Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Auswahl geeigneter diagnostischer Verfahren zur Beurteilung von Führungskräften im Rahmen eines Führungskräfteentwicklungsprogramms. Ziel ist es, Instrumente zu identifizieren, die eine valide Einschätzung der Stärken und Entwicklungsfelder von Führungskräften ermöglichen. Auf Basis dieser Erkenntnisse sollen gezielte Fördermaßnahmen abgeleitet werden können. Um eine fundierte Auswahl diagnostischer Verfahren treffen zu können, ist zunächst eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Konstrukt Führung sowie relevanten Führungskompetenzen erforderlich. Hierbei wird auf aktuelle Forschungserkenntnisse aus dem Bereich der Führungstheorien und -modelle zurückgegriffen (Day et al., 2014). Darauf aufbauend werden geeignete diagnostische Instrumente vorgestellt und hinsichtlich ihrer psychometrischen Gütekriterien sowie ihrer Praxistauglichkeit bewertet. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der multimodalen Erfassung von Führungskompetenzen. Durch den Einsatz verschiedener methodischer Zugänge soll ein möglichst umfassendes und valides Bild der individuellen Stärken und Entwicklungsfelder gewonnen werden (Schuler, 2014). Hierzu werden sowohl psychometrische Testverfahren als auch verhaltensorientierte Methoden wie Assessment Center-Übungen in Betracht gezogen. Bei der Konzeption des diagnostischen Prozesses gilt es zudem, ethische Aspekte zu berücksichtigen. So muss sichergestellt werden, dass die eingesetzten Verfahren fair und transparent sind und die Persönlichkeitsrechte der Teilnehmenden gewahrt bleiben (Hossiep & Mühlhaus, 2015). Neben der Auswahl geeigneter Instrumente wird auch der Ablauf der diagnostischen Untersuchung geplant. Hierbei sind sowohl ökonomische als auch motivationale Aspekte zu beachten, um eine effiziente und zugleich akzeptierte Durchführung zu gewährleisten. Abschließend werden mögliche Herausforderungen bei der Implementierung des vorgeschlagenen diagnostischen Konzepts diskutiert. Dabei werden sowohl praktische als auch ethische Überlegungen einbezogen. Ein Ausblick auf die Nutzung und Umsetzung der gewonnenen Erkenntnisse im Rahmen des Führungskräfteentwicklungsprogramms rundet die Arbeit ab. Durch die systematische Auswahl und den gezielten Einsatz diagnostischer Verfahren soll ein Beitrag zur evidenzbasierten Führungskräfteentwicklung geleistet werden. [...]
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- Anonym (Author), 2024, Psychologische Diagnostik und Begutachtung in der Führungskräfteauswahl und -entwicklung, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1672999
