Was ist Legasthenie? Diese Frage wurde bereits unzählige Male von Forschern aus der Medizin, der Psychologie, der Soziologie und der Pädagogik unterschiedlich beantwortet und auch heute noch tauchen neue Antworten im Dschungel der Wissenschaft auf. Die AFS-Methode als weitgehend offene Methode trägt der Tatsache Rechnung, dass es nicht eine Legasthenie gibt, sondern verschiedenen „Legasthenien“. In diesem Buch wird die Abstimmung der Zauberpädagogik auf die AFS-Methode diskutiert. Dabei werden Fachkräften aus dem sprachtherapeutischen Bereich vielerlei praktische Anregungen gegeben.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Der Begriff Legasthenie
- Zaubern als pädagogisches Hilfsmittel
- AFS-Methode und Zauberpädagogik: konkrete Anwendung
- Aufmerksamkeitstraining
- Wahrnehmungstraining
- Symptomtraining
- Lesetraining
- Schreibtraining
- Einige Unterrichtsprotokolle als Beispiele
- Zaubersprüche für Amelie
- Im Sinne eines Nachwortes: Die Grenzen der Zauberei
- Bibliographie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Buch zielt darauf ab, die Zauberkunst als pädagogisches Hilfsmittel im Legasthenietraining vorzustellen und konkrete Anwendungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Es richtet sich an Legasthenietrainer und Sprachtrainer, die nach neuen und motivierenden Ansätzen suchen, um Kindern mit Legasthenie den Erwerb der Kulturtechniken Lesen und Schreiben zu erleichtern.
- Einsatz der Zauberkunst im Legasthenietraining
- AFS-Methode und Zauberpädagogik
- Konkrete Übungen und Spiele
- Unterrichtsprotokolle als Beispiele
- Grenzen der Zauberei im Legasthenietraining
Zusammenfassung der Kapitel
Das Buch beginnt mit einer Einführung in den Begriff der Legasthenie und erläutert die Bedeutung der Zauberkunst als pädagogisches Hilfsmittel. Es wird die AFS-Methode (Aufmerksamkeits-, Wahrnehmungs- und Symptomtraining) vorgestellt und deren Anwendung im Rahmen der Zauberpädagogik beschrieben. Die einzelnen Kapitel befassen sich mit verschiedenen Trainingsbereichen, wie Aufmerksamkeitstraining, Wahrnehmungstraining, Symptomtraining, Lesetraining und Schreibtraining. Es werden konkrete Übungen und Spiele vorgestellt, die mit Hilfe von Zaubertricks und magischen Elementen die Lernmotivation und den Lernerfolg steigern sollen. Das Buch enthält außerdem einige Unterrichtsprotokolle als Beispiele für die praktische Anwendung der Zauberpädagogik im Legasthenietraining.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Legasthenietraining, Zauberpädagogik, AFS-Methode, Aufmerksamkeitstraining, Wahrnehmungstraining, Symptomtraining, Lesetraining, Schreibtraining, Unterrichtsprotokolle, magische Elemente, Lernmotivation, Lernerfolg.
- Quote paper
- lic.phil. Caroline Seeger-Herter (Author), 2015, Zauberhaftes Legasthenietraining. Ein Wegweiser zum Erwerb der Kulturtechniken Lesen und Schreiben, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/287544
