In einer offenen Volkswirtschaft spielen Mobilität und Flexibilität eine entscheidende Rolle für die internationalen Wirtschaftsbeziehungen: Nicht nur ein Großteil unserer Konsumgüter wird aus allen Teilen der Welt importiert und – v.a. in Deutschland – eigene Produktion in viele Länder exportiert, sondern es sind auch die Menschen selbst, die international mobil sind. Vor allem für qualifizierte Fachkräfte ist es von immer größerer Bedeutung, spontan den Standort wechseln zu können. Im Ausland zu studieren, zu arbeiten oder auch einfach zu leben, wird von global agierenden Unternehmen gefordert, von Stiftungen gefördert und von der Gesellschaft hochgradig respektiert. Mehrere Fremdsprachen zu sprechen und sich in anderen Kulturkreisen heimisch zu fühlen, ist nicht nur für die eigene Karriere förderlich, sondern erzeugt auch Prestige und Ansehen. Nicht selten führt ein Auslandsaufenthalt dazu, dass das vormals fremde Land zur neuen Heimat erklärt wird, weil bessere Lebens- und Arbeitsbedingungen eine Rückkehr unattraktiv erscheinen lassen. Dieses Phänomen ist zwar für das Individuum und für internationale Unternehmen vorteilhaft, doch wie ist es um das Heimatland bestellt, das viel in ein gutes Bildungssystem investiert und diese internationale Mobilität finanziell begünstigt hat? Ist dieses Abwandern von Fachkräften für den Staat negativ zu bewerten und können dabei volkswirtschaftliche Entwicklungsprozesse gehemmt werden?
Vorherrschend ist die Auffassung, dass die Abwanderung von Humankapital mehr Kosten verursacht, als sie nützt. Dafür gibt es, wie nachfolgend gezeigt wird, auch gute Gründe. Allerdings setzt sich die vorliegende Arbeit kritisch mit einer solchen, vielleicht zu einseitigen Betrachtungsweise auseinander, indem sie prüft, ob und unter welchen Umständen Brain-Drain für eine Volkswirtschaft auch vorteilhaft sein kann. Zuallererst soll jedoch eine Einführung in die Begrifflichkeiten gegeben und auf die Ursachen des Phänomens näher eingegangen werden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Einführung in den Begriff und Entstehung des Phänomens
2.1 Der Begriff „Brain-Drain“
2.2 Ursachen des Brain-Drain
2.2.1 Push-Faktoren des Brain-Drain
2.2.2 Pull-Faktoren des Brain-Drain
3 Volkswirtschaftliche Verluste durch Brain Drain
3.1 Die nationalistische Perspektive
3.2 Akteure
3.2.1 Das Individuum
3.2.2 Das Heimatland
3.3 Mögliche Auswege
4 Brain Gain
4.1 Die Internationalistische Perspektive
4.2 „A brain drain with a brain gain“
4.2.1 Modellannahmen
4.2.2 Ergebnisse
4.2.3 Interpretation
5 Schlussbetrachtung
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht kritisch die Abwanderung von hochqualifizierten Fachkräften (Brain-Drain) und prüft, ob und unter welchen Bedingungen dieses Phänomen für die Herkunftsländer auch positive ökonomische Effekte (Brain-Gain) entfalten kann.
- Ursachen und historische Hintergründe von Migrationsbewegungen qualifizierter Arbeitskräfte.
- Die nationalistische Perspektive auf die volkswirtschaftlichen Verluste durch Humankapitalabwanderung.
- Theoretische Modellierung einer "Brain-Drain"-Situation mit asymmetrischen Informationen.
- Analyse der Bedingungen unter denen eine internationale Öffnung zu einem Netto-Zuwachs an Humankapital führen kann.
