Das Ziel der vorliegenden Hausarbeit ist, die pikaresken Elemente im Roman Pantaleón y las visitadoras aufzufinden und zu erläutern.
Im ersten Kapitel wird die Entstehungsgeschichte des Romans präsentiert. Ich halte es für sinnvoll, den Inhalt dieses Abschnitts am Anfang darzulegen, um zu zeigen, wie die Idee des Romans entstanden war, und warum sich Vargas Llosa entschieden hat, dieses Buch zu verfassen. Im Weiteren geht es in diesem Abschnitt um eine bedeutende Veränderung im literarischen Still des peruanischen Autors, die dank dem Roman Pantaleón y las visitadoras zustande gekommen ist. Diese Veränderung war nicht nur für das Schriftgut von Vargas Llosa von großer Bedeutung, sondern beeinflusste die ganze lateinamerikanische Literatur, indem das Humor zum anerkannten literarischen Element geworden ist.
Der nächste Abschnitt ist dem Aufbau des Romans gewidmet. Hier lege ich dar, welche Erzählformen Vargas Llosa in seinem Roman benutzt hat, und welche Funktionen sie zu erfüllen haben.
Als nächstes übergehe ich zum wichtigsten Teil dieser Hausarbeit, zu der Darstellung der pikaresken Elemente des Romans, die mehrere Unterpunkte beinhaltet, welche ich ausführlich erläutern werde. Auch typische Darstellungsmodi des pikaresken Romans, die auch in Pantaleón y las visitadoras vorhanden sind, werden in diesem Abschnitt vorgestellt.
Im folgenden Teil, der auch der Beschreibung der pikaresken Elemente des Romans gewidmet ist, präsentiere ich die zentralen Kritikpunkte des Buches – Militär, Kirche, Presse und peruanische Gesellschaft.
Abschließend wird die Charakteristik des Protagonisten des Romans, des Hauptmanns Pantaleón Pantoja vorgestellt.
In der Zusammenfassung der Hausarbeit präsentiere ich resümierend alle pikaresken Elemente, die ich im Roman finden konnte und nehme Stellung zu der Frage, ob man dieses Werk von Vargas Llosa zum pikaresken Genre zählen kann.
Inhaltsverzeichnis
EINFÜHRUNG
ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES ROMANS
DER AUFBAU DES ROMANS
PIKARESKE ELEMENTE DES ROMANS
„Ich - Erzähler“ Merkmal
Der Protagonist als Außenseiter
Episodische Erzählstruktur
TYPISCHE DARSTELLUNGSMODI DES PIKARESKEN ROMANS
Parodie und Satire
Das Groteske
Komödie
Satire auf Kirche
Satire auf Militär
Satire auf Medien der Kommunikation
Satire auf Gesellschaft
CHARAKTERISTIK DER HAUPTFIGUR DES ROMANS, PANTALEÓN PANTOJA
ZUSAMMENFASSUNG
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Präsenz pikaresker Elemente im Roman Pantaleón y las visitadoras von Mario Vargas Llosa. Ziel ist es, zu analysieren, inwiefern der Roman trotz moderner, linearer Erzählstruktur und autorialer Perspektive wesentliche Merkmale des pikaresken Genres aufweist und wie der Autor durch Parodie und Satire gesellschaftliche Zustände kritisiert.
- Analyse pikaresker Charakteristika, wie die Außenseiterrolle des Protagonisten.
- Untersuchung der satirischen Auseinandersetzung mit Militär, Kirche und Presse.
- Einordnung des Romans in das moderne pikareske Genre.
- Deutung der Rolle von Humor und Groteske in der Erzählung.
- Charakterisierung der Hauptfigur Pantaleón Pantoja.
Auszug aus dem Buch
Satire auf Militär
Der zentrale Kritikpunkt im Roman ist ohne Zweifel die peruanische Armee. Diese Institution war seit Perus Unabhängigkeit 1821 die meiste Zeit an der Macht. Die Peruaner bevorzugten militärische Führung gegenüber der durch die Zivilisten. Es ist bemerkenswert, dass von den 72 Präsidenten 51 waren Repräsentanten des Militärs. Somit sind die Militärregierungen eine Konstante in Perus Politik geworden, die das Leben der Gesellschaft dementsprechend prägten. Darauf zielt auch Vargas Llosa, indem er für jede Satire einen Kern historischer Wahrheit zu Grunde legt.
