Hauptintention: Die Schüler/innen setzen sich mit der Flucht Ills am Ende des zweiten Aktes
auseinander und finden heraus, dass die Güllener trotz ihres scheinheiligen Verhaltens Ill
niemals hätten gehen lassen.
Inhaltsverzeichnis
1. Ausführlicher Unterrichtsentwurf
1.1 Thema der Unterrichtseinheit
1.2 Thema der Unterrichtsstunde
1.3 Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit
1.4 Intentionen der sechsten Stunde
2. Situation der Klasse
3. Sachanalyse
4. Didaktische Begründungen
5. Methodische Begründungen
6. Literaturangaben
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist die vertiefende Auseinandersetzung mit der Fluchtszene von Alfred Ill am Ende des zweiten Aktes in Friedrich Dürrenmatts "Der Besuch der alten Dame", wobei die Schülerinnen und Schüler durch die Methode des "Standbildes" die Dynamik zwischen den Güllener Bürgern und Ill sowie die Unausweichlichkeit seines Schicksals analysieren.
- Die Funktion und methodische Anwendung von Standbildern als szenisches Interpretationsmittel.
- Die Analyse von Machtstrukturen, Geldgier und moralischem Verfall in der Kleinstadt Güllen.
- Die Erarbeitung der inneren und äußeren Haltungen der dramatischen Figuren durch Körpersprache und Mimik.
- Das Verständnis für die Inszenierung von Dramentexten und die Schulung der Vorstellungskraft.
Auszug aus dem Buch
Sachanalyse:
Die Milliardärin Claire Zachanassian, die „alte Dame“, besucht die veramte Kleinstand Güllen, in der sie ihre Jugendzeit als Klara (Kläri) Wäscher verbracht hat. Währende die Einwohner auf finanzielle Zuwendungen hoffen, sucht Claire Rache für ein altes Unrecht. Als sie in ihrer Jugend von Alfred Ill ein Kind erwartete, bestritt dieser die Vaterschaft und gewann mit Hilfe bestochener Zeugen den von Klara gegen ihn angestrengten Prozess. Klara Wäscher musste daraufhin arm und entehrt die Stadt verlassen. Durch die Heirat mit dem Ölquellenbesitzer Zachanassian gelangte sie dann jedoch zu einem riesigen Vermögen. Am Ende des ersten Aktes unterbreitet sie den Güllener Bürgern ein unmoralisches Angebot : Sie verspricht ihnen eine Milliarde, wenn sie Alfred Ill umbringen. Die Güllener lehnen empört ab. Doch schon während des zweiten Aktes ändert sich ihr Verhalten auffallend. Die Güllener leben über ihre Verhältnisse und kaufen Sachen, die sie eigentlich nicht bezahlen können. Am auffälligsten sind die neuen, gelben Schuhe. Mit den Neuanschaffungen ändert sich auch die Einstellung der Güllener gegenüber Alfred Ill, der immer mehr Angst bekommt und letztendlich fliehen will – was ihm aber misslingt. Im dritten Akt hat sich die Haltung der Bürger gegenüber Ill völlig gewandelt, sie treten ihm feindlich entgegen und behandeln ihn als Schuldigen. Das gipfelt darin, dass ihm der Bürgermeister ein Gewehr anbietet, mit dem Ill sich selbst umbringen soll. Ill tut dies aber nicht, ist jedoch bereit, den Schuldzuspruch der Gemeinde zu akzeptieren. Offiziell lässt man der Presse mitteilen, dass Frau Zachanassian der Gemeinde auf Vermittlung ihres Jugendfreundes Ill eine Milliarde schenken werde. Die folgende Gemeinderatssitzung, bei der die Presse ausgeschlossen ist, endet mit dem Tod Ills.
Zusammenfassung der Kapitel
Ausführlicher Unterrichtsentwurf: Dieses Kapitel definiert das Thema der Unterrichtseinheit und der konkreten Stunde sowie die pädagogischen Lernziele und Teilkompetenzen.
Situation der Klasse: Hier wird die Zusammensetzung, Leistungsstruktur und das Sozialverhalten der Klasse 10d analysiert, um die methodischen Entscheidungen zu begründen.
Sachanalyse: Dieses Kapitel liefert eine inhaltliche Zusammenfassung und Deutung des Werkes "Der Besuch der alten Dame" sowie eine Einordnung der relevanten Fluchtszene.
Didaktische Begründungen: Hier wird der Bezug zum Lehrplan und der pädagogische Wert der Textarbeit und der szenischen Interpretation dargelegt.
Methodische Begründungen: Dieses Kapitel erläutert den Einsatz der Standbild-Methode und den geplanten Ablauf der Unterrichtsstunde zur Förderung der Textanalyse.
Literaturangaben: Eine Auflistung der für den Entwurf verwendeten Quellen und weiterführenden Fachliteratur.
Schlüsselwörter
Der Besuch der alten Dame, Friedrich Dürrenmatt, Unterrichtsentwurf, Standbild, Szenisches Interpretieren, Alfred Ill, Claire Zachanassian, Güllen, Schuld, Moral, Geld, Macht, Drama, Literaturunterricht, Schuldzuweisung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt einen detaillierten Unterrichtsentwurf zur Analyse der Fluchtszene von Alfred Ill aus dem Drama "Der Besuch der alten Dame" von Friedrich Dürrenmatt dar.
Was sind die zentralen Themenfelder dieser Unterrichtseinheit?
Die zentralen Themen sind Schuld, Moral, die Macht des Geldes und das menschliche Verhalten in einer moralischen Grenzsituation.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage des Unterrichtsentwurfs?
Das Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler durch die szenische Interpretation erkennen, dass die Güllener trotz ihres scheinheiligen Verhaltens Alfred Ill niemals hätten entkommen lassen.
Welche wissenschaftliche Methode wird für den Unterricht verwendet?
Die gewählte Methode ist das "Standbild", ein Verfahren des szenischen Interpretierens, bei dem soziale Situationen und Machtkonstellationen körperlich dargestellt werden.
Was wird im Hauptteil des Entwurfs behandelt?
Der Hauptteil umfasst eine Situationsanalyse der Klasse, eine inhaltliche Sachanalyse des Dramas sowie eine didaktische und methodische Begründung für den gewählten Unterrichtsverlauf.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Standbild, Szenisches Interpretieren, Dürrenmatt, Schuld, Moral und Macht.
Warum wird gerade die Methode des Standbildes eingesetzt?
Das Standbild ermöglicht einen körperbetonten Zugang zum Text, der es den Schülern erleichtert, Gefühle und Haltungen der Figuren wie Angst und Scheinheiligkeit intuitiv zu erfassen.
Welche Rolle spielt die Gruppengröße bei der Durchführung der Methode?
Mit bis zu 9 Schülern pro Gruppe soll eine exakte Darstellung der Güllener erreicht werden, wobei ein Regisseur die Arbeit lenkt, um eine einheitliche Interpretation sicherzustellen.
- Quote paper
- Julia Uhlitzsch (Author), 2010, Unterrichtsstunde zu "Der Besuch der alten Dame" von Friedrich Dürrenmatt , Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/189325