Auszug aus dem Buch
4.2 „A brain drain with a brain gain“
Wenn ein Arbeitgeber eine Bewerbung von einem Inländer erhält, lassen sich für ihn relativ leicht die wahren Fähigkeiten erkennen, die hinter seinen Qualifikationen stehen. Doch sobald man die eigenen Ländergrenzen verlässt, kann sich ein Unternehmer über die wahren Leistungen, die ein Bewerber bisher erbracht hat, nicht mehr sicher sein. Dies ist sowohl auf sprachlichen Barrieren als auch auf kulturelle Unterschiede zurückzuführen, da jedes Land ein eigenes Bewertungssystem für die jeweiligen Qualifikationen entwickelt hat. Wenn man die Möglichkeiten für international anerkannte Zertifikate beiseite lässt, bleibt den Arbeitgebern nur eine Möglichkeit ihren Informationsstand zu verbessern: eigene Beobachtung und Beurteilung. Ausgehend von diesem zentralen Argument ist durch die Lohnanpassungsprozesse eine Umwandlung des ursprünglichen Brain-Drain in einen „Brain-Gain“ möglich, was anhand des folgenden Modells bewiesen werden kann.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung führt in die Bedeutung von Mobilität und Flexibilität für moderne Volkswirtschaften ein und stellt die zentrale Forschungsfrage, ob Brain-Drain zwangsläufig nur als Verlust zu werten ist.
2 Einführung in den Begriff und Entstehung des Phänomens: Hier werden Definitionen sowie historische Wurzeln und die wesentlichen Push- und Pull-Faktoren der internationalen Fachkräftemigration dargelegt.
3 Volkswirtschaftliche Verluste durch Brain Drain: Dieses Kapitel betrachtet aus einer nationalistischen Perspektive die negativen Auswirkungen auf das Heimatland, identifiziert betroffene Akteure und diskutiert politische Gegenmaßnahmen.
4 Brain Gain: Dieser Hauptteil wechselt die Perspektive zur internationalistischen Sichtweise und entwickelt ein theoretisches Modell, das Bedingungen aufzeigt, unter denen eine Abwanderung zu einem produktiven Rückfluss von Humankapital führen kann.
5 Schlussbetrachtung: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen, kritisiert die Annahmen des Modells der Informationsasymmetrie und gibt einen Ausblick auf die Notwendigkeit weiterer empirischer Forschung.
Schlüsselwörter
Brain-Drain, Brain-Gain, Humankapital, Fachkräftemigration, Volkswirtschaft, Push-Faktoren, Pull-Faktoren, Informationsasymmetrie, Arbeitsmarkt, Mobilität, Wissensgesellschaft, Migration, Standortwechsel, Qualifikation, Entwicklungsökonomie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Seminararbeit befasst sich mit der Abwanderung hochqualifizierter Arbeitskräfte aus meist weniger entwickelten Ländern in Industrienationen und hinterfragt, ob dies nur negative oder auch positive Effekte haben kann.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Zentrale Themen sind die Ursachen für Migration, die ökonomischen Folgen für Herkunftsländer, die Rolle von Humankapital und theoretische Modelle zur Umwandlung von Brain-Drain in Brain-Gain.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die oft als einseitig kritisierte Auffassung zu widerlegen, dass Brain-Drain für ein Herkunftsland ausnahmslos negative Folgen hat, indem vorteilhafte Umstände für einen Brain-Gain aufgezeigt werden.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse sowie der theoretischen Herleitung und Diskussion eines ökonomischen Modells zur asymmetrischen Information von Stark et al.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden neben den theoretischen Grundlagen der Migration insbesondere die nationalistische versus die internationalistische Perspektive und ein formales Modell zu Informationsasymmetrien bei der Entlohnung von Migranten diskutiert.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Humankapital, Brain-Drain, Brain-Gain, Informationsasymmetrie und internationale Mobilität charakterisiert.
Warum spielt die Informationsasymmetrie im Modell eine so große Rolle?
Da ausländische Arbeitgeber die wahren Fähigkeiten von Migranten anfangs nicht genau kennen, zahlen sie einen Durchschnittslohn. Dies beeinflusst die Anreize für Hoch- und Niedrigqualifizierte, auszuwandern oder zurückzukehren.
Welche Rolle spielen Rückkehrer für das Heimatland?
Rückkehrer können einen Brain-Gain auslösen, indem sie im Ausland erworbenes Wissen, Fähigkeiten und möglicherweise Kapital in ihr Heimatland zurückbringen und dort zur Entwicklung beitragen.
- Quote paper
- Carolin Rauch (Author), 2011, (Auch) Nutzen oder (nur) Nachteil aus Brain-Drain?, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/174019
