In der vorliegenden Studie wurde untersucht, inwiefern sich die Tanzmotivation zum Besuch eines Tanzkurses zwischen den Geschlechtern unterscheidet.
Mittels Online-Fragebögen wurden Angaben von insgesamt 306 Probanden erhoben und ausgewertet.
Näher untersucht wurde die Motivation durch die körperliche Herausforderung, die Motivation durch Spaß und Freude am Tanz selbst und der kreative Aspekts des Tanzes, sowie die Suche nach eine(m/r) PartnerIn als Beweggrund für den Besuch eines Tanzkurses.
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass das Motiv, einen Tanzkurs wegen der Partnersuche zu besuchen bei Männern signifikant stärker ausgeprägt ist als bei Frauen.
Es konnten keine signifikanten Unterschiede zwischen Tänzern und Tänzerinnen bezüglich den Motivationsfaktoren „körperliche Herausforderung“ und „Spaß und Freude an der Bewegung“ bestätigt werden.
Im Hinblick auf die kreative Entfaltung als Motivation zum Besuch eines Tanzkurses gibt es wie angenommen ebenfalls keine signifikanten Unterschiede zwischen Tänzern und Tänzerinnen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Empirische Untersuchungen zur Tanzmotivation
3. Ziel, Fragestellung und Hypothesen
3.1. Ziel der Untersuchung
3.2. Fragestellung und Hypothesen
4. Methodisches Vorgehen
4.1. Übersicht
4.2. Fragebogen
4.3. Stichprobe
4.4. Auswertungsverfahren
5. Ergebnisse
5.1. Beschreibung der Stichprobe
5.1.1. Geschlecht
5.1.2. Alter
5.1.3. F amilienstand
5.1.4. Schul- bzw. Berufsausbildung
5.1.5. T anzrichtung
5.2. Tanzmotivation
5.2.1. Motive in der Übersicht
5.2.2. Körperliche Herausforderung
5.2.3. Spaß und Freude an der Bewegung
5.2.4. Kreativer Aspekt
5.2.5. Partnersuche
5.3. Qualitative Ergebnisse
6. Diskussion
7. Literaturverzeichnis
8. Abbildungen und Tabellen
9. Anhang
- Arbeit zitieren
- Paulina Fedan (Autor:in), 2012, Eine geschlechtsspezifische Studie zur Tanzmotivation, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/231296
