Das Konfix hat sich im Laufe der Jahre neben dem Wort und dem Affix zu einer der zentralen Wortbildungseinheiten entwickelt, die unsere Sprache kennt. Diese Betrachtung ist relativ neu und wird seit den 80er Jahren auf das Konfix angewendet. Dabei kommt es in den verschiedenen Darstellungen innerhalb der Forschung immer wieder zu gegensätzlichen Betrachtungsweisen, die es zum Teil schwierig machen zum Beispiel Konfixe und Affixe genau voneinander abzugrenzen. Ich möchte im Zuge dessen in meiner Hausarbeit eine genaue Definition des Konfixes in Abgrenzung zu anderen Bildungen erarbeiten. Nach meiner bisherigen Annahme ließen sich Konfixe als dem Stamm eines Wortes nachgestellte Einheiten betrachten. Ich bin von dieser Definition ausgegangen, einfach deshalb, weil sie Konfixe heißen und ich vermutete, dass das Kon- nachgestellt bedeutet. Zudem hatte ich aufgrund der lautlichen Ähnlichkeit zu den Begriffen Affix, Präfix und Suffix erwartet, sie seien die Einheit, die semantisch die selbe Funktion wie das Affix hat, aber statt, wie die Affixe vorangestellt, nachgestellt ist. Diese Funktion nehmen aber tatsächlich die Suffixe ein und Konfixe bilden eine ganz eigene Kategorie, was in der folgenden Arbeit zu erkennen sein wird. Zur Erarbeitung meiner Definition werden die Arbeiten von Elke Donalies (2005), Dennis Scheller-Boltz (2012) und Jakob Gehlen (2016) herangezogen. Anhand der Texte von Scheller-Boltz und Gehlen soll auch auf die Möglichkeiten der Entwicklung des Konfixes zum Wort eingegangen werden. Schließlich soll auf der Basis dieser Betrachtungen im Fazit die schlüssigste Definition für den Begriff des Konfix aufgestellt werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Das Konfix nach Donalies
- Das Konfix nach Scheller-Boltz
- Das Konfix nach Gehlen
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Definition des Konfixes, einer Wortbildungseinheit, die in der Forschung seit den 80er Jahren zunehmend Aufmerksamkeit erfährt. Die Arbeit analysiert verschiedene Ansätze zur Abgrenzung des Konfixes von anderen Wortbildungseinheiten wie Wörtern und Affixen. Darüber hinaus werden die Möglichkeiten der Entwicklung des Konfixes zum Wort untersucht.
- Erarbeitung einer genauen Definition des Konfixes in Abgrenzung zu anderen Bildungen.
- Analyse verschiedener Betrachtungsweisen des Konfixes in der Forschung.
- Untersuchung der Entwicklungsmöglichkeiten des Konfixes zum Wort.
- Einordnung des Konfixes in Bezug auf Wortfähigkeit, Basisfähigkeit und Semantik.
- Identifizierung der Schwierigkeiten bei der Abgrenzung des Konfixes von anderen Wortbildungseinheiten.
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Hausarbeit ein und erläutert die Notwendigkeit der Beschäftigung mit der Semantik gebundener Morpheme, insbesondere des Konfixes. Sie verdeutlicht die Komplexität des Konzepts und die unterschiedlichen Betrachtungsweisen in der Forschung.
- Das Konfix nach Donalies: Dieses Kapitel beleuchtet die Definition des Konfixes nach Elke Donalies (2005). Donalies analysiert verschiedene Ansätze, um das Konfix von Wörtern, Affixen und Affixoiden abzugrenzen, und identifiziert dabei Schwierigkeiten, die die eindeutige Einordnung des Konfixes erschweren.
Schlüsselwörter
Konfix, Wortbildung, Affix, Affixoid, Wortfähigkeit, Basisfähigkeit, Semantik, Derivation, Komposition, Sprachwandel, Wortbildungslehre, Lehnwort, Kürzung, Suffixtauschhypothese.
- Quote paper
- Janina Vogelgesang (Author), 2022, Das Konfix nach Elke Donalies, Dennis Scheller-Boltz und Jakob Gehlen, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1323241
