Bei dem Wort „Zwangsheirat“ ist das erste Bild, was man vor Augen hat, immer eine junge Frau, die gegen ihren Willen zur Heirat gezwungen wird. Aber was ist mit den Männern? Sind sie es, die die junge Frau zur Hochzeit drängen?
Der ausgeübte Druck kommt meistens von der Seite des Vaters oder der Eltern. Und eben diesen Druck erfahren auch junge Männer, die ebenso zur Eheschließung gedrängt werden.
In der folgenden Ausarbeitung möchte ich den ersten Teil mit einem kurzen Exkurs in die interkulturellen Kompetenzen starten. Hier werde ich kurz erläutern welche Elemen-te die Interkulturelle Kompetenz im Allgemeinen und in der Sozialen Arbeit im Speziel-len ausmachen.
Im zweiten Teil der Ausarbeitung widme ich mich dem Thema der Zwangsverheiratung. Das Augenmerk liegt hier auf den Motiven einer Zwangsheirat, im Besonderen bei jun-gen Männern.
In meinem Resümee versuche ich die Aspekte der Interkulturellen Kompetenz mit den Fakten zur Zwangsheirat zur verknüpfen und so mögliche Arbeitsweisen für die Soziale Arbeit, im Hinblick auf Immigrantenarbeit, aufzuzeigen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Interkulturelle Kompetenz
3. Zwangsheirat
3.1 Zwangsheirat oder arrangierte Ehe
3.2 Motive und Motivationen für die Zwangsheirat
3.3 Zwangsheirat bei Jungen
4. Resümee
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Ausarbeitung setzt sich kritisch mit der Problematik der Zwangsheirat auseinander, wobei ein besonderer Fokus auf den Motiven bei jungen Männern liegt. Ziel der Arbeit ist es, theoretische Ansätze der interkulturellen Kompetenz mit den Realitäten von Zwangsheiraten zu verknüpfen, um daraus fundierte Handlungsansätze für die Soziale Arbeit im Kontext der Immigrantenarbeit abzuleiten.
- Grundlagen und Definitionen interkultureller Kompetenz
- Abgrenzung zwischen Zwangsheirat und arrangierter Ehe
- Soziologische Motive und familiäre Motivationen für Zwangsheiraten
- Die spezifische Situation und Problematik bei jungen Männern
- Präventions- und Handlungsstrategien für die Soziale Arbeit
Auszug aus dem Buch
3.1. Zwangsheirat oder arrangierte Ehe
Von einer Zwangsheirat kann dann gesprochen werden, „wenn mindestens einer der Eheleute durch die Ausübung von Gewalt oder durch Drohungen zum Eingehen einer formellen oder informellen (also durch eine religiöse oder soziale Zeremonie geschlossenen) Ehe gezwungen wird.“ (TERRE DES FEMMES e.V.) Mögliche Proteste wurden ignoriert oder die Angst vor möglichen Folgen ist zu groß für eine Widersetzung.
Die arrangierte Ehe hingegen wird zwar von Verwandten oder Bekannten initiiert, jedoch im vollen Einverständnis der Eheleute geschlossen. In welchen Fällen von arrangierter Ehe nun jedoch eine klare Abgrenzung zur Zwangsheirat zu finden ist, ist schwer zu sagen. Für die Beteiligten besteht zwar die Möglichkeit den zukünftigen Partner abzulehnen, aber auch hier kann emotionaler (möglicherweise auch unbewusster) Druck ausgeübt werden, der die Entscheidungen beeinträchtigt.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema ein, hinterfragt gängige Klischees über Zwangsheirat und skizziert den Aufbau der Arbeit hinsichtlich interkultureller Kompetenzen und Zwangsheirat.
2. Interkulturelle Kompetenz: Hier werden theoretische Grundlagen und verschiedene Kompetenzmodelle erläutert, die für das Verständnis und die Interaktion mit Menschen unterschiedlicher kultureller Hintergründe zentral sind.
3. Zwangsheirat: Dieses Hauptkapitel differenziert zwischen arrangierter Ehe und Zwangsheirat und analysiert die soziokulturellen Motive sowie die spezifische Rolle junger Männer in diesem Prozess.
4. Resümee: Das Resümee bewertet die rechtliche Situation in Deutschland und leitet konkrete Handlungsempfehlungen für Schule, Politik und Soziale Arbeit ab, um Betroffene besser zu schützen.
Schlüsselwörter
Zwangsheirat, interkulturelle Kompetenz, Soziale Arbeit, arrangierte Ehe, Migrationsarbeit, Tradition, Familienzusammenführung, Disziplinarmaßnahme, Geschlechterrollen, häusliche Gewalt, Aufklärung, Integration, Frauenrechte, Brautpreis, Persönlichkeitseigenschaften.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht das Phänomen der Zwangsheirat unter Berücksichtigung theoretischer Modelle interkultureller Kompetenz und zeigt auf, wie diese Aspekte in der Sozialen Arbeit zusammenwirken.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Themen sind interkulturelle Kompetenzmodelle, die soziologischen und familiären Motive hinter Zwangsheiraten sowie die Rolle des Staates und der Sozialen Arbeit bei der Prävention.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?
Das Ziel ist es, die Motive für Zwangsheiraten – insbesondere bei jungen Männern – zu analysieren und daraus Arbeitsweisen für die Soziale Arbeit im Immigrantenkontext abzuleiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse und der Aufarbeitung theoretischer Konzepte zur interkulturellen Kompetenz, verknüpft mit soziologischen Erkenntnissen zum Thema Zwangsheirat.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung interkultureller Kompetenz, die Begriffsdefinition von Zwangsheiraten sowie eine detaillierte Analyse der Ursachen und familiären Dynamiken.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zwangsheirat, interkulturelle Kompetenz, Soziale Arbeit, Migration, Integration und Familienstrukturen sind die prägenden Begriffe.
Welche Rolle spielen junge Männer bei der Zwangsheirat laut der Autorin?
Junge Männer sind nicht nur Akteure, sondern werden oft ebenfalls Opfer von Erwartungsdruck und disziplinarischen Maßnahmen, wobei die Hochzeit als Mittel zur Kontrolle und Übernahme familiärer Verantwortung genutzt wird.
Warum ist die Unterscheidung zwischen arrangierter Ehe und Zwangsheirat so schwierig?
Die Grenze ist fließend, da auch bei arrangierten Ehen oft unbewusster, emotionaler Druck auf die Beteiligten ausgeübt wird, was eine klare Trennung in der Praxis erschwert.
- Quote paper
- Bachelor of Arts: Soziale Arbeit Katharina Vondracek (Author), 2010, Zwangsheirat von jungen Männern und die Bedeutung von Interkultureller Kompetenz für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/176440
