Beschäftigt man sich mit der Jugend und der Jugendpolitik in der DDR kommt man nicht umhin, sich auch mit der Kulturarbeit in der DDR auseinander zu setzen. Daher muss vor einer näheren Betrachtung der Beatmusik in der DDR auch die Entwicklung der Kulturpolitik dargestellt werden. Ohne diese, den entstehenden jugendlichen Subkulturen vorausgehenden Ereignisse, werden jene nicht greif- und erklärbar. Daher muss die Entwicklung der Beatmusik in den politischen und ideologischen Kontext eingeordnet werden.
Wenn wir uns heute mit der DDR befassen, ist uns bewusst, dass die DDR ein Unrechtsstaat war. Immer häufiger werden aber auch die historischen Ereignisse in unprofessionellen Diskussionen verklärt und verharmlost. Öffentlicher Meinungsstreit endet nicht selten in einer (n)ostalgischen Mystifizierung. Gerade vor diesem Hintergrund muss immer der Zusammenhang von Gesellschafts-, Kultur- und Mentalitätsgeschichte verdeutlicht und betrachtet werden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Kulturpolitik im Zeitalter der Extreme
2.1 Entwicklungsphasen in der DDR
2.2 Kulturpolitik bis 1961
3 Jugendpolitik
3.1 Erstes Jugendkommuniqué 1961
3.2 Zweites Jugendkommuniqué 1963
3.3 Auswirkungen des Zweiten Jugendkommuniqués
4 Jugendpolitik und Beatmusik zwischen Repression und Anpassung
4.1 Die Politik und der Beat
4.2 Die „Rockbürokratie“
4.3 Die Jugend und der Beat
5 Wahrnehmung und Kontrollversuche der politischen Führung
5.1 Die Wahrnehmung der Beatkultur aus Sicht der politischen Führung
5.2 Die Abgrenzungsversuche der jugendlichen Subkulturen
6 Der Weg zum kulturpolitischen Kahlschlag
6.1 Der Beat-Aufstand in Leipzig
6.2 Ausgewähltes Einzelschicksal eines 16jährigen Mädchens
6.3 Erich Loest „Es geht seinen Gang oder die Mühen in unserer Ebene“
7 Das 11. Plenum
7.1 Nach dem Plenum
7.2 Haarschneide – Aktion im Kreis Pößneck
8 Ausblick: Wege in den 70er und 80er Jahren
9 Fazit
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die Arbeit analysiert die Wechselwirkung zwischen jugendlichen Subkulturen und der staatlichen Repressionspolitik in der DDR der 1960er Jahre, insbesondere im Kontext der aufkommenden Beatmusik. Dabei wird untersucht, wie die politische Führung der DDR versuchte, durch Überwachung und ideologische Vorgaben die Kontrolle über die Jugend zu wahren.
- Kulturpolitische Entwicklung und Ideologie der DDR in den 1960er Jahren.
- Die Rolle der Beatmusik als Ausdruck jugendlicher Lebensgefühle und Proteste.
- Kontrollmechanismen des Staatssicherheitsdienstes (MfS) gegenüber Jugendlichen.
- Der Beat-Aufstand in Leipzig als zentrales Fallbeispiel gesellschaftlicher Konfrontation.
- Die Reaktion der politischen Führung (z.B. 11. Plenum) auf die kulturelle Liberalisierung.
Auszug aus dem Buch
6.1 Der Beat-Aufstand in Leipzig
In der Zeit vom 25. bis zum 31.10.1965 wurden von mehreren Jugendlichen in Leipzig Flugblätter für eine Kundgebung verteilt. Darauf stand: „Beat Freunde! Wir finden uns am Sonntag, den 31.10.65 10 Uhr – Leu[s]chnerplatz zum Protestmarsch ein!“ und „Weg mit dem Verbot der Beat – Kapellen“. Flugblätter waren gedruckt oder mit der Hand geschrieben worden: „Wir wollen Beat – Musik. Jugendliche geht nicht mehr tanzen, geht am Sonntag, dem 31.10.65 auf den Karl – Marx – Platz, Leipzig, 10.00 Uhr zu einem Protestmarsch“. Dass es den Protestierenden nicht nur um das Verbot der Beat – Musik ging belegt folgender Text eines Handzettels, verbreitet in Merseburg: „An alle Deutschen – wir fordern die Aufhebung des Verbotes der Beat – Gruppen sowie die Einheit Deutschlands und endlich frei Wahlen. Die Deutsche Jugend“.
