In dieser Arbeit soll die Konzeption, die Rolle und damit die Entwicklung des Adson von Melk untersucht werden. Dazu wird zunächst unter anderem die Frage nach dem erzählerischen Rahmen gestellt und somit nach der Doppelung des jungen und des alten Adson. Dann wird auf den Namen des jungen Mönches eingegangen. Daraufhin wird eine wichtige Passage untersucht: Die Liebesnacht mit dem Mädchen. Zum Schluss soll Adsons Entwicklung beleuchtet werden. Hier wird auf theoretische Konstrukte zur Initiation gegriffen und dann in Verbindung mit Adson, seinen Erlebnissen und seiner Entwicklung gebracht. Die Entwicklung Adsons wird analysiert, indem sein Verhalten und seine Gedanken beschrieben werden und durch die Betrachtung des Verhälnisses, welches zwischen ihm und seinem Lehrer vorliegt. Dabei wird auch darauf eingegangen, wie er seinem Mentor William bei der Lösung der Fälle geholfen hat.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der junge und der alte Adson: die Erzähler, die Leser, der Rahmen
3. Der Name Adson von Melk
4. Die Liebesnacht mit dem Mädchen
5. Die Entwicklung des Adson
6. Schluss: Fazit und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die Konzeption, die Rolle sowie die persönliche Entwicklung der Figur Adson von Melk im Roman "Der Name der Rose" von Umberto Eco. Dabei wird insbesondere der erzählerische Rahmen, die intertextuelle Verwobenheit der Figur und ihre Transformation durch Initiation und Selbsterkenntnis analysiert.
- Analyse der erzählerischen Doppelung des jungen und alten Adson.
- Untersuchung des Namens "Adson" im intertextuellen Kontext.
- Bedeutung der Liebesnacht mit dem Mädchen für Adsons Charakterentwicklung.
- Initiationsschemata und deren Relevanz für den Reifeprozess der Figur.
- Gegenüberstellung von Adsons naiv-intuitiver Wahrnehmung und Williams Rationalität.
Auszug aus dem Buch
Die Konzeption des Erzählers Adson
Wer also spricht nun, Adson der Jüngling oder Adson der Greis? Beide natürlich, und das war gewollt. Das Spiel bestand darin, immer wieder den greisen Adson einzubringen, der über das, was er als Jüngling erlebt und empfunden hat, räsoniert. Das Vorbild dafür war […] der Serenus Zeitblom im Doktor Faustus. Dieses Wechselspiel mit zwei Erzählerstimmen hat mich sehr fasziniert und gepackt. Auch weil ich, um noch einmal auf die Frage der Maske zurückzukommen, durch diese Verdoppelung Adsons die Reihe der schützenden Trennwände zwischen mir als realer Person, als erzählendem Autor, erzählendem Ich, und den erzählten Romanpersonen samt dem fiktiven Erzähler-Ich noch einmal verdoppeln konnte. […] Adson war mir sehr wichtig. Von Anfang an wollte ich die gesamte Geschichte (samt ihren mysteriösen Vorfällen, ihren politischen und theologischen Ereignissen, ihren Ambiguitäten) mit der Stimme eines Chronisten erzählen, der durch das Geschehen wandert und alles mit der fotografischen Treue eines Heranwachsenden registriert, aber nichts begreift (und auch als Greis noch nicht voll begriffen hat, so daß er am Ende eine Flucht ins göttliche Nichts antritt, die nicht das ist, was ihn sein Meister gelehrt hatte). Alles begreiflich machen durch einen, der nichts begreift.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Rezeption des Romans "Der Name der Rose" ein und erläutert die Zielsetzung der Arbeit, Adsons Konzeption und Entwicklung zu untersuchen.
2. Der junge und der alte Adson: die Erzähler, die Leser, der Rahmen: Dieses Kapitel analysiert die narratologische Struktur des Romans, insbesondere die Doppelung zwischen dem erlebenden jungen Adson und dem reflektierenden alten Chronisten.
3. Der Name Adson von Melk: Hier wird die Bedeutung von Adsons Namen sowie dessen intertextuelle Anspielungen, etwa auf Dr. Watson aus Sherlock Holmes, erörtert.
4. Die Liebesnacht mit dem Mädchen: Die Analyse konzentriert sich auf die prägende Wirkung dieser Begegnung auf Adson und seine Unfähigkeit, diese sinnliche Erfahrung ohne religiöse Zitate sprachlich zu fassen.
5. Die Entwicklung des Adson: Dieses Kapitel beleuchtet den Reifeprozess und die Initiation der Figur Adson sowie seine funktionale Rolle als Vermittler zwischen Williams rationaler Welt und dem Leser.
6. Schluss: Fazit und Ausblick: Diese Zusammenfassung resümiert die Bedeutung Adsons für den Roman als Identifikationsfigur und als Element der modernen Erzählstruktur.
Schlüsselwörter
Adson von Melk, Umberto Eco, Der Name der Rose, Intertextualität, Initiation, Bildungsroman, Erzählerstruktur, Postmoderne, William von Baskerville, Liebesnacht, religiöse Allegorie, Sinnverlust, Charakterentwicklung, Narration, Literaturanalyse
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Figur Adson von Melk im Roman "Der Name der Rose" von Umberto Eco und untersucht dessen Rolle, Funktion und Entwicklung im Erzählverlauf.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Zentrale Themen sind die Doppelung des Erzählers (junger vs. alter Adson), die theoretische Einordnung als Initiation oder Bildungsroman sowie die intertextuellen Bezüge zu anderen literarischen Werken.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, dass Adson weit mehr als nur eine einfache "Vermittlungsinstanz" für den Leser ist, und seinen persönlichen Reifeprozess umfassend darzustellen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Analyse, die auf der Sekundärliteratur zu Ecos Roman sowie auf textimmanenten Untersuchungen der Romanpassagen basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung des erzählerischen Rahmens, die Namensanalyse, die Deutung der Schlüsselszene (Liebesnacht) sowie die Analyse der Initiationsschemata und des Verhältnisses zu seinem Lehrer William.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die wichtigsten Begriffe sind Adson von Melk, Intertextualität, Initiation, Erzählerstruktur und der Reifeprozess der Figur.
Welche Bedeutung hat die Liebesnacht für Adsons Entwicklung?
Sie markiert einen zentralen Initiationspunkt, da Adson hier erstmals durch sinnliche Erfahrung aus der Kontrolle seiner religiös geprägten Vernunft tritt und mit seiner eigenen Fehlbarkeit konfrontiert wird.
Inwiefern ist das Verhältnis zu William als "Vater-Sohn-Beziehung" zu deuten?
Es ist geprägt von Adsons tiefer Bewunderung und seinem Wunsch nach Identifikation, wird jedoch durch die unterschiedlichen Ebenen von Rationalität (William) und Intuition (Adson) sowie die spätere Distanzierung des alten Adson nuanciert.
- Arbeit zitieren
- Margarita Mayzlina (Autor:in), 2017, Die Konzeption, die Rolle und die Entwicklung des Adson von Melk in Umberto Ecos "Der Name der Rose", München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/368901
