Als Student der Soziologie wird man häufig mit der Frage konfrontiert, was man denn in seinem Studium eigentlich lernt, bzw. was die Soziologen denn so machen. Im Fall meiner Fächerkombination von Pädagogik und Soziologie wird aber auch häufig stillschweigend unterstellt, dass ich so etwas Ähnliches wie Sozialpädagogik studiere.
Diese Reaktionen deuten auf eine gewisse Randexistenz der Soziologie in der Öffentlichkeit, aber auch im Rahmen der Hochschule hin, denn schließlich fragt niemand, womit sich Politikwissenschaftler, Philosophen oder Pädagogen beschäftigen.
Bei dem Versuch ein wenig Licht in das Dunkel der Vorstellung über das soziologische Tätigkeitsfeld zu bringen, stelle ich jedoch – nicht nur bei mir selbst - nach dem dritten Semester noch einige Unsicherheiten fest. Betrachtet man die Fülle der Werke, die sich schon mit der Frage nach dem spezifischen Gegenstand der Soziologie befasst haben, wird deutlich, dass diese Frage ein altes und keineswegs gelöstes Problem ist.
In der vorliegenden Arbeit soll es genau um dieses Problem gehen: Was ist der Gegenstand der Soziologie? Dazu habe ich die unten angeführten Texte von Emile Durkheim, Max Weber und Hartmut Esser herangezogen, um die unterschiedlichen Antworten auf diese Frage zweier großer soziologischer Strömungen herauszuarbeiten: die des methodologischen Individualismus und die des methodologischen Holismus. Hierfür stelle ich zunächst die Ansichten Webers und Durkheims kurz dar, um die beiden Positionen voneinander abzugrenzen. Im Folgenden gehe ich auf drei wesentliche Unterschiede der beiden Theorien ein und beleuchte dann die scheinbar integrative Antwort Essers auf diese Frage.
Auf einen Blick
- Note: 1,3
- Vergleich der Positionen von Weber und Durkheim mit Essers Überlegungen
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Darstellung der individualistischen Position Webers
2. Darstellung der holistischen Position Durkheims
3. Diskussion
a) Allgemeiner und beschränkter Begriff des soziologischen Gegenstandes
b) Die Rolle des Handelns
c) Die Betrachtung des Gegenstandes
4. Die Weiterentwicklung des methodischen Individualismus durch Esser
5. Fazit
Zielsetzung und Themen
Die Hausarbeit untersucht die Frage, was den Gegenstand der Soziologie ausmacht. Dazu stellt sie die Ansätze des methodologischen Individualismus und des methodologischen Holismus anhand von Max Weber und Émile Durkheim gegenüber und bezieht anschließend Hartmut Essers Weiterentwicklung in die Diskussion ein.
- Soziales Handeln und deutendes Verstehen bei Weber
- Soziale Tatbestände und gesellschaftlicher Zwang bei Durkheim
- Umfang und Abgrenzung des soziologischen Gegenstandes
- Die Rolle individuellen Handelns und gesellschaftlicher Strukturen
- Essers Überlegungen zu nicht-logischen Handlungen und unbeabsichtigten Folgen
Auszug aus dem Buch
1. Darstellung der individualistischen Position Webers
Max Weber liefert nicht nur eine Definition dessen, was er für den Gegenstand der Soziologie hält, sondern eine Definition der ganzen Disziplin Soziologie: „Eine Wissenschaft, welche soziales Handeln deutend verstehen und dadurch in seinem Ablauf und seinen Wirkungen ursächlich erklären will.“ (Weber, S. 542) Diese Definition macht deutlich, dass durch soziologische Untersuchungen und Analysen kollektive Phänomene erklärt werden sollen. Obwohl laut Weber alle makrosoziologischen Erklärungen auf die individuelle Ebene zurückgeführt werden müssen, ist das Handeln der einzelnen Akteure nicht der eigentliche Gegenstand der Soziologie. Und doch soll die soziologische Analyse genau dort ansetzten: bei den Handlungen der Individuen; denn für Weber ist das Verstehen subjektiver Sinngebung die Voraussetzung für das Erklären sozialer Phänomene. Hierfür muss sich der Soziologe zuerst in die Situation des Akteurs hineinversetzen, um dessen Motive und Beweggründe für sein Handeln deutend verstehen zu können. (Esser, S. 4) Verstehen kann einerseits ein rein intellektuelles Erfassen der Tätigkeit des anderen, des Gehörten oder Gelesenen sein, indem der Soziologe z.B. versteht, dass jemand nach der Türklinke greift, um die Tür zu schließen oder die Aussage 2+2=4 versteht. Weber nennt dies „aktuelles Verstehen“.
