Mit der Generation Y hat sich in den vergangenen Jahren eine neue Generation an Mitarbeitern am deutschen Arbeitsmarkt aufgetan. Diese spezielle Generation hat diverse Kompetenzen, Stärken und Schwächen, die in dieser Arbeit genauer herauskristallisiert werden.
Gerade auch für Personalchefs stellt sich die Frage, wie man den Ypsilonern in Zukunft begegnet. Mit Hilfe des Assessment-Centers und seinen Übungen wird in dieser Studienarbeit herausgestellt, wie man die Generation Y für sein Unternehmen gewinnen kann und worauf das Unternehmen im Assessment-Center zu achten hat. Eine besondere Betrachtung finden die verschiedenen Übungen, die nach den Schlüsselqualifikationen Sozialkompetenz, Fachkompetenz und Methodenkompetenz aufgegliedert sind. Auch Risiken, Chancen und Handlungsempfehlungen finden hier mit einer Vielzahl an positiv bewerteten Quellen ihren Platz.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Grundlagen und Instrumente der Personalrekrutierung
- 2.1 Definition der Personalrekrutierung
- 2.2 Das Assessment-Center als besonderes Instrument der Personalrekrutierung
- 2.3 Die besondere Zielgruppe der Generation Y
- 3. Beschreibung verschiedener Übungen des Assessment Centers unter Berücksichtigung der Generation Y
- 3.1 Übungen der Schlüsselqualifikation Sozialkompetenz
- 3.2 Übungen der Schlüsselqualifikation Methodenkompetenz
- 3.3 Übungen der Schlüsselqualifikation Fachkompetenz
- 4. Bewertung der einzelnen Methoden des Assessment-Centers
- 4.1 Chancen der Methoden des Assessment-Centers
- 4.2 Risiken der Methoden des Assessment-Centers
- 4.3 Handlungsempfehlung für die Einbindung des Assessment-Centers in die Personalrekrutierung
- 5. Schlussbetrachtung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Studienarbeit analysiert die Eignung verschiedener Assessment-Center-Methoden für die Rekrutierung von Mitarbeitern der Generation Y. Sie beleuchtet die Besonderheiten dieser Generation und ihre Auswirkungen auf die traditionelle Vorgehensweise im Assessment-Center.
- Die Herausforderungen der Personalrekrutierung im Kontext des demografischen Wandels und der Generation Y.
- Die Bedeutung von Schlüsselqualifikationen wie Sozialkompetenz, Methodenkompetenz und Fachkompetenz für die Generation Y.
- Die Eignung klassischer Assessment-Center-Methoden zur Erfassung der Schlüsselqualifikationen der Generation Y.
- Chancen und Risiken der Anwendung von Assessment-Center-Methoden in Bezug auf die Generation Y.
- Handlungsempfehlungen für die Anpassung von Assessment-Center-Methoden an die Anforderungen der Generation Y.
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Einleitung Dieses Kapitel führt in das Thema der Studienarbeit ein und erläutert die Bedeutung des Themas im Kontext des demografischen Wandels und der Generation Y. Es stellt die Forschungsfrage sowie die Relevanz der Analyse klassischer Assessment-Center-Methoden im Hinblick auf die Generation Y heraus.
- Kapitel 2: Grundlagen und Instrumente der Personalrekrutierung Dieses Kapitel beleuchtet die Grundlagen der Personalrekrutierung und definiert die Rolle des Assessment-Centers als Instrument der Personalauswahl. Es beschreibt die Besonderheiten der Generation Y und ihre Bedeutung für den Personalrekrutierungsprozess.
- Kapitel 3: Beschreibung verschiedener Übungen des Assessment Centers unter Berücksichtigung der Generation Y Dieses Kapitel analysiert verschiedene Übungen des Assessment-Centers und ihre Eignung zur Erfassung der Schlüsselqualifikationen der Generation Y. Es betrachtet die Übungen in Bezug auf die Sozialkompetenz, Methodenkompetenz und Fachkompetenz der Kandidaten.
- Kapitel 4: Bewertung der einzelnen Methoden des Assessment-Centers Dieses Kapitel bewertet die Chancen und Risiken der Anwendung von Assessment-Center-Methoden für die Rekrutierung von Mitarbeitern der Generation Y. Es beleuchtet die Stärken und Schwächen der Methoden im Hinblick auf die Anforderungen der Generation Y.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen der Arbeit sind die Personalrekrutierung, die Generation Y, Assessment-Center-Methoden, Schlüsselqualifikationen, Chancen, Risiken und Handlungsempfehlungen. Die Arbeit betrachtet die Eignung traditioneller Assessment-Center-Methoden für die Rekrutierung von Mitarbeitern der Generation Y und bietet Handlungsempfehlungen für die Anpassung der Methoden an die Anforderungen dieser Generation.
- Arbeit zitieren
- Michael Haseler (Autor:in), 2013, Analyse unterschiedlicher Methoden des Assessment Centers an der Generation Y, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/266003
