Die Forschungsfrage befasst sich mit dem Thema "Digitale-Medien und deren Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche". Hierbei soll erforscht werden, welche positiven und negativen Einflüsse mit den digitalen Medien verbunden sind. Im Detail stellt sich die Frage welche Auswirkungen die Neuen-Medien auf die Bildung und die psychische und physische Gesundheit haben und wie sie im Zusammenhang stehen.
Die zu befragenden Personen sind in einer Grundschule eingeschrieben und zwischen 5 und 10 Jahre alt. Aus allen 16 Bundesländern der Bundesrepublik Deutschland sollen jeweils 3 verschiedene Grundschulen befragt werden. Somit soll jeweils nur eine Klasse der Klassenstufen 1. - 4. befragt werden. Nach den Vorgaben der Klassenbildung des Sekretariats der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland werden folgende Klassengrößen der einzelnen Bundesländer befragt. Die Zahlen ergeben sich aus der maximal vorgegebenen Klassenstärke.
Inhaltsverzeichnis
Forschungsfrage / Problemformulierung
Zielgruppe
Methode
Fragebogen und dessen Auswertung
Ergebnis / Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Auswirkungen digitaler Medien auf Kinder und Jugendliche im Grundschulalter, wobei insbesondere der Einfluss auf die psychische und physische Gesundheit sowie die schulische Bildung analysiert wird. Ziel ist es, ein besseres Verständnis des Mediennutzungsverhaltens sowie der damit verbundenen Chancen und Risiken zu entwickeln.
- Analyse des Mediennutzungsverhaltens im Grundschulalter
- Zusammenhang zwischen digitaler Mediennutzung und körperlicher Aktivität
- Potenziale digitaler Medien zur Lernunterstützung
- Cybermobbing-Erfahrungen und Anforderungen an den Jugendschutz
Auszug aus dem Buch
Methode
Aufgrund der hohen Zahl der zu befragenden Personen soll zur Datenerhebung ein Fragebogen an alle Teilnehmenden übersendet werden. Dies ist die ökonomischste und effizienteste Variante der Datenerhebung. Sie ist mit geringem Kosten- , Personal und Zeitaufwand verbunden. Jede Schule erhält ein Paket mit Fragebögen für je eine Klasse der Klassenstufen 1. - 4. und verteilt diese selbständig. Für die Rücksendung der Fragebögen ist ein vorfrankierter Umschlag im Paket enthalten. Bei dieser Methode sind Einflussfaktoren für die zu befragenden Personen nicht existent. Des Weiteren hat diese Methode ein hohes Maß an Anonymität was die Beantwortung von intimen Fragen vereinfacht. Nachteil kann die nicht vorhandene Möglichkeit der Nachfrage durch die Befragten sein.
Zusammenfassung der Kapitel
Forschungsfrage / Problemformulierung: Es wird die zentrale Problemstellung definiert, welche die positiven und negativen Einflüsse digitaler Medien auf die Bildung sowie die Gesundheit von Kindern untersucht.
Zielgruppe: Dieses Kapitel legt die Stichprobe fest, welche aus Grundschulkindern mehrerer Bundesländer besteht, und beschreibt die methodische Vorgehensweise bei der Klassenauswahl sowie die Durchführung eines Pretests.
Methode: Hier wird der Einsatz eines quantitativen Fragebogens als ökonomisches Erhebungsinstrument begründet und die Durchführung sowie die Gestaltung der Fragen erläutert.
Fragebogen und dessen Auswertung: Dieser Abschnitt präsentiert die Ergebnisse der Befragung anhand von Diagrammen, die Themen wie körperliche Aktivität, Nutzungsdauer, Cybermobbing und Lernunterstützung visuell aufbereiten.
Ergebnis / Fazit: Die Arbeit fasst die zentralen Erkenntnisse zusammen, insbesondere den Zusammenhang zwischen hoher Mediennutzung, geringerer körperlicher Aktivität und potenziellen Gefährdungen, und formuliert den Bedarf für pädagogische Interventionen.
Schlüsselwörter
Digitale Medien, Grundschule, Sozialforschung, Fragebogen, Mediennutzung, körperliche Aktivität, Smartphone, Bildung, Gesundheit, Cybermobbing, Jugendschutz, quantitative Methode, Medienkompetenz, Nutzungsdauer, Prävention.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht die Auswirkungen digitaler Mediennutzung auf die psychische und physische Verfassung sowie die Bildung von Grundschulkindern.
Welche zentralen Themenfelder stehen im Mittelpunkt der Untersuchung?
Die Schwerpunkte liegen auf der Nutzungsdauer, dem Einfluss auf die körperliche Fitness, der Lernunterstützung durch technische Geräte sowie dem Themenfeld Cybermobbing.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist die Erforschung der positiven und negativen Einflüsse digitaler Medien auf Kinder und die Analyse, wie diese sich auf Gesundheit und Bildung auswirken.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es wird eine quantitative Methode gewählt, konkret eine schriftliche Befragung via Fragebogen, die aufgrund der hohen Probandenzahl als ökonomischste Lösung gewählt wurde.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit der Konzeption der Zielgruppe, der methodischen Durchführung, der detaillierten Auswertung der Fragebögen und der grafischen Darstellung der erhobenen Daten.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Mediennutzung, Grundschulkinder, quantitative Forschung, Cybermobbing, digitale Bildung und Gesundheit.
Inwiefern beeinflusst Cybermobbing das Nutzungsverhalten?
Die Auswertung zeigt, dass Kinder, die von Cybermobbing betroffen waren, digitale Geräte verstärkt für Spiele statt für sozialen Kontakt nutzen.
Warum wird die Lernunterstützung durch digitale Geräte als positiv bewertet?
Alle befragten Kinder gaben an, dass digitale Geräte schulisch hilfreich sind, was auf eine Kompensation individueller Lerndefizite hindeuten könnte.
Welcher Handlungsbedarf ergibt sich im Bereich des Jugendschutzes?
Da 70% der Befragten bereits altersunangemessene Inhalte konsumiert haben, leitet die Autorin einen dringenden Handlungsbedarf für die Politik ab, um den Zugang zu solchen Inhalten stärker zu regulieren.
Wie steht die Mediennutzung in Relation zur körperlichen Aktivität?
Es konnte ein negativer Zusammenhang identifiziert werden: Befragte mit einer hohen Nutzungsdauer digitaler Medien sind körperlich weniger aktiv als ihre Altersgenossen.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2020, Digitale Medien und deren Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche. Forschungsdesign zur quantitativen Forschung in der Sozialen Arbeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1306259