Durch die gesammelten Informationen von Polizei und Staatssicherheitsdienst standen die Hauptstraßen der Stadt Leipzig bereits unter ständiger Beobachtung. Am 31.10.1965 um 10.40 Uhr versammelten sich nach Angaben des MfS ca. 200 Demonstranten. Kurze Zeit später waren bereits ca. 1.000 Jugendliche auf dem Wilhelm – Leuschner – Platz zusammen gekommen. Nachdem Lautsprecherdurchsagen der Polizei bei den Jugendlichen nicht fruchteten, wurde versucht die friedlichen Demonstranten mit Schlagstöcken und Wasserwerfern auseinander zu treiben. Danach war die Kundgebung zunächst beendet. Zwischen 19.00 und 20.00 Uhr wurden erneut Flugblätter und Handzettel mit dem Text: „Für die Jugend Wasserwerfer?? Ausnahmezustand! FDJ“ verteilt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Einführung in das Thema Jugend, Jugendpolitik und Kulturarbeit in der DDR unter Berücksichtigung des ideologischen Kontextes.
2 Kulturpolitik im Zeitalter der Extreme: Überblick über die sechs Phasen der DDR-Entwicklung und die kulturelle Ausrichtung bis 1990.
3 Jugendpolitik: Analyse der staatlichen Erziehungsvorgaben für Jugendliche, inklusive der Analyse der Jugendkommuniqués von 1961 und 1963.
4 Jugendpolitik und Beatmusik zwischen Repression und Anpassung: Beleuchtung der staatlichen Ablehnung der Beatmusik sowie der Versuche zur Kontrolle der Musiker.
5 Wahrnehmung und Kontrollversuche der politischen Führung: Darstellung der Überwachung von Jugendlichen durch das MfS und der Versuche, Subkulturen zu unterdrücken.
6 Der Weg zum kulturpolitischen Kahlschlag: Analyse der Verschärfung der Kulturpolitik, gipfelnd im Beat-Aufstand in Leipzig.
7 Das 11. Plenum: Untersuchung des 11. Plenums des ZK der SED als Wendepunkt zur harten Repression gegenüber Jugendlichen und Künstlern.
8 Ausblick: Wege in den 70er und 80er Jahren: Betrachtung der kulturellen Entwicklungen in späteren Jahrzehnten, einschließlich der Rolle der Kirche.
9 Fazit: Zusammenfassung der Ergebnisse zum Wertewandel und dem Aufbrechen autoritärer Strukturen.
Schlüsselwörter
DDR, Jugendpolitik, Beatmusik, Repression, Staatssicherheit, 11. Plenum, Leipzig, Jugendkommuniqué, Kulturpolitik, Subkultur, SED, Protest, Widerstand, Sozialismus, DDR-Jugend
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht das Spannungsfeld zwischen der staatlichen Jugendpolitik der DDR und dem Aufkommen jugendlicher Subkulturen, insbesondere der Beatmusik in den 1960er Jahren.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Im Fokus stehen die staatliche Kulturpolitik, die repressiven Maßnahmen des Ministeriums für Staatssicherheit, die jugendlichen Proteste und die ideologische Erziehung durch die SED.
Was ist die primäre Forschungsfrage der Arbeit?
Es wird analysiert, wie die DDR-Führung versuchte, durch eine Mischung aus Liberalisierung und Repression den Einfluss westlicher kultureller Strömungen auf die Jugend zu begrenzen und zu kontrollieren.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Autorin?
Die Autorin stützt sich auf eine Analyse und Dokumentation von Originalquellen, darunter Unterlagen des MfS (BStU), Akten des Bundesarchivs sowie historische Zeitungsberichte und politische Dokumente der DDR-Führung.
Welche Aspekte werden im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die politische Entwicklung der Kulturpolitik, die Analyse der Jugendkommuniqués, die Kontrollversuche durch die „Rockbürokratie“ sowie den Beat-Aufstand in Leipzig als zentrales Fallbeispiel.
Welche Schlagworte charakterisieren diese Arbeit am besten?
DDR-Geschichte, Jugendkultur, Beatmusik, Repression, staatliche Überwachung und gesellschaftlicher Widerstand in der DDR.
Was passierte am 31. Oktober 1965 in Leipzig?
An diesem Tag kam es zum sogenannten Beat-Aufstand, bei dem tausende Jugendliche auf dem Wilhelm-Leuschner-Platz gegen das Verbot von Beat-Bands und für Freiheit protestierten, was von der Polizei gewaltsam aufgelöst wurde.
Welche Rolle spielte das 11. Plenum des ZK der SED für die Beatkultur?
Das 11. Plenum markierte eine drastische Verschärfung der Kulturpolitik. Hier wurde offiziell der Beatmusik der Kampf angesagt und die Ära der vermeintlichen Liberalisierung der frühen 1960er Jahre beendet.
Was besagte die „60/40-Regelung“ in der DDR-Unterhaltungsmusik?
Die Regelung schrieb vor, dass mindestens 60 % der gespielten Unterhaltungsmusik aus der DDR bzw. dem sozialistischen Ausland stammen mussten, um westliche Einflüsse einzudämmen.
- Quote paper
- Laura Schiffner (Author), 2009, Jugendliche Subkulturen und Beatmusik zwischen Liberalisierung und Repression in den 1960er Jahren der DDR, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/141358
