Die Arbeit untersucht im Rahmen einer qualitativen Umfrage das Thema Wertschätzung innerhalb der Pflegeausbildung und welchen Stellenwert dieses Thema für die Auszubildenden hat.
Weltweit gesucht, nicht ersetzbar und ein wichtiger Beruf. Der Pflegeberuf steht für das Wohltun gegenüber einem anderen Menschen im Rahmen einer ganzheitlichen Versorgung. Um die pflegerische Versorgung langfristig zu gewährleisten, sind Maßnahmen erforderlich, die den Pflegeberuf in der Zukunft attraktiver gestalten. Dazu zählen neben einer besseren Bezahlung und neuen Karrieremöglichkeiten für Pflegekräfte auch die Verbesserung der Arbeitsbedingungen. Es ist zudem essenziell, das Image der Pflege in der Gesellschaft weiter zu stärken. In der Öffentlichkeit sollte die Professionalität verdeutlicht und das Bewusstsein gefördert werden, wie wertvoll die Arbeit von Pflegekräften für das Gesundheitssystem ist. Nach Benedix und Kathmann stellt die Sicherung der pflegerischen Versorgung eine komplexe Herausforderung dar, die politisches und gesellschaftliches Engagement erfordert. Buxel weist darauf hin, dass bis 2025 schätzungsweise 112000 Vollzeitstellen unbesetzt bleiben könnten. Umfragen zu Berufen zeigen, dass Pflegekräfte in der Gesellschaft ein hohes Ansehen und Vertrauen genießen, jedoch haben sich die Bedingungen in allen Pflegesettings über die letzten Jahre zunehmend verschlechtert. Die Unzufriedenheit wächst, die Frustration nimmt zu, und es mangelt an Wertschätzung gegenüber den Pflegekräften sowie deren Arbeit.
Inhaltsübersicht
1 Einleitung
1.1 Die Pflegeausbildung geht neue Wege
1.2 Auswirkungen von Wertschätzung
1.2.1 Zur Bedeutung von Wertschätzung im Pflegeberuf
1.2.2 Positive Auswirkungen bei gelebter Wertschätzung
1.2.3 Negative Auswirkungen bei mangelnder Wertschätzung
1.3 Wissenschaftliche Fragestellung
2 Methodik
2.1 Methodisches Vorgehen
2.2 Erhebungsinstrument
3 Ergebnispräsentation
3.1 Motivation zur Pflegeausbildung
3.2 Persönliche Bedeutung der Wertschätzung
3.3 Erlebte Wertschätzung in der Pflegeausbildung
3.4 Auswirkungen der Wertschätzung
3.5 Möglichkeiten von Wertschätzung
4 Diskussion
4.1 Diskussion zur Motivation
4.2 Diskussion zur Bedeutung der Wertschätzung
4.3 Diskussion zur erlebten Wertschätzung in der Pflegeausbildung
4.4 Diskussion zu den Auswirkungen der Wertschätzung
4.5 Diskussion zu Möglichkeiten für Wertschätzung
5 Fazit
Zielsetzung & Kernthemen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Auswirkungen von Wertschätzung auf die Motivation und Arbeitszufriedenheit von Auszubildenden in der generalistischen Pflegeausbildung. Ziel ist es, durch eine qualitative Befragung aufzuzeigen, wie mangelnde oder gelebte Wertschätzung das Engagement der Lernenden beeinflusst und welche Maßnahmen zur Stärkung der Wertschätzung in der Ausbildung beitragen können.
- Bedeutung von Wertschätzung für Auszubildende in der Pflege
- Zusammenhang zwischen Wertschätzung, Motivation und Arbeitszufriedenheit
- Positive und negative psychische Auswirkungen bei (fehlender) Wertschätzung
- Strategien zur Steigerung der Wertschätzung in Pflegeschulen und Praxis
- Qualitative Analyse mittels Interpretativer-Phänomenologischer-Analyse (IPA)
Auszug aus dem Buch
1.2 Auswirkungen von Wertschätzung
Für das individuelle Leben der Menschen stellt Wertschätzung eine fundamentale Grundlage für dessen Gelingen dar (Dederich & Schnell, 2009; zitiert nach Silter, 2018, S. 45). In der neuen Pflegeausbildung erlernen die Auszubildenden verschiedene Einsatzorte (Vogler, 2020, S. 63). Daher ist es erforderlich, dass die Träger der praktischen Ausbildung zum einen Verständnis gegenüber der neuen Ausbildung zeigen und zum anderen die Bindung durch Wertschätzung gegenüber den Auszubildenden stärken sollten (Vogler, 2020, S. 63).
