3. Feinziele und deren Begründung
Psycho-sozialer und emotionaler Lernbereich
Die Teilnehmer werden bei meinem Lernangebot besonders im Psycho-sozialen und emotionalen Bereich gefördert weil sie erkennen, dass Bewegung die Körperliche und Geistige Verfassung des Menschen beeinflusst. Durch Bewegung können Gefühle zum Ausdruck gebracht werden und Spannungen abgebaut werden. Scheinbar unüberwindbare Probleme können nach Körperlicher Verausgabung plötzlich als lösbar wahrgenommen werden. Dabei spielt die Eigenmotivation eine wesentliche Rolle. Wer es schafft sich Zeit zu nehmen und sich etwas zu Bewegen wird sich auch in anderen Bereichen des Alltags besser motivieren können. Mein Angebot fördert ihre Selbstkompetenz, da sie die Fähigkeit erlernen, mit sich selbst besser umzugehen, etwas für sich zu tun und sich selbst zu beschäftigen wenn sie allein sind. (Ich-Kontrolle und Stärkung des Selbstwertgefühls)
Sensomotorischer Lernbereich
Hierzu gehören: Wahrnehmung, Körperschema, Koordination und Reaktion.
Zu beginn meines Lernangebotes wird der Körper durch gezielte Lockerung der Gelenke, Muskeln und Sehnen auf die bevorstehende Anstrengung vorbereitet. Dazu gehört die Steigerung der Körpertemperatur, Beschleunigung der Stoffwechselvorgänge, Reizleitung, Atmung und Herz-Kreislauf Funktionen. Durch geschickte Spiele und Motivierende Elemente werden die Körperwahrnehmung und die Kognitiven Fähigkeiten gefördert. Sie werden Prozesse im Gehirn verarbeiten, vergleichen und speichern. Durch ein Ballspiel werden ihre Sensomotorischen Fähigkeiten verbessert und die Sinneswahrnehmungsfunktionen gestärkt. Gesundheit, Wohlbefinden, Belastungs- Wiederstandsfähigkeit, Fitness und Kondition wachsen mit jeder Sportlichen Aktivität.
Inhaltsverzeichnis
1. Thema und Art des Lernangebotes
2. Ausgangssituation und Begründung der Themenwahl
3. Feinziele und deren Begründung
Psycho-sozialer und emotionaler Lernbereich
Sensomotorischer Lernbereich
Kreativer Lernbereich
4. Lernbedingungen / Vorbereitungen und ggf. kurze Begründung
5. Methodisches Vorgehen bei der Durchführung
Zielsetzung & Themen
Das Ziel dieses Lernangebots ist es, durch motivierende Bewegungseinheiten die körperliche und geistige Vitalität von Menschen mit verschiedenen Krankheitsbildern zu fördern und ihnen Wege zur Eigenmotivation und Selbstbeschäftigung aufzuzeigen.
- Förderung der Eigenmotivation durch Bewegung
- Stärkung der psychischen und emotionalen Gesundheit
- Verbesserung sensomotorischer Fähigkeiten
- Entwicklung von Kreativität und Sozialkompetenz
- Einsatz von spielerischen Methoden zur Aktivierung
Auszug aus dem Buch
Psycho-sozialer und emotionaler Lernbereich
Die Teilnehmer werden bei meinem Lernangebot besonders im Psycho-sozialen und emotionalen Bereich gefördert weil sie erkennen, dass Bewegung die Körperliche und Geistige Verfassung des Menschen beeinflusst. Durch Bewegung können Gefühle zum Ausdruck gebracht werden und Spannungen abgebaut werden. Scheinbar unüberwindbare Probleme können nach Körperlicher Verausgabung plötzlich als lösbar wahrgenommen werden. Dabei spielt die Eigenmotivation eine wesentliche Rolle. Wer es schafft sich Zeit zu nehmen und sich etwas zu Bewegen wird sich auch in anderen Bereichen des Alltags besser motivieren können. Mein Angebot fördert ihre Selbstkompetenz, da sie die Fähigkeit erlernen, mit sich selbst besser umzugehen, etwas für sich zu tun und sich selbst zu beschäftigen wenn sie allein sind. (Ich-Kontrolle und Stärkung des Selbstwertgefühls)
Zusammenfassung der Kapitel
1. Thema und Art des Lernangebotes: Dieses Kapitel stellt das Projekt "Gesundheit und Vitalität" vor, das durch gezielte Bewegungseinheiten die körperliche und geistige Fitness steigern will.