Vargas Llosa zerstört die Vorstellungen, die man über Militär besitzt, dadurch, dass er die Armeeangehörigen als schwache Repräsentanten des männlichen Geschlechts darstellt, die seine sexuellen Bedürfnisse nicht kontrollieren können. Die Eigenschaften, die ein Soldat besitzen soll, solche wie Disziplin, Ausdauer, Zurückhaltung können nicht in den Figuren der Armeeangehörigen des Romans wieder gefunden werden. Die Soldaten, die eigentlichen Beschützer der Bevölkerung, überfallen die gewehrlosen Frauen der Stadt, um ihre körperlichen Bedürfnisse zu befriedigen. In der Hoffnung die entstandene unangenehme Situation zu stabilisieren, und den Ruf der Armee zu retten, holen sich sogar die Militär Kommandeure ausländischen Rat: „consultamos a especialistas, incluso a uno suizo que costó una punta de plata... “
Zusammenfassung der Kapitel
EINFÜHRUNG: Diese Einleitung legt das Ziel der Arbeit fest, pikareske Elemente im Roman zu identifizieren und die Struktur der Untersuchung darzulegen.
ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES ROMANS: Das Kapitel erläutert die Genese des Werkes, die auf persönlichen Reiseerlebnissen des Autors basiert und den Wandel Vargas Llosas zum humoristischen Schreiben markiert.
DER AUFBAU DES ROMANS: Hier wird die narrative Struktur analysiert, die durch eine Mischung aus Dialogen und Dokumenten wie Berichten und Briefen geprägt ist.
PIKARESKE ELEMENTE DES ROMANS: Dieses zentrale Kapitel untersucht spezifische Genremerkmale wie die Erzählstruktur und die Positionierung der Hauptfigur als Außenseiter.
TYPISCHE DARSTELLUNGSMODI DES PIKARESKEN ROMANS: Es werden die verschiedenen satirischen Ebenen des Werkes, insbesondere die Kritik an Kirche, Militär, Presse und Gesellschaft, detailliert beleuchtet.
CHARAKTERISTIK DER HAUPTFIGUR DES ROMANS, PANTALEÓN PANTOJA: Das Kapitel widmet sich der psychologischen und funktionalen Darstellung Pantojas als pflichtbewusster, aber zunehmend grotesker Verwalter.
ZUSAMMENFASSUNG: Dieses abschließende Kapitel resümiert die Ergebnisse und begründet, warum das Werk trotz formaler Abweichungen zum pikaresken Genre zählt.
Schlüsselwörter
Pikaresker Roman, Mario Vargas Llosa, Pantaleón y las visitadoras, Satire, Parodie, Groteske, Militärkritik, peruanische Gesellschaft, Literaturwissenschaft, Außenseiter, Pantaleón Pantoja, Truppenbetreuungsdienst, moderne Literatur, Ironie, Erzählstruktur.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Hausarbeit untersucht die pikaresken Merkmale in Mario Vargas Llosas Roman Pantaleón y las visitadoras und analysiert, wie diese in einen modernen literarischen Kontext eingebettet sind.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die Schwerpunkte liegen auf der satirischen Darstellung von gesellschaftlichen Institutionen wie der Armee und der Kirche sowie auf der Charakterisierung des Protagonisten.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Das Ziel ist es, die spezifischen pikaresken Elemente des Romans aufzudecken und zu belegen, ob das Werk trotz seiner formalen Eigenheiten dem pikaresken Genre zuzuordnen ist.
Welche methodische Vorgehensweise wählt die Verfasserin?
Die Analyse erfolgt durch eine inhaltliche Untersuchung von Erzählstruktur, Darstellungsmodi (wie Satire und Groteske) sowie der Figurencharakterisierung im Abgleich mit klassischen pikaresken Werken.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit der Entstehungsgeschichte, dem Aufbau des Romans, pikaresken Genremerkmalen, verschiedenen Modi der Satire und einer ausführlichen Charakterstudie der Hauptfigur.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Pikaresker Roman, Satire, Groteske, Gesellschaftskritik, Armee, Institutionen und die Romanfigur Pantaleón Pantoja.
Inwiefern unterscheidet sich Pantaleón Pantoja von klassischen Pikaros?
Im Gegensatz zum klassischen Pikaro stammt Pantoja nicht aus der sozialen Unterschicht und durchläuft keinen bekehrenden Lernprozess, sondern bleibt bis zum Ende in seinem System verhaftet.
Warum spielt das Thema „Sexualität“ eine so große Rolle in der Satire?
Sexualität dient als Tabuthema, durch dessen übersteigerte und bürokratisierte Darstellung Vargas Llosa das Militär und dessen Anspruch, alle Lebensbereiche kontrollieren zu können, lächerlich macht.
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- Yuliya Knaub (Author), 2010, Pikareske Elemente in der lateinamerikanischen Literatur des 20. Jahrhunderts am Beispiel des Romans von Mario Vargas Llosa, Pantaleón y las visitadoras’, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/171394
