Das Thema Heimat ist gerade im jungen Erwachsenenalter ein sehr großes und wichtiges, denn es stehen sehr viele Lebensentscheidungen an, bei denen das Wort Heimat im Laufe der Zeit eine immer größer werdende Rolle spielt. Man macht sich darüber nicht bewusst Gedanken, wo oder was Heimat ist, jedoch beginnt man nach einiger Zeit sich in einer neuen Umgebung wohler zu fühlen, das Haus, die Kollegen, die neuen Freunde, die Umgebung sind alles Faktoren, die die Heimat beeinflussen beziehungsweise etwas zur Heimat macht. Genauso auch bei Pablo Milanés der sich mit Hilfe seiner Lieder damit auseinandersetzt. Um dies genauer aufzuzeigen wird im Folgenden zunächst eine kleine Einführung in das Thema Heimat und des Patriotismus gegeben um danach mit Hilfe ausgewählter Lieder die These: Der Heimatbegriff manifestiert sich bei Pablo Milanés durch den Patriotismus, zu verifizieren.
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 HEIMAT UND PATRIOTISMUS
3 ANALYSE DER WERKE
3.1 Methodisch- sprachliche Einbindung
3.2 Darstellung der Diskursanalyse
3.3 Verschränkung der Diskursstränge Heimat und Patriotismus
4 ZUSAMMENFASSUNG
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht anhand einer Diskursanalyse ausgewählter Lieder von Pablo Milanés, wie sich der Heimatbegriff durch den Patriotismus manifestiert. Ziel ist es, die Verbindung zwischen der persönlichen Identifikation mit einem Ort und den gesellschaftlichen sowie patriotischen Werten im lyrischen Werk des Künstlers aufzuzeigen.
- Analyse des Heimatbegriffs im Kontext des jungen Erwachsenenalters und gesellschaftlicher Prägung.
- Untersuchung der Wechselwirkung von Patriotismus und Heimatliebe bei Pablo Milanés.
- Literarische und diskursanalytische Untersuchung der Lieder "No vivo en una sociedad perfecta", "Yo me quedo" und "Canto a La Habana".
- Darstellung der zeitlichen Entwicklung des Patriotismus in den Werken des Künstlers.
- Reflexion über die Verschränkung von Heimatgefühlen und patriotischen Diskurssträngen.
Auszug aus dem Buch
3.1 Methodisch- sprachliche Einbindung
No vivo en una sociedad perfecta besteht aus vier Strophen und einem Refrain der zu Beginn zweimal wiederholt wird und wird zwischen der ersten und der zweiten, der zweiten und der dritten und zum Schluss gesungen. Sowohl die Strophen als auch der Reim bestehen aus jeweils vier Versen. Es sind verschiedene Reimarten in dem Lied vertreten, der Refrain ist mit einem Kreuzreim ABAB aufgebaut, danach folgt in den nächsten beiden Strophen in den ersten Versen ein Binnenreim. In den letzten beiden Strophen ist ein umarmender Reim ABBA vorhanden. Die personale Deixis ist in Form von direkten und indirekten Personalpronomen, sowie ein betontes Personalpronomen im Refrain „[…]yo[…]“ vorhanden. Die temporale Deixis ist in Form von Vergangenheits- und Gegenwartsbezug, sowie Subjunktiv und einem Gerundium vorhanden. Diese machen sich in Verbtempora bemerkbar, wie zum Beispiel „[…]idealizó[…]“, „[…]hace[…]“, „[…]dé[…]“ oder „[…]convergiendo[…]“.
Yo me quedo besteht aus vier Strophen und zwei Refrainstrophen. Die Strophen haben ein isometrisches Versmaß mit jeweils vier Versen. Der Refrain besteht aus zwei Teilen mit jeweils drei Versen. Ein Reim ist in diesem Werk nicht vorhanden. Die personale Deixis ist in den Strophen stark mit dem direkten Personalpronomen te präsent und im Refrain wird es zu einem Ich-Bezug. Die temporale Deixis ist vor allem mit der Zukunft, beispielsweise „[…]albergará[…]“ aber auch mit einem Gegenwartsbezug, wie in „[…]me quedo[…]“ vorhanden. Alle Stophen beinhalten eine Frage, was im Zusammenhang mit der darin vorkommenden Zukunftsform eine Unwissenheit über die Verhältnisse ausdrückt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Die Einleitung führt in die Relevanz des Heimatbegriffs für junge Erwachsene ein und stellt die zentrale These auf, dass sich der Heimatbegriff bei Pablo Milanés durch den Patriotismus manifestiert.
