Wie ist der Umgang mit dem Thema Kolonialismus und existiert eine politisch korrekte Darstellung der Indigenen in Disneys Film Pocahontas? Für die Einbettung in das Hausarbeitsthema beginne ich mit der nachweislichen Biografie von der realen Figur Pocahontas und schließe einen groben Vergleich zum Disney Film an. Ich führe die Arbeit fort mit der Illustration der Geschichtsfälschung, die von den Pocahontas Produzenten betrieben wird und gehe im darauffolgenden Kapitel näher auf die visuelle und angeblich politisch korrekte Darstellung der indigenen Figuren ein. Ein Großteil der Hausarbeit setzt sich zusammen aus den Songanalysen der beiden kontrastreichen Lieder „Colors of the Wind“ und „Savages“, bei denen ich die Aspekte des Kolonialismus, Rassismus und den Umgang mit der Natur herausarbeite.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. POCAHONTAS BIOGRAFIE
2.1 Geschichtsfälschung im Film
2.2 Visuelle Stereotypen im Film
2.3. Songanalyse „Colors of the Wind”
2.4. Songanalyse „Savages“
3. FAZIT
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht den Umgang der Walt Disney Company mit dem Thema Kolonialismus im Animationsfilm Pocahontas von 1995. Ziel ist es zu analysieren, ob der Film eine politisch korrekte Darstellung der indigenen Bevölkerung bietet oder ob er trotz des Einsatzes indigener Synchronsprecher koloniale Stereotypen und historische Verfälschungen reproduziert.
- Historischer Vergleich zwischen der realen Person Pocahontas und der Disney-Filmfigur
- Kritische Analyse der Geschichtsfälschung und der Darstellung von Native Americans
- Untersuchung von visuellen Stereotypen, Colorism und Sexualisierung
- Strukturelle Analyse der Songtexte „Colors of the Wind“ und „Savages“
- Evaluation von Rassismus, Kolonialismus und dem Umgang mit der Natur im Film
Auszug aus dem Buch
2.4. Songanalyse „Savages“
Im Anschluss an das letzte Kapitel wird der kontrastreiche Songtext des Liedes „Savages“,25 chronologisch im Hinblick auf die verwendeten Metaphern über Kolonialismus und Rassismus untersucht.
Der Song startet in der Phase nach der Gefangennahme Smiths von den Indigenen, in der sich beide Lager auf Krieg vorbereiten. Governor Ratcliff spricht zu seinen Männern, um die Rettung von Smith und den Angriff zu planen, die Stimmung wird hierbei aufgeheizt, bis sich die aufgebaute Aggression durch den Einsatz des Songs entlädt. Ratcliff startet mit den pejorativen Worten „What did you expect from filthy little heathens?” Die erste abwertende Bezeichnung der Indigenen durch den Governor, “schmutzig”, spielt auf ihre Naturverbundenheit und auf ihren dunkleren Hautton an, das Wort „Heide“ auf ihre christliche Ungläubigkeit. Der Abschnitt „Here´s what you get when the races are diverse” führt unverzüglich in das Themengebiet der unterschiedlichen Herkunftsgebiete und den Rassismus ein. Die Zeilen, die mit zu den bedrückendsten gehören, lauten wie folgt: „Their skin´s a hellish red. They´re only good when dead. They´re vermin, as I said and worse”. Wie auch von Beginn an, werden die Native Americans auf ihre Hautfarbe und ihr äußeres Erscheinungsbild reduziert, um die oberflächlichen Unterschiede zu konkretisieren.
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Die Einleitung führt in die postkoloniale Problematik der Walt Disney Filme ein und stellt die Forschungsfrage nach der politisch korrekten Darstellung indigener Figuren in Pocahontas.
2. POCAHONTAS BIOGRAFIE: Dieses Kapitel vergleicht die historische Biografie der realen Pocahontas mit der filmischen Inszenierung, um grundlegende Diskrepanzen aufzuzeigen.
2.1 Geschichtsfälschung im Film: Hier wird analysiert, wie Disney historische Ereignisse und das Thema Kolonialismus zugunsten einer romantisierten Handlung bewusst umgestaltet hat.
2.2 Visuelle Stereotypen im Film: Die Untersuchung konzentriert sich auf die klischeehafte Darstellung der indigenen Bevölkerung, einschließlich der Problematik von Colorism und der Sexualisierung der weiblichen Hauptfigur.
2.3. Songanalyse „Colors of the Wind”: Dieses Kapitel analysiert den Songtext hinsichtlich der thematischen Gegenüberstellung von naturverbundener Spiritualität und ökonomischem Kolonialismus.
2.4. Songanalyse „Savages“: Es folgt eine Untersuchung des Liedes, das die rassistische Rhetorik beider Parteien sowie die Trivialisierung des Völkermords durch musikalische Gestaltung thematisiert.
3. FAZIT: Das Fazit fasst zusammen, dass Pocahontas trotz des Versuchs einer politisch korrekten Stimmbesetzung historisch inkorrekt bleibt und koloniale Stereotypen eher reproduziert als aufbricht.
Schlüsselwörter
Pocahontas, Disney, Kolonialismus, Rassismus, Stereotypen, Native Americans, Geschichtsfälschung, Colorism, Indigene, Postkolonialismus, Songanalyse, Savages, Colors of the Wind, Repräsentation, Filmwissenschaft.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit primär?
Die Arbeit untersucht kritisch, wie der Disney-Film Pocahontas mit historischen Fakten über Kolonialismus umgeht und ob die Darstellung der Indigenen als politisch korrekt betrachtet werden kann.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Arbeit fokussiert sich auf die Themen Rassismus, die visuelle Stereotypisierung indigener Völker, die historische Verfälschung durch die Filmindustrie und die Analyse spezifischer Lieder innerhalb des Films.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Die Autorin geht der Frage nach, wie das Thema Kolonialismus im Film behandelt wird und ob tatsächlich eine politisch korrekte Darstellung der indigenen Figuren vorliegt.
Welche wissenschaftliche Methodik wird in der Arbeit angewandt?
Es wird eine komparative Methode zwischen historischer Biografie und Filmfiktion sowie eine qualitative Inhalts- und Songanalyse angewandt.
Was bildet den Schwerpunkt des Hauptteils?
Im Hauptteil stehen die Diskrepanz zwischen Geschichte und Fiktion, die visuelle Analyse der indigenen Charaktere (einschließlich Colorism) sowie die detaillierte Untersuchung der Songtexte „Colors of the Wind“ und „Savages“ im Mittelpunkt.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Begriffe wie Kolonialismus-Aufarbeitung, Stereotypisierung, mediale Geschichtsverfälschung und intersektionale Diskriminierung spiegeln den Kern der Arbeit wider.
Welche Rolle spielen die Songtexte für das Fazit der Autorin?
Die Songtexte werden als Instrumente gesehen, die einerseits zwar Themen wie Kolonialismus ansprechen, diese jedoch durch musikalische Trivialisierung und Magie als Ablenkung neutralisieren.
Inwiefern beeinflusst die "magische" Darstellung des Films die Wahrnehmung von Kolonialismus?
Die Autorin argumentiert, dass die Disney-typische Magie und die romantische Inszenierung die reale, brutale Geschichte des Kolonialismus und des Völkermords überlagern und somit verharmlosen.
- Arbeit zitieren
- Angelina Marx (Autor:in), 2021, Die Aufarbeitung von Kolonialismus. Der Versuch politischer Korrektheit in Disneys "Pocahontas", München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1190902
