Inhaltsverzeichnis
1.Vorüberlegungen 2
2. Sachanalyse 3
3. Didaktische Reduktion 6
4. Reihenplanung: 7
5. Begründung der methodischen Vorgehensweise in der Doppelstunde 9
6. Fazit 13
7. Literaturangaben: 14
Inhaltsverzeichnis
- Vorüberlegungen
- Sachanalyse
- Didaktische Reduktion
- Reihenplanung:
- Unterrichtsstunde 1./2. Einführung des Hintergrundes des Romans
- Unterrichtsstunde 3./4. Autor und Erarbeitung von setting und plot
- Unterrichtsstunde 5./6. Charakeristik Scout
- Unterrichtsstunde 7./8. Charakteristik wichtiger Figuren
- Unterrichtsstunde 9./10. Symbol: Mockingbird and important quotations
- Unterrichtsstunde 11./12. L. collects the essays
- Unterrichtsstunde 13./14. Ausführliche Beschreibung und Zeitplan :siehe Punkt 5.
- Unterrichtsstunde 15./16. Review of the topics and the characters of the book
- Begründung der methodischen Vorgehensweise in der Doppelstunde
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsreihe zielt darauf ab, Harper Lees Roman "To kill a mockingbird" im Kontext des amerikanischen Südens der 1930er Jahre zu analysieren und wichtige Themen wie Rassismus, Intoleranz und gesellschaftliche Vorurteile zu beleuchten. Die Schüler sollen durch verschiedene Methoden, insbesondere Gruppenarbeit und den Einsatz innovativer Medien, zum aktiven Lernen angeregt werden.
- Rassismus und gesellschaftliche Vorurteile in den Südstaaten der USA
- Die Rolle der Familie und der Gemeinschaft in der Geschichte
- Das Erwachsenwerden der Protagonistin Scout und ihre Entwicklung von kindlicher Naivität zu kritischem Bewusstsein
- Die Moralvorstellungen und das Verhalten der Figuren im Roman
- Die Bedeutung des Symbols "The mockingbird" und seine Interpretation
Zusammenfassung der Kapitel
Die ersten Kapitel des Romans stellen die Familie Finch und ihre Umgebung in der kleinen Südstaatenstadt Maycomb vor. Die Geschichte erzählt aus der Perspektive der sechsjährigen Scout, die gemeinsam mit ihrem Bruder Jem und ihrem Freund Dill die Geheimnisse der Nachbarschaft erforscht. Das zentrale Thema ist die Verteidigung des schwarzen Mannes Tom Robinson durch Atticus Finch, der sich gegen die Vorurteile der weißen Gesellschaft stellen muss.
Die folgenden Kapitel schildern den Prozess gegen Tom Robinson und die Reaktionen der Gemeinde. Der Leser erfährt, wie die Gesellschaft von Maycomb mit Rassismus und Ungerechtigkeit umgeht und wie Atticus Finch als moralisches Vorbild gegen diese Tendenzen kämpft.
In den darauffolgenden Kapiteln wird die Geschichte des mysteriösen Arthur Radley, genannt Boo, erzählt. Die Kinder geraten in verschiedene Situationen, die ihnen die Schattenseiten der Gesellschaft vor Augen führen und sie reifen lassen. Die Ereignisse gipfeln in einem tragischen Vorfall, der die Moralvorstellungen der Gemeinde in Frage stellt.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter des Romans sind: Rassismus, Intoleranz, Vorurteile, Gesellschaft, Moral, Familie, Recht, Gerechtigkeit, Symbolismus, "The mockingbird", Südstaaten, USA, 1930er Jahre, Great Depression.
- Quote paper
- Michelle Becker (Author), 2009, Unterrichtsplanung zu Harper Lee´s 'To Kill a Mockingbird', Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/166425