Das Verstehen kann aber noch hierüber hinaus gehen, indem der Soziologe das Handeln des Akteurs in einen Sinnzusammenhang bringt. Er versteht, dass jemand die Tür schließt, weil ihm kalt ist oder dass die Aussage 2+2=4 einer kaufmännischen Kalkulation dient. Der Soziologe kann also die Handlung motivationsmäßig nachvollziehen, was Weber „erklärendes Verstehen“ nennt. (Weber, S. 546)
Im nächsten Schritt soll der Handlungsablauf in einer bestimmten Situation erklärt werden. Hierzu benötigt der Soziologe eine Handlungstheorie, die die Entscheidung für eine von mehreren Handlungsmöglichkeiten in einer Handlungssituation erklärt.
Betrachtet man schließlich die Wirkungen, die subjektiv sinnhaftes Handeln nach sich zieht stellt man fest, dass oft vom Akteur unbeabsichtigte und unbemerkte Effekte auftreten, die wiederum Triebkraft für gesellschaftliche Strukturen und Prozesse, wie z.B. die Entwicklung von Städten und Sprachen, sind. (Esser, S. 5)
Die Sinnzusammenhänge der Handlungsabläufe von Individuen sind für Weber das, was das Objekt der Soziologie sein soll und das Verstehen der Handlungen Einzelner ist ihre spezifische Leistung. (Weber, S. 552,555)
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Einleitung stellt die Frage nach dem Gegenstand der Soziologie und erläutert den geplanten Vergleich der Positionen von Weber, Durkheim und Esser.
1. Darstellung der individualistischen Position Webers: Das Kapitel beschreibt Webers Ansatz, soziale Phänomene über sinnhaftes individuelles Handeln und dessen deutendes Verstehen zu erklären.
2. Darstellung der holistischen Position Durkheims: Im Mittelpunkt stehen soziale Tatbestände als außerhalb des Individuums bestehende und auf es einwirkende Denk-, Fühl- und Handlungsweisen.
3. Diskussion: Die Arbeit vergleicht die beiden Ansätze hinsichtlich ihrer Gegenstandsbegriffe, ihrer Auffassung von Handeln und der Betrachtung sozialer Erscheinungen.
4. Die Weiterentwicklung des methodischen Individualismus durch Esser: Dieses Kapitel behandelt Essers Überlegungen zu sozialen Tatbeständen, nicht-logischen Handlungen und unbeabsichtigten Handlungsfolgen.
5. Fazit: Abschließend erörtert die Arbeit, inwieweit Essers Gegenstandsdefinition die beiden Positionen einander annähert und welche Unterschiede bestehen bleiben.
Schlüsselwörter
Soziologie, Gegenstand der Soziologie, methodologischer Individualismus, methodologischer Holismus, Max Weber, Émile Durkheim, Hartmut Esser, soziales Handeln, soziale Tatbestände, deutendes Verstehen, gesellschaftlicher Zwang, nicht-logisches Handeln, unbeabsichtigte Handlungsfolgen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit untersucht, was als Gegenstand der Soziologie gelten kann und wie zwei soziologische Strömungen diese Frage beantworten.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen individuelles soziales Handeln, gesellschaftliche Tatbestände, der Einfluss sozialer Strukturen und unbeabsichtigte Folgen von Handlungen.
Welche Frage verfolgt die Arbeit?
Sie fragt, was der Gegenstand der Soziologie ist und wie sich die Antworten des methodologischen Individualismus und des methodologischen Holismus unterscheiden.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit vergleicht und diskutiert theoretische Positionen anhand ausgewählter Texte von Weber, Durkheim und Esser.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil stellt zunächst Webers und Durkheims Positionen dar, diskutiert ihre Unterschiede und untersucht anschließend Essers Weiterentwicklung des Individualismus.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören methodologischer Individualismus, methodologischer Holismus, soziales Handeln, soziale Tatbestände und unbeabsichtigte Handlungsfolgen.
Wie unterscheidet Weber aktuelles und erklärendes Verstehen?
Aktuelles Verstehen bezeichnet das unmittelbare Erfassen einer Handlung oder Aussage. Erklärendes Verstehen ordnet sie darüber hinaus in einen Sinnzusammenhang ein und macht ihre Motivation nachvollziehbar.
Was versteht Durkheim unter sozialen Tatbeständen?
Nach der Darstellung der Arbeit sind dies Denk-, Fühl- und Handlungsweisen, die außerhalb des Individuums bestehen und einen äußeren Zwang auf es ausüben können.
Welche Rolle spielen unbeabsichtigte Folgen bei Esser?
Die Arbeit beschreibt sie als einen Aspekt von Essers Gegenstandsdefinition und als möglichen Verknüpfungspunkt zwischen individuellen Handlungen und sozialen Erscheinungen.
- Quote paper
- H. Kunze (Author), 2011, Was ist der Gegenstand der Soziologie?, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/177820
