Grundlage für den vorliegenden Unterricht sind die Rahmenrichtlinien für das Fachgymnasium Wirtschaft des Niedersächsischen Kultusministeriums von Mai 2001. Das Thema der Unterrichtseinheit ist dem Lerngebiet 3 „Tabellenkalkulation“ zugeordnet. Für dieses Lerngebiet sind 30 Unterrichtsstunden vorgesehen. Nach den Rahmenrichtlinien zum Lerngebiet 3 sollen die Schülerinnen und Schüler das „Exemplarisches Anwenden von Funktionen“, das „Erstellen von Logik und Auswahlstrukturen“, das „Verwenden spezieller Möglichkeiten der Tabellenkalkulation“ und die „Grafische Aufbereitung der Daten“ beherrschen. Außerdem sollen sie „ökonomische Fragestellungen“ bearbeiten.
Nach dem schulinternen Arbeitsplan von Juni 2004 sollen die Lernenden „ausgewählte Funktionen nutzen, um betriebliche Abläufe zu vereinfachen“. Insbesondere sollen die Schülerinnen und Schüler das „Exemplarisches Anwenden von Funktionen“, das „Erstellen von Logik und Auswahlstrukturen“ beherrschen.
Die eben genannten Vorgaben werden in dem Unterricht zur Funktion des SVERWEIS am Beispiel der Prämienberechnung im Großhandelsbetrieb Stolle berücksichtigt.
Inhaltsverzeichnis
- Beschreibung und Analyse des Bedingungsfeldes
- Klassensituation
- Analyse der Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- Lehrer-Schüler-Situation
- Analyse der Kompetenzen der Lehrkraft
- Institutionelle Rahmenbedingungen
- Didaktisch-methodische Konzeption
- Analyse der curricularen Vorgaben
- Beschreibung und Analyse der Thematik
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterricht soll die Schülerinnen und Schüler mit der Funktion SVERWEIS vertraut machen, die in der Tabellenkalkulation verwendet wird. Das Ziel ist es, die Lernenden in die Lage zu versetzen, systematisch Daten in einer Tabelle zu suchen, auszuwählen und in einer zweiten Tabelle darzustellen. Dabei sollen sie die Syntax der Funktion verstehen und diese in praktischen Übungen anwenden lernen.
- Die Funktion SVERWEIS als Werkzeug zur systematischen Datensuche und -auswahl
- Die Syntax der Funktion SVERWEIS und deren Parameter
- Anwendung der Funktion SVERWEIS in realistischen Beispielen, z. B. der Prämienberechnung im Großhandelsbetrieb
- Vertiefung des Verständnisses von Tabellenkalkulation und deren Einsatzmöglichkeiten
- Entwicklung der Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Bereich der Informationsverarbeitung
Zusammenfassung der Kapitel
Im ersten Kapitel wird die Klassensituation und die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Fach Informatik analysiert. Es werden die Stärken und Schwächen der Lernenden im Bereich der Tabellenkalkulation hervorgehoben. Das zweite Kapitel beschreibt die didaktisch-methodische Konzeption des Unterrichts. Es wird die curriculare Grundlage des Unterrichts erläutert und die Thematik der Funktion SVERWEIS im Detail dargestellt.
Schlüsselwörter
Tabellenkalkulation, Funktion SVERWEIS, Datensuche, Datenauswahl, Syntax, Prämienberechnung, Großhandelsbetrieb, Informationsverarbeitung, Excel.
- Quote paper
- Diplom-Kaufmann Torsten Hauschild (Author), 2005, Unterrichtsstunde: Die EXCEL-Funktion SVERWEIS am Beispiel der Prämienberechnung im Großhandelsbetrieb Stolle, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/119057
