Um auf die Ausgangsthese einzugehen, ob Globalisierung für die Jugend als Chance oder Bedrohung gesehen werden kann, sollte man das Thema aus zwei Blickwinkeln betrachten. Zwar eröffnet Globalisierung für Jugendliche neue Möglichkeiten und Chancen, diese sind jedoch mit Risiken verbunden.
Die Ausbildung in verschiedenen Berufszweigen floriert und bietet somit neue Möglichkeiten. Das Betreiben eines internationalen Handels wurde möglich, auch der gesellschaftliche Wohlstand konnte gemehrt werden.
Und banale heutzutage für uns alltägliche Dinge wie
ganzjährig frisches Obst zu essen, billige Waren einzukaufen wurden erst durch die Globalisierung ermöglicht.
Auch das bereisen der ganzen Welt wurde erst dadurch möglich sowie die internationale Kommunikation. Trotz den Vorteilen sind die Chancen der Globalisierung allerdings mit Risiken verbunden.
Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung
II. Hauptteil
III. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Auswirkungen der Globalisierung auf die Jugend und analysiert, ob diese Prozesse als Chance für die berufliche Entwicklung oder als Bedrohung für den Übergang in die Arbeitswelt wahrgenommen werden müssen.
- Wandel der Arbeitsgesellschaft durch Globalisierung
- Leistungsdruck und Bildungsanforderungen für Jugendliche
- Veränderung der Sozialisationsbedingungen
- Die Rolle der Flexibilität im modernen Arbeitsleben
- Chancengleichheit in einer wettbewerbsorientierten Wirtschaft
Auszug aus dem Buch
II. Hauptteil
Das wirtschaftliche Wachstum der Nachkriegszeit in den 60er Jahren, die Globalisierung sowie Veränderungen im bildungspolitischen Zweig haben in Deutschland einen Wandel im primären und sekundären Sektor zum Übergang in den tertiären Sektor hervorgerufen. Die Globalisierung und der Dienstleistungssektor setzen somit auf das Wissen und Qualifikation als Kapital, eine nachindustrielle Gesellschaft nimmt den Platz ein. 1
Höheres Bildungsniveau erfordert längere Ausbildungszeiten, wobei der Leistungsdruck schon im Kindergarten einsetzt. Die Ausbildung mehrerer Kompetenzbereiche ist eine Voraussetzung für einen erfolgreichen Start ins Berufsleben. Es ist in der heutigen Zeit eine Voraussetzung neben der Muttersprache und Englisch weitere Fremdsprachen zu beherrschen.
Ein rasanter Übergang in die Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft ist deutlich zu verspüren. Doch hochqualifizierte Fach- und Arbeitskräfte müssen gefördert werden und das Bildungssystem in Deutschland ermöglicht beispielsweise nicht jedem Studienbewerber die optimale Möglichkeit sich weiterzubilden.
Zusammenfassung der Kapitel
I. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Problematik ein, ob die Globalisierung für die heutige Jugend eher eine Chance auf neue Möglichkeiten oder eine Bedrohung durch steigende Anforderungen darstellt.
II. Hauptteil: Dieser Abschnitt beleuchtet den Wandel zur Dienstleistungsgesellschaft, den wachsenden Leistungsdruck auf junge Menschen sowie die Auswirkungen von Flexibilitätsanforderungen auf das Privatleben und die Lebensplanung.
III. Fazit: Das Fazit fasst zusammen, dass die Globalisierung zwar Deutschland als Wirtschaftsstandort gestärkt hat, jedoch gleichzeitig negative soziale Folgen für die Jugend und deren Zukunftsfähigkeit mit sich bringt.
Schlüsselwörter
Globalisierung, Jugend, Arbeitsgesellschaft, Bildungsdruck, Dienstleistungssektor, Flexibilität, Wirtschaftsstandort, Sozialisation, Berufsstart, Wettbewerb, Wissensgesellschaft, Leistungsdruck, Chancengleichheit, Wertvorstellungen, Arbeitsmarkt
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Auswirkungen der ökonomischen Globalisierung auf die Lebens- und Arbeitsbedingungen der heutigen Jugend in Deutschland.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind der Wandel der Arbeitswelt, der steigende Leistungsdruck im Bildungssystem sowie die gesellschaftlichen Anforderungen an Flexibilität und Qualifikation.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, die Frage zu beantworten, ob die Globalisierung für Jugendliche primär neue Chancen bietet oder eine Bedrohung für ihren Übergang in die Berufswelt darstellt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Autor stützt sich auf eine theoretische Analyse sowie die Auswertung von Bildungs- und Wirtschaftsdaten, ergänzt durch eigene Beobachtungen aus Schulpraktika.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil thematisiert den Übergang in die Dienstleistungsgesellschaft, die Schwierigkeiten im Bildungssystem, den Leistungsdruck sowie die Konsequenzen der geforderten Mobilität und Flexibilität.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Globalisierung, Arbeitsgesellschaft, Leistungsdruck, Bildungschancen und Flexibilität charakterisiert.
Wie wirkt sich die Globalisierung auf das Bildungssystem aus?
Laut dem Autor erfordert sie ein höheres Bildungsniveau und führt bereits früh zu einem hohen Leistungsdruck, der durch das bestehende Bildungssystem nicht immer optimal unterstützt wird.
Was bedeutet der Begriff „Wirtschaftsnomaden“ im Kontext der Arbeit?
Der Begriff beschreibt junge Arbeitnehmer, die aufgrund der geforderten Flexibilität gezwungen sind, ihre gesamte Lebensplanung der Arbeit unterzuordnen und ihre Bindung an die Heimat zu verlieren.
- Arbeit zitieren
- BA Christoph Staufenbiel (Autor:in), 2011, Globalisierung - Chance oder Bedrohung für die Jugend?, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/169026
