und Zielen ist in vielerlei Hinsicht ein wichtiger und zu beachtender Faktor für Wirtschaft und Gesellschaft. So beschäftigen sich Unternehmen mit der Frage, wie die neue Generation von Arbeitnehmern aussieht. Welche Werte muss ein Unternehmen vertreten, um attraktiv zu sein und welche Herausforderungen ergeben sich in einer neuen Jugendgeneration?
Auch für Marketing und Konsumforschung spielen die Generationen eine wichtige Rolle. Neben den wirtschaftlichen Interessen an den Generationen stehen für die Privatgesellschaft andere Themen im Mittelpunkt. Welche Haltung hat die Generation zum Thema Familie, wie gestaltet sie ihre Freizeit oder wie sehr ist sie bereit, sich ehrenamtlich oder politisch zu engagieren?
Um diese Fragen zu beantworten werden Studien und Befragungen durchgeführt, Trends ausgemacht und gesellschaftliche Wandlungsprozesse festgehalten. Zwar sind diese Studien nicht von der Kirche in Auftrag gegeben oder speziell für sie konzipiert worden, dennoch können die Kirche und die Gemeindearbeit sehr von ihnen profitieren. Vor allem für die Jugendarbeit der Gemeinde sollten diese Studien von großem Interesse sein, da die aktuelle Generation, derzeit die Generation Z, hier in der Regel ihren ersten Anlaufpunkt hat. Für die gemeindliche Jugendarbeit ist es wichtig zu wissen, was den Jugendlichen wichtig ist, was sie anzieht oder eher langweilt. Diese Erkenntnisse können dann helfen, die Jugendarbeit so zu gestalten, dass sie Jugendliche anzieht, indem sie auf ihre Vorstellungen eingeht.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1. Relevanz des Themas
1.2. Abgrenzung des Themas
2. Die Generation Z
2.1. Beschreibung der Generation Z
2.2. Die Jugendarbeit für die Generation Z
2.3. Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht die spezifischen Merkmale der Generation Z, um daraus konkrete Handlungsempfehlungen für die gemeindliche Jugendarbeit abzuleiten und diese zielgruppengerecht anzupassen.
- Analyse der soziokulturellen Prägung der Generation Z
- Vergleich der Wertevorstellungen zwischen Generation Y und Z
- Einfluss von Digitalisierung und Zeitdruck auf das Freizeitverhalten
- Anpassung von Organisationsstrukturen in der Gemeindearbeit
Auszug aus dem Buch
2.1. Beschreibung der Generation Z
Die grundlegenden Wertevorstellungen einen Menschen entstehen weitgehend durch die Sozialisation und die Reflektion der Lebenswelt im Kindes- und Jugendalter. Somit ist diese Phase grundlegend für die persönliche Entwicklung. Dabei wird angenommen, dass jede neue junge Generation durch „einzigartige historische, soziale und kulturelle Ereignisse geprägt wird.“ Durch diese gemeinsamen Erfahrungen entwickelt die Generation ähnliche Präferenzen, Denkweisen und Verhaltensmuster.
Als bedeutende politische Ereignisse der Generation Z lassen sich die Wahl von Barak Obama zum 44. Präsidenten der Vereinigten Staaten von Amerika im Jahr 2009 nennen, sowie die Wahl von Angela Merkel zur ersten Bundeskanzlerin Deutschlands im Jahr 2005. Mit diesen politischen Ereignissen geht auch eine Akzeptanz für ein Multikulturalisierung der Gesellschaft einher. Auch deshalb, weil die persönliche Betroffenheit gestiegen ist. So hat heute jeder fünfte in Deutschland lebende Einwohner Migrationshintergrund. Dass Frauen Führungsrollen in Unternehmen innehaben, ist akzeptiert und gilt als normal.
Unter ökologischen Gesichtspunkten können die Ölpest im Golf von Mexiko, sowie die Reaktorkatastrophe in Fukushima genannt werden. Allerdings ist noch nicht gänzlich geprüft, welchen Stellenwert diese Ereignisse im Bewusstsein der Generation Z haben.
Die weiter voranschreitende Globalisierung wird, wie schon von der Vorgängergeneration Y, als etwas Positives wahrgenommen, mit der die Möglichkeit zum Reisen sowie das Arbeiten und Studieren im Ausland verbunden wird. Die Generationen Y und Z werden auch häufig als „Digital Natives“ bezeichnet. Der Umgang mit dem Web 2.0 stellt für die Generation Z eine Selbstverständlichkeit dar. Wichtige Plattformen wie Google, YouTube, Facebook oder Wikipedia waren schon eingeführt, als die Nutzung des Internets für diese Generation relevant wurde.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel erläutert die Relevanz der Untersuchung von Jugendgenerationen für die Gemeindearbeit und grenzt die Generation Z zeitlich sowie inhaltlich von ihren Vorgängern ab.
2. Die Generation Z: Das Hauptkapitel beschreibt die prägenden Lebensumstände, Werte und Einstellungen der Generation Z und leitet daraus konkrete Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für die Jugendarbeit ab.
Schlüsselwörter
Generation Z, Jugendarbeit, Gemeinde, Digital Natives, Wertewandel, Work-Life-Balance, Individualisierung, Struktur, Familienpolitik, Sozialisation, Migrationshintergrund, Führungsrolle, Zeitdruck, ehrenamtliches Engagement, Web 2.0
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie sich die Werte und Lebensumstände der aktuellen Generation Z von früheren Generationen unterscheiden und welche Anpassungen in der gemeindlichen Jugendarbeit notwendig sind, um diese jungen Menschen zu erreichen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die Analyse fokussiert sich auf die prägenden historischen Ereignisse, das Verhältnis der Generation Z zur Arbeitswelt, ihr Privatleben, den Umgang mit digitalen Medien und ihren Wunsch nach festen Strukturen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, durch ein besseres Verständnis der Generation Z die Attraktivität der Jugendarbeit in der Gemeinde zu steigern und Jugendlichen ein Umfeld zu bieten, das ihren Bedürfnissen entspricht.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet der Autor?
Der Autor stützt sich auf eine Literaturanalyse bestehender Studien und Befragungen zur Generation Z sowie auf soziologische Betrachtungen gesellschaftlicher Wandlungsprozesse.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Beschreibung der Merkmale der Generation Z und eine Übertragung dieser Erkenntnisse auf spezifische Bereiche der Jugendarbeit, wie etwa Migration, Familienmodelle und digitale Kommunikation.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Generation Z, Jugendarbeit, Digital Natives, Wertewandel, Individualisierung und Strukturierung charakterisiert.
Warum bevorzugt die Generation Z klare Strukturen gegenüber Spontanität?
Aufgrund des hohen Zeitdrucks, bedingt durch Schul- und Studienreformen, benötigt die Generation Z Planungssicherheit, um ihre Freizeit effizient koordinieren zu können.
Wie sollte eine Gemeinde mit dem Wunsch nach weniger Führungsverantwortung umgehen?
Die Gemeinde sollte darauf verzichten, junge Menschen in Rollen zu drängen, die sie überfordern, und stattdessen Bereiche suchen, in denen sie sich ohne übermäßigen Druck einbringen können.
- Arbeit zitieren
- T. Woodpecker (Autor:in), 2016, Generation Z. Wie muss Jugendarbeit aussehen, damit die Generation Z in die Gemeinde kommt?, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/372048
