Der Condor, geschrieben von Adalbert Stifter, wurde 1840 in der Wiener Zeitschrift für Kunst, Literatur, Theater und Mode, dessen Herausgeber Friedrich Witthauer war, im Erstdruck veröffentlicht. Stifter, der sich selbst als Maler sah und als Hauslehrer sein Geld verdiente2, bekam als Honorar für seinen zwölfseitigen
Beitrag damals zwanzig Gulden3.
Was macht nun die Novelle Der Condor so besonders, dass sie im 21. Jahrhundert Teil des Germanistik-Studium ist? Die folgende Arbeit soll darüber Auskunft geben. Der Condor ist eine Novelle. Eine Novelle ist „von Goethe als `eine sich ereignete unerhöhrte Begebenheit` definiert, weil sie sich auf ein einziges, real vorstellbares, als real ausgegebenes Ereignis konzentriert“. Der Handlung des Condors liegt ein historisches Ereignis zugrunde, nämlich die erste menschenbesetzte Ballonfahrt am 21. November 17835. Etwas unerhörtes ist die Handlung insofern, als das Stifter Cornelia, die neben dem Maler Gustav, ein Hauptcharakter der Erzählung ist, an seiner Fahrt im Heißluftballon teilnehmen lässt. Dass es sich hierbei um etwas nie da gewesenes handelt, wird in dem Ausruf „`Mama, [...] hier fliegt in Mädchen in die Luft!`“ von Ida, der Tochter der Baronin Mink deutlich, die sich unbemerkt des Schriftstücks bemächtigt und heimlich darin liest.
Somit zeigt sich im Condor sowohl das Menschenbild dieser Zeit, als auch die Problematik der Einschränkungen eines jeden Individuums und die damit verbundene Sehnsucht nach Endfesselung und Freiheit. Auf Grund dieser Tatsache gewährt der Condor dem neuzeitlichen Leser Einblick in die historischen Hintergründe des 19. Jahrhunderts und trägt so auch zum Verständnis des heutigen Menschenbildes
bei. Ich beziehe mich in meiner Arbeit auf die historisch-kritische Gesamtausgabe aus Adalbert Stifter. Werke und Briefe, die den Text in der Journalfassung bietet.
In einem ersten Schritt werden die historischen Hintergründe als Voraussetzung für den Erfolg des Panoramas und das Luftfahrt beleuchtet. Anschließend wird durch zwei Exkurse die wissenschaftlich-technische Seite dieser Neuerungen betrachtet,
um sich dann mit diesem Wissen dem Text zu nähern. Die nachfolgende
Interpretation wird an exemplarisch ausgewählten Textstellen erfolgen. Der Schlussteil fasst abschließend alle Ergebnisse, die helfen, den panoramischen Blick des 19. Jahrhunderts zu verstehen, zusammen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Hauptteil:
2.1. Historischer Hintergrund des 19. Jahrhunderts
2.2. Exkurs: Zur Geschichte des Panoramas
2.3. Exkurs: Die Anfänge der Luftfahrt
2.4. Der Condor: ein Interpretationsversuch
3. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die Novelle "Der Condor" von Adalbert Stifter vor dem Hintergrund der technischen und kulturellen Neuerungen des 19. Jahrhunderts. Ziel ist es, zu analysieren, wie die Faszination für das Panorama und die frühen Ballonfahrten das damalige Menschenbild prägten und in Stifters Werk reflektiert wurden.
- Historischer Kontext des 19. Jahrhunderts
- Geschichte und Bedeutung des Panoramas
- Wissenschaftliche Anfänge der Luftfahrt
- Literarische Interpretation der Novelle "Der Condor"
- Entgrenzung und das Streben nach Freiheit
Auszug aus dem Buch
2.4. Der Condor: ein Interpretationsversuch
Die Begeisterung, sowohl für das Panorama, als auch für die ersten Heißluftballons, wird auch in der Literatur deutlich.
