Die Bandbreite Madonnas bisherigen Schaffens im Bereich der Musikvideokunst ist enorm. Um den Rahmen dieser Hausarbeit nicht zu sprengen, musste ich mich jedoch einschränken. Doch mit welchem Video sollte ich mich näher beschäftigen? Ich entschied mich für ‚What it feels like for a girl’ aus mehreren Gründen. Einmal handelt es sich hierbei um ein, blickt man auf die schon lange anwährende Karriere Madonnas zurück, relativ neues Video, welches vergleichsweise wenig rezipiert und analysiert wurde, sieht man sich all die Literatur zu Madonnas bekanntesten Hitvideos wie z.B. ‚Express Yourself’ an. Des Weiteren geht es mir auf den folgenden Seiten besonders um eine Analyse des Videos aus feministischer Perspektive und schon der Songtitel liest sich wie eine Ansage Madonnas an die Frauen dieser Welt. Zu guter Letzt erhält das Video eine besondere Brisanz, da es von MTV direkt nach der ersten Ausstrahlung aus dem Programm genommen wurde. Angesichts der Tatsache, dass die Kauf-DVD für Jugendliche ab 12 Jahren erwerbbar ist, eine Praxis die Fragen aufwirft.
In einem ersten Schritt soll das Video ‚What it feels like for a girl‘ auf inhaltlicher und visueller Ebene analysiert werden. Die Ebene des Textes kann vernachlässigt werden (abgesehen vom Intro), da es sich bei dem Video um die Visualisierung eines Remixes von Above & Beyond handelt und lediglich der Refrain des Originals ‚Do you know what it feels like for a girl? Do you know what it feels like in this world for a girl?‘ mehrfach wiederholt wird. Die Analyse ist in drei Teile gegliedert. Der erste Teil beschäftigt sich mit dem Intro des Videos von ca. 30 Sekunden Länge. Dieses fällt auf textueller Ebene heraus, da hierbei ein längeres Zitat aus dem Off zu hören ist. Das eigentliche Lied setzt erst danach ein und soll in einem zweiten Teil näher untersucht werden. Den Abschluss bildet das inhaltliche Finale, welches gesondert betrachtet werden soll, da ich auf zwei Möglichkeiten eingehen werde, wie man dieses Ende interpretieren kann.
In einem anschließenden Schritt will ich das Video unter Zuhilfenahme der Theorien Judith Butlers näher betrachten und die These, dass Madonna in ‚What it feels like for a girl’ eine Dekonstruktion von Geschlechtern vornimmt, untermauern.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. ‚What it feels like for a girl‘ – Analyse
2.1 Intro – Das erniedrigte Geschlecht
2.2 Hauptteil – Das rächende Geschlecht
2.3 Finale – Symbolische Vernichtung des traditionellen Verständnisses von Männlichkeit oder Niederlage der Weiblichkeit?
3. Bewertung aus feministischer Perspektive
4. Zusammenfassung/ Abschließende Frage
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Musikvideo zu Madonnas Lied „What it feels like for a girl“ aus einer feministischen Perspektive, um zu ergründen, ob das Werk als bloße Gewaltinszenierung oder als subversive Auseinandersetzung mit patriarchalen Machtstrukturen zu interpretieren ist.
- Analyse des Videos auf inhaltlicher und visueller Ebene
- Diskussion der Bedeutung von Männlichkeit und Weiblichkeit im Video
- Einordnung in feministische Theorien (Gleichheitsposition vs. Dekonstruktivismus)
- Reflektion über das Ausstrahlungsverbot durch den Sender MTV
- Untersuchung der filmischen Symbolik und Machtverhältnisse
Auszug aus dem Buch
2.2 Hauptteil – Das rächende Geschlecht
Das Video gestaltet sich als eine einzige Destruktionsorgie und das im doppelten Sinne. Zunächst einmal im materiellen Sinne. Zu Beginn schließt Madonna einen Sportwagen kurz und fährt zum ‚Ol Kuntz Guest Home‘, ein Altersheim, in dem sie eine alte, scheinbar lethargische Frau abholt. Schon der Name des Heims lässt sich als ein zynischer Kommentar lesen. ‚Kuntz‘ erinnert sowohl von der Orthographie als auch von der Phonetik an das englische Wort ‚cunt‘, ein vulgärer und abwertend gebrauchter Begriff für das weibliche Geschlecht. Ist ein Altersheim negativ betrachtet schon nur ein Heim, in dem die Gesellschaft, die für sie unnütz gewordenen Menschen abschiebt, wird es im Video zum Auffangbecken alter Frauen, die sexuell nicht mehr attraktiv und leistungsfähig sind. Diese Attribute machen dieser Logik zufolge in einer von Männern dominierten Welt eine Frau aus und reduzieren sie somit auf ihre Funktion als Gebärmaschine und Lustobjekt des Mannes. Madonna rebelliert gegen diese Vorstellung, indem sie die Frau aus dem Altenheim herausholt und an ihrer Amokfahrt teilhaben lässt.
