Diese Arbeit beinhaltet neben der Darstellung der Erfahrungen aus dem Unterrichtspraktikum im Fachbereich Mathematik eine thematische Sachanalyse zu den unterrichteten Stoffabschnitten Variablen, Terme und Rechengesetze. Weiterhin werden die gewählten didaktischen Methoden thematisiert. Die Planung der Stoffabschnitte wird detailliert vorgestellt und durch einen ausführlichen Stundenentwurf abgerundet. Fortlaufend werden zwei Hospitationsberichte ausgewertet und analysiert. Abschließend werden die Ergebnisse des durchgeführten Leistungstests dargelegt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Klassensituation
- Unterrichtete Stoffabschnitte
- Sachanalyse
- Die Bedeutung von Variablen
- Das Kommutativ-, Assoziativ- und Distributivgesetz
- Terme
- Didaktische Aussagen zum Stoffabschnitt
- Planung des Stoffabschnittes
- Ausführlicher Stundenentwurf
- Lernziele und Kompetenzen
- Grobziele
- Feinziele
- Vorkenntnisse und Ausblick
- Begründung didaktisch-methodischer Entscheidungen
- Reflexion der Stunde
- Lernziele und Kompetenzen
- Hospitationen
- Reflexiver Teil zum Hospitationsprotokoll 1
- Reflexiver Teil zum Hospitationsprotokoll 2
- Darstellung des Leistungstests
- Fazit
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Praktikumsbericht befasst sich mit der Reflexion von Unterrichtserfahrungen im Fach Mathematik an einer Berufsschule. Der Bericht beschreibt die eigene Unterrichtsreihe zum Thema Variablen, Terme und Rechengesetze sowie die Erfahrungen aus Hospitationen in verschiedenen Klassen. Ziel des Berichtes ist es, die eigene Unterrichtspraxis zu reflektieren und die gewonnenen Erkenntnisse für die zukünftige Lehrtätigkeit zu nutzen.
- Die Bedeutung von Variablen im Mathematikunterricht
- Rechengesetze (Kommutativ-, Assoziativ- und Distributivgesetz) und ihre Anwendung
- Der Begriff des Terms und die Verbindung zu Variablen
- Didaktische Aspekte der Einführung von Variablen und Termen
- Die Gestaltung von Unterrichtseinheiten und der Einsatz von Methoden
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt den Kontext des Praktikums und die Institution vor, in der es durchgeführt wurde. Die Klassensituation beschreibt die Zusammensetzung und den Leistungsstand der Klasse, in der die Unterrichtsreihe stattfand.
Der Abschnitt „Unterrichtete Stoffabschnitte" gibt einen Überblick über die Inhalte der Unterrichtsreihe und die geplante Stundenfolge. Die Sachanalyse befasst sich mit den mathematischen Grundlagen der Themen Variablen, Rechengesetze und Terme. Dabei werden die verschiedenen Aspekte des Variablenbegriffs sowie die Bedeutung der Rechengesetze für die Termumformung erläutert.
Der Abschnitt „Didaktische Aussagen zum Stoffabschnitt" analysiert die drei Zugangsmöglichkeiten zum Variablenbegriff im Mathematikunterricht und stellt die Relevanz der verschiedenen Aspekte für den Unterricht dar. Die Planung des Stoffabschnittes beschreibt den geplanten Aufbau der Unterrichtsreihe.
Der ausführliche Stundenentwurf beschreibt die Unterrichtsstunde zum Thema „Variablen, Terme und Rechengesetze" im Detail. Dabei werden die Lernziele und Kompetenzen, die Vorkenntnisse der Schüler, die Begründung didaktisch-methodischer Entscheidungen und die Reflexion der Stunde dargestellt.
Der Abschnitt „Hospitationen" reflektiert die Erfahrungen aus zwei Hospitationen, die sich mit dem Thema Fachsprache im Mathematikunterricht und dem Unterrichtseinstieg befassen. Die Darstellung des Leistungstests beschreibt den Test, der am Ende der Unterrichtsreihe durchgeführt wurde, und analysiert die Ergebnisse.
Das Fazit fasst die Erfahrungen aus dem Praktikum zusammen und beschreibt die gewonnenen Erkenntnisse für die zukünftige Lehrtätigkeit. Der Bericht endet mit einem Literaturverzeichnis und einem Anhang, der weitere Materialien wie den Stundenentwurf, die Gruppenarbeitsaufgabe, den Leistungstest und die Hospitationsprotokolle enthält.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Variablen, Terme, Rechengesetze, Kommutativgesetz, Assoziativgesetz, Distributivgesetz, Termumformung, Fachsprache, Unterrichtseinstieg, Hospitation, Leistungstest, Unterrichtspraxis, Didaktik, Lehrerbildung, Berufsschule.
- Arbeit zitieren
- Keven Lass (Autor:in), 2013, Variablen, Terme und Rechengesetze im Mathematikunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/267746