Die Handlung des Condors setzt sich aus zwei Handlungssträngen zusammen, wobei die Ballonfahrt der stolzen Cornelia den einen Handlungsstrang darstellt. Erweitert wird dieser durch die Liebesbeziehung zwischen Cornelia und dem Maler Gustav. Im Nachtstück beobachtet Gustav den Himmel. Als er einen Heißluftballon erspäht, verfällt er in tiefe Sorge um seine geliebte Cornelia, die sich an Bord des Ballons befindet. Das Tagstück behandelt die Fahrt Cornelias mit dem Heißluftballon namens Condor. Diese beiden Kapitel bilden einen Gegensatz. Sie behandeln den selben Zeitraum, allerdings aus unterschiedlicher Perspektive. Somit weist schon die Kapitelbezeichnung auf den Gegensatz zwischen den Figuren hin. Während der Fahrt verliert Cornelia das Bewusstsein und die Fahrt, von zwei Männern begleitet, muss abgebrochen werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung stellt Adalbert Stifters Novelle "Der Condor" vor, ordnet sie literarhistorisch ein und formuliert die Forschungsfrage bezüglich ihrer Bedeutung im 21. Jahrhundert.
2. Hauptteil: Der Hauptteil beleuchtet die historischen Umbrüche des 19. Jahrhunderts, führt in die Technik des Panoramas und die Anfänge der Luftfahrt ein und interpretiert Stifters Werk im Kontext dieser Entdeckung des Horizonts.
2.1. Historischer Hintergrund des 19. Jahrhunderts: Dieses Kapitel beschreibt die sozialen und politischen Umbrüche nach dem Wiener Kongress und die daraus resultierende Sehnsucht der Bürger nach Freiheit und Grenzüberschreitung.
2.2. Exkurs: Zur Geschichte des Panoramas: Hier wird die technische Entwicklung und die gesellschaftliche Bedeutung des Panoramas als einflussreiches Massenmedium des 19. Jahrhunderts erläutert.
2.3. Exkurs: Die Anfänge der Luftfahrt: Dieser Abschnitt thematisiert die Mongolfieren als Symbol für den Sieg der Aufklärung und die technische Eroberung des Luftraums.
2.4. Der Condor: ein Interpretationsversuch: Das Kapitel analysiert die erzählerische Struktur der Novelle und den Gegensatz zwischen den Figuren Cornelia und Gustav im Licht der zeitgenössischen Entgrenzungsdebatte.
3. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und schließt, dass "Der Condor" eine literarische Reflexion der Horizont-Erfahrung darstellt, die für das heutige Menschenbild zentral bleibt.
Schlüsselwörter
Adalbert Stifter, Der Condor, Novelle, 19. Jahrhundert, Panorama, Heißluftballon, Luftfahrt, Entgrenzung, Horizont, Freiheitsdrang, Literaturwissenschaft, Menschenbild, Technikgeschichte, Aufklärung, Romantik
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit analysiert die Novelle "Der Condor" von Adalbert Stifter im Kontext der technischen Entwicklungen des frühen 19. Jahrhunderts.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die historische Sehnsucht nach Freiheit, die kulturelle Bedeutung des Panoramas und die Faszination für die Anfänge der bemannten Luftfahrt.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es zu untersuchen, warum die Erfindungen des Panoramas und des Heißluftballons eine solch starke Wirkung auf das Bewusstsein der Menschen im 19. Jahrhundert hatten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Untersuchung, die historische Kontextualisierung mit einer werkorientierten Textinterpretation kombiniert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in einen historischen Abriss, zwei Exkurse zu Technikgeschichte und eine detaillierte literarische Interpretation der Novelle.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter sind unter anderem Adalbert Stifter, Panorama, Luftfahrt, Entgrenzung, Freiheit und Horizont-Erfahrung.
Warum wird der Heißluftballon im Text als "bedeutend" bezeichnet?
Er fungiert als reale Erfindung des 19. Jahrhunderts, die den Menschheitstraum vom Fliegen erfüllte und als Symbol für bürgerliche Freiheit stand.
Welchen Gegensatz stellt die Novelle laut Interpretation dar?
Die Novelle kontrastiert die Angst vor dem Neuen, verkörpert durch Gustav, mit dem Drang zur Grenzüberschreitung, verkörpert durch Cornelia.
- Quote paper
- B.A. Cornelia Johnen (Author), 2007, Der Panorama-Blick des 19. Jahrhunderts untersucht an Adalbert Stifters "Condor", Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/172889