Bei der Betrachtung der Ergebnisse einer Befragung aus dem Jahr 2011 zur aktuellen Situation am Arbeitsplatz bei Pflegekräften gaben 49,5 % der befragten Pflegekräfte und Auszubildenden an, dass sie sich wenig oder gar nicht wertgeschätzt fühlen (Buxel, 2011, S. A947). Auch der Stellenwert und die Wertschätzung in Kliniken wird von 62,3 % der Befragten als negativ bewertet (Buxel, 2011, S. A947). Die Ergebnisse der Befragung werden anhand der folgenden Tabelle 1 dargestellt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Problematik des Fachkräftemangels und der Arbeitsbedingungen in der Pflege ein und leitet die Relevanz der Untersuchung von Wertschätzung ab.
2 Methodik: Hier wird das qualitative Vorgehen erläutert, welches auf der Befragung Lernender in der Pflegeausbildung sowie auf einer fachorientierten Literaturrecherche basiert.
3 Ergebnispräsentation: Dieser Abschnitt präsentiert die aus den Befragungen erhobenen Daten zu Motivation, dem persönlichen Verständnis von Wertschätzung und den Auswirkungen fehlender Anerkennung.
4 Diskussion: Die erhobenen Ergebnisse werden interpretiert, mit bestehenden wissenschaftlichen Arbeiten in Bezug gesetzt und auf die Forschungsfrage hin ausgewertet.
5 Fazit: Das abschließende Kapitel fasst die zentralen Erkenntnisse zusammen und betont die Notwendigkeit, Strategien zur Steigerung von Wertschätzung zu implementieren, um der Berufsflucht entgegenzuwirken.
Schlüsselwörter
Wertschätzung, Pflegeausbildung, Motivation, Arbeitszufriedenheit, Generalistik, Pflegeberuf, Berufsstolz, Arbeitsbedingungen, Pflegeschule, Praxisanleitung, Qualitative Forschung, Psychische Belastung, Respekt, Anerkennung, Feedback.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der zentralen Rolle von Wertschätzung in der Pflegeausbildung und analysiert deren Einfluss auf die Auszubildenden.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Schwerpunkte liegen auf der Arbeitszufriedenheit, dem Einfluss von Führung und Lehrkräften sowie den motivationalen Aspekten in der generalistischen Pflegeausbildung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es zu klären, wie sich Wertschätzung auf die Motivation und Zufriedenheit der Lernenden auswirkt und welche negativen Konsequenzen bei Mangelerscheinungen auftreten.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Der Autor nutzt eine qualitative, explorative Befragung mittels nicht standardisierter Fragebögen, ausgewertet durch die Interpretative-Phänomenologische-Analyse (IPA).
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine fundierte methodische Darstellung sowie eine detaillierte Auswertung und Diskussion der Befragungsergebnisse unter Einbezug aktueller Studien.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit charakterisiert sich insbesondere durch Begriffe wie Wertschätzung, Pflegeberuf, psychische Gesundheit, Berufsstolz und Ausbildungsqualität.
Warum ist das Ergebnis für die Ausbildungspraxis relevant?
Es wird deutlich, dass gelebte Wertschätzung ein entscheidender Faktor ist, um die Ausbildungszufriedenheit zu steigern und langfristig dem „Pflexit“ bzw. der Berufsflucht entgegenzuwirken.
Welche Rolle spielt die Kommunikation in der Ausbildung laut den Befragten?
Kommunikation und regelmäßige Feedbackgespräche wurden von den Befragten als essenzielle Instrumente identifiziert, um Wertschätzung konkret im Ausbildungsalltag erfahrbar zu machen.
Wird zwischen den verschiedenen Ausbildungsbereichen unterschieden?
Ja, der Autor differenziert in der Analyse zwischen stationärer Langzeitpflege, ambulanter Langzeitpflege und stationärer Akutpflege, um die unterschiedlichen Bedürfnisse aufzuzeigen.
- Quote paper
- Stefan Magnus-Löser (Author), 2024, Die Bedeutung von Wertschätzung in der Pflegeausbildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1453382
