Die Gustav-Heinemann-Schule ist eine Förderschule des Landkreises X mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung mit einer Abteilung für motorische und körperliche Entwicklung. Als Schule unterliegt sie dem Träger des Lands X.
Sie wird in regulär vier aufeinander aufbauenden Stufen eingeteilt: Grundstufe, Mittelstufe, Hauptstufe und Berufsorientierungsstufe. In einigen Fällen beginnen die Schüler/innen dort schon mit einer A(ufnahme)- und B(eobachtungs)stufe. Allerdings werden diese Stufen nicht auf die Vollschulzeit angerechnet.
Im Schuljahr 2013/2014 werden 14 Klassen mit insgesamt 97 Schüler/innen beschult. Pro Klasse sind es somit 6-8 Schüler/innen. Zurzeit gibt es drei Grundstufen, fünf Mittelstufen, zwei Hauptstufen und vier Klassen in der Berufsorientierungsstufe. Die Klassenkonstellation ist heterogen und möglichst altersgleich. Das Kollegium besteht aus 25 Lehrer/innen, 10 Erzieher/innen, 3 Referendar/innen und einem Fachlehrer. Zwei der Erzieher/innen haben eine Psychomotorikausbildung und können somit psychomotorische Anwendungen anbieten.
Unterstützt wird der Unterricht durch 14 Bundesfreiwilligendienstleistende bzw. Eingliederungshilfen, so dass mindestens eine Doppelbesetzung gewährleistet ist. Die Bundesfreiwilligendienstleistende bzw. Eingliederungshilfen werden entweder vom CBF-Darmstadt oder von der Lebenshilfe gestellt.
Der Personalschlüssel ergibt sich aus den teilweise erheblichen körperlichen sowie geistigen Beeinträchtigungen der Kinder.
Inhaltsverzeichnis
1. Beschreibung der Institution
2. Besonderheit der Zielgruppe
3. Erkennbare theoretische Orientierung der Arbeit in der Institution
4. Auswirkungen der institutionellen, personellen und klientenbedingten Faktoren auf das pädagogische Geschehen
5. Beschreibung der eigenen Tätigkeit
6. Erkannte Probleme und spezifische Lernerfahrung
7. Perspektiven für die Zukunftsorientierung
8. Literaturverzeichnis
9. Anhang
9.1. Genehmigung des Blockpraktikums Modul 70
9.2. Bescheinigung des Blockpraktikums Modul 70
9.3. Praktikumsbeurteilung
9.4. Lern-/ und Förderziele für das Heilpädagogische Reiten/Voltigieren
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- Laura Sudheimer (Author), 2013, Sozialpädagogisches Blockpraktikum, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/271048