2. Ausgangssituation und Begründung der Themenwahl: Hier werden die Zielgruppe, bestehend aus Besuchern einer Tagesstätte, und deren Schwierigkeiten bei der Eigenmotivation beschrieben, was die Auswahl des Themas "Freude am Bewegen" begründet.
3. Feinziele und deren Begründung: Dieses Kapitel differenziert die Lernziele in psycho-soziale, sensomotorische und kreative Bereiche, um ganzheitliche Entwicklungsschritte aufzuzeigen.
4. Lernbedingungen / Vorbereitungen und ggf. kurze Begründung: Hier werden die organisatorischen Rahmenbedingungen, wie Zeit, Raum, Personal und benötigte Materialien, detailliert aufgelistet.
5. Methodisches Vorgehen bei der Durchführung: Dieses Kapitel beschreibt den konkreten Ablauf des Lernangebotes, unterteilt in Hinführung, Hauptteil und Schluss, inklusive der methodischen Umsetzung.
Schlüsselwörter
Lernangebot, Freude am Bewegen, Eigenmotivation, Tagesstätte, Psycho-soziale Förderung, Sensomotorik, Sportspiele, Gruppendynamik, Körperwahrnehmung, Gesundheit, Vitalität, Selbstkompetenz, Koordination, Bewegungsförderung, Ganzheitlichkeit
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit beschreibt die Planung und Durchführung eines Lernangebots unter dem Titel "Freude am Bewegen" für Besucher einer Tagesstätte.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Schwerpunkte liegen auf der Förderung der Eigenmotivation, der Verbesserung der körperlichen Fitness sowie der Stärkung des emotionalen Wohlbefindens durch Bewegung.
Was ist das primäre Ziel des Projektes?
Das Ziel ist es, den Teilnehmern durch motivierende Sportspiele und gymnastische Übungen zu helfen, ihre körperliche und geistige Verfassung positiv zu beeinflussen und Hemmungen abzubauen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um ein praxisorientiertes pädagogisches Konzept, das in eine Hinführung, einen aktiven Hauptteil und eine entspannende Schlussphase gegliedert ist.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil liegt der Fokus auf einem Geschicklichkeitsspiel namens "Verteidigungsball", das Koordination, Reaktionsschnelligkeit und Teamfähigkeit fördert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Eigenmotivation, Gesundheitsförderung, Sensomotorik, Gruppendynamik und Ganzheitlichkeit.
Wie werden die Teilnehmer bei der Kreativität unterstützt?
Während der Erwärmungsphase dürfen die Teilnehmer eigene gymnastische Übungen vorschlagen, die von der Gruppe nachgeahmt werden, um die aktive Teilhabe zu stärken.
Welche Hilfsmittel werden für das Training benötigt?
Für die Umsetzung werden unter anderem ein CD-Recorder für Musik, Kegel, Softbälle und Seile eingesetzt.
Warum spielt die Musik eine Rolle im Konzept?
Musik wird unterstützend eingesetzt, um eine motivierende Atmosphäre zu schaffen und bei langsamen Bewegungsabläufen den Rhythmus zu begleiten.
Welchen Stellenwert hat das "Städteraten" im Schlussabschnitt?
Das Spiel dient dem Gedächtnistraining und der Konzentration, um die Teilnehmer nach der körperlichen Aktivität wieder zur Ruhe zu führen.
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- Kai Hoffmann (Author), 2010, Entwurf eines Lernangebots: Freude an Bewegung, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/169784