2 HEIMAT UND PATRIOTISMUS: Dieses Kapitel definiert Heimat als emotionales Gefühl sowie als Ort und setzt es in Bezug zum Patriotismus, verstanden als Wertschätzung kultureller und historischer Leistungen des eigenen Volkes.
3 ANALYSE DER WERKE: Die Untersuchung analysiert drei Lieder von Pablo Milanés hinsichtlich ihrer sprachlichen Gestaltung und ihrer inhaltlichen Aussage zur Territorialität und zum Patriotismus.
3.1 Methodisch- sprachliche Einbindung: Hier werden die formalen Aspekte wie Reimschema, Deixis und Verbtempora der ausgewählten Lieder detailliert erörtert.
3.2 Darstellung der Diskursanalyse: Dieses Kapitel widmet sich der inhaltlichen Diskursanalyse der Liedtexte und zeigt auf, wie Milanés die Gesellschaft und die Verbundenheit zum Heimatort thematisiert.
3.3 Verschränkung der Diskursstränge Heimat und Patriotismus: Die Analyse führt die Ergebnisse zusammen und zeigt auf, wie die drei Werke gemeinsam die Verschränkung von Patriotismus und Heimatliebe unterstreichen.
4 ZUSAMMENFASSUNG: Die Zusammenfassung reflektiert den Analyseprozess und bestätigt die eingangs aufgestellte These, dass der Heimatbegriff bei Pablo Milanés eng mit patriotischen Diskursen verknüpft ist.
Schlüsselwörter
Heimat, Patriotismus, Pablo Milanés, Diskursanalyse, Kuba, Territorialität, Identität, Liedanalyse, Gesellschaftskritik, Literaturwissenschaft, Nueva Trova, Verbundenheit.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit analysiert das lyrische Werk des kubanischen Musikers Pablo Milanés, um zu zeigen, wie der Künstler den Begriff der Heimat durch patriotische Diskurse definiert und verfestigt.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Arbeit bewegt sich im Spannungsfeld zwischen Heimatliebe, patriotischer Wertschätzung, gesellschaftlicher Identität und der literaturwissenschaftlichen Analyse von Songtexten.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das primäre Ziel ist es, die These zu verifizieren, dass sich bei Pablo Milanés das Konzept von Heimat durch den Patriotismus manifestiert.
Welche wissenschaftliche Methode wird für die Analyse verwendet?
Es wird eine Diskursanalyse angewandt, ergänzt durch eine formale Untersuchung der sprachlichen Einbindung (wie Deixis und Reimformen) in den Liedern.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die formale Analyse, die inhaltliche Diskursanalyse der Lieder "No vivo en una sociedad perfecta", "Yo me quedo" und "Canto a La Habana" sowie die Synthese der Diskursstränge.
Welche Keywords charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Heimat, Patriotismus, Pablo Milanés, Kuba und Diskursanalyse charakterisiert.
Wie unterscheidet sich die Darstellung des Patriotismus in den analysierten Liedern?
Milanés verwendet unterschiedliche literarische Mittel: In "Yo me quedo" arbeitet er mit Fragen, in "Canto a La Habana" mit emotionalen Ausrufen und in "No vivo en una sociedad perfecta" mit Vergleichen.
Welche Bedeutung kommt dem Verb "quedar" in der Arbeit zu?
Das Verb "quedar" (bleiben) wird als zentrales Element identifiziert, das die Verbundenheit und die Entscheidung des Künstlers, trotz Schwierigkeiten in seiner Heimat zu bleiben, sprachlich untermauert.
- Arbeit zitieren
- Kim Schneider (Autor:in), 2015, Diskursanalyse der Territorialität bei Pablo Milanés, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/340879