Gemeinsam mit der alten Frau, deren Identität nie gelüftet wird, fährt Madonna in die namenlose nächtliche Stadt. Ihr erstes Opfer sind drei junge Männer in einem Auto, neben dem sie an einer roten Ampel anhält. Mit vermutlich zu Hip Hop Musik nickenden Köpfen blicken sie zu ihr herüber, der Fahrer anzüglich grinsend und die Lippen kurz zu einem Kussmund formend. Madonna reagiert darauf mit einem langsamen Augenzwinkern, fährt über die rote Ampel, wendet und fährt den Männern mit Vollgas in die Seite, schiebt ihr Auto förmlich aus dem Bild, das die Kamera einfängt heraus. Ohne eine Reaktion zu zeigen, fährt sie weiter und hält anschließend am Straßenrand an, von dem aus ein Mann mittleren Alters an einem Bankautomaten zu sehen ist. Elegant schlägt sie ihre Tür zu, den rechten Arm nach oben gestreckt, das linke Bein vor dem rechten verschränkt, die Oberlippe über die Unterlippe geschoben, das Haar in die Stirn gefallen – eine erotische Pose, wie zu einem Fotoshooting.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit begründet die Auswahl des Musikvideos „What it feels like for a girl“ als Analysegegenstand aufgrund seiner feministischen Brisanz und des Ausstrahlungverbots bei MTV.
2. ‚What it feels like for a girl‘ – Analyse: Dieser Hauptteil untersucht die inhaltliche und visuelle Ebene des Videos, gegliedert in die Einleitung, die Darstellung der weiblichen Rache sowie die Interpretation des finalen Autounfalls.
3. Bewertung aus feministischer Perspektive: Das Kapitel diskutiert das Video im Kontext feministischer Theorien, insbesondere der Gleichheitsposition und der dekonstruktivistischen Ansätze von Judith Butler.
4. Zusammenfassung/ Abschließende Frage: Das Fazit resümiert die Analyseergebnisse und hinterfragt die chauvinistische Programmpolitik von Sendern wie MTV im Hinblick auf die Darstellung von Frauenaggression.
Schlüsselwörter
Madonna, What it feels like for a girl, Musikvideo, Feminismus, Patriarchat, Gender, Gleichheitsposition, Judith Butler, Dekonstruktion, Medienanalyse, MTV, Popkultur, Rollenbilder, Gewaltinszenierung, Emanzipation
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert das Musikvideo „What it feels like for a girl“ von Madonna in Hinblick auf seine gesellschaftspolitischen und feministischen Aussagen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Themen umfassen die mediale Darstellung von Geschlechterrollen, patriarchale Machtstrukturen, Gewalt im Film und die Interpretation von Symbolik.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Madonnas Werk über die oberflächliche Betrachtung hinaus als subversives Instrument gegen männlich dominierte Machtverhältnisse zu deuten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine inhaltliche und visuelle Analyse des Musikvideos durchgeführt, die durch den theoretischen Rahmen feministischer Positionen untermauert wird.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert die drei Sequenzen des Videos (Intro, Rachefeldzug, Finale) und beleuchtet die Rolle der Protagonistin als Zerstörerin patriarchaler Symbole.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Kernbegriffe sind Madonna, Feminismus, Patriarchat, Gender, Dekonstruktion und Medienanalyse.
Warum wurde gerade dieses Musikvideo für die Analyse ausgewählt?
Neben der künstlerischen Komplexität ist die Entscheidung durch das Ausstrahlungsverbot von MTV motiviert, welches Fragen zur Zensur und zur Akzeptanz von weiblicher Aggression aufwirft.
Wird Madonna als Verfechterin von Judith Butlers Theorien gesehen?
Die Arbeit kommt zu dem Schluss, dass Madonna eher der Gleichheitsposition folgt, da sie Weiblichkeit zwar betont, aber die patriarchalen Machtverhältnisse und nicht das biologische Geschlecht an sich dekonstruiert.
Wie ist das Ende des Videos zu interpretieren?
Die Arbeit bietet zwei Perspektiven an: Einerseits als resigniertes Scheitern (Niederlage der Weiblichkeit), andererseits als symbolische Vernichtung männlicher Statussymbole.
- Arbeit zitieren
- Sebastian Schürmann (Autor:in), 2011, Videoanalyse von Madonnas Song "What it feels like for a girl" aus feministischer Perspektive, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/173629
