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Zur Bedeutung der nonverbalen Kommunikation für das Classroom Management

Title: Zur Bedeutung der nonverbalen Kommunikation für das Classroom Management

Term Paper , 2021 , 14 Pages , Grade: 1,0

Autor:in: Anonym (Author)

Pedagogy - School Pedagogics

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Summary Excerpt Details

In dieser Ausarbeitung wird untersucht und aufgezeigt, welche konkrete Bedeutung die nonverbale Kommunikation im Hinblick auf das Classroom Management und die Lernenden besitzt. Folgende Fragestellungen werden in dieser Hinsicht beleuchtet:

Welche grundlegende Bedeutung besitzen körpersprachliche Kommunikationssignale seitens der Lehrkraft im Hinblick auf das Classroom Management? Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich durch die von der Lehrperson ausgesandten nonverbalen Kommunikationssignale für das Classroom Management?

Der Fokus der Ausarbeitung liegt dabei auf den nonvokalen nonverbalen Kommunikationszeichen. Diesbezüglich werden die Aspekte körpersprachlicher Kommunikation seitens der Lehrkraft im schulischen Unterricht betrachtet.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • 1. Einleitung
  • 2. Begriffsdefinition
    • 2.1. Nonverbale Kommunikation
    • 2.2. Classroom Management
  • 3. Kanäle der nonverbalen Kommunikation
    • 3.1. Blickverhalten
    • 3.2. Mimik
    • 3.3. Gestik
  • 4. Der Beitrag nonverbaler Kommunikation zum Classroom Management
  • 5. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Ausarbeitung zielt darauf ab, die Bedeutung nonverbaler Kommunikation im Kontext des Classroom Managements zu beleuchten. Sie untersucht die Relevanz von körpersprachlichen Kommunikationssignalen für pädagogische Prozesse und die Gestaltung von Lernumgebungen.

  • Relevanz nonverbaler Kommunikation im Schulunterricht
  • Analyse verschiedener Kanäle der nonverbalen Kommunikation
  • Bedeutung nonverbaler Signale für das Classroom Management
  • Chancen und Herausforderungen im Umgang mit nonverbaler Kommunikation

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema und stellt die Fragestellungen vor, die im Mittelpunkt der Untersuchung stehen. Im zweiten Kapitel werden die Begriffe „nonverbale Kommunikation“ und „Classroom Management“ definiert. Kapitel drei beleuchtet verschiedene Kanäle nonverbaler Kommunikation, insbesondere Blickverhalten, Mimik und Gestik. Der vierte Abschnitt widmet sich dem Beitrag nonverbaler Kommunikation zum Classroom Management und analysiert Chancen und Herausforderungen.

Schlüsselwörter

Nonverbale Kommunikation, Classroom Management, Blickverhalten, Mimik, Gestik, Körpersprache, pädagogische Prozesse, Lernumgebungen, Chancen, Herausforderungen.

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Details

Title
Zur Bedeutung der nonverbalen Kommunikation für das Classroom Management
College
University of Hamburg  (Fakultät für Erziehungswissenschaft)
Grade
1,0
Author
Anonym (Author)
Publication Year
2021
Pages
14
Catalog Number
V1144081
ISBN (eBook)
9783346521637
ISBN (Book)
9783346521644
Language
German
Tags
Kommunikation Nonverbale Kommunikation nicht-sprachliche Kommunikation Classroom Management Klassenführung Pädagogik Schulpädagogik non-verbal communication Klassenmanagement Rhetorik Körpersprache Schule Unterricht Lehrende Lernende nonvokale Kommunikation Kommunikationssignale Lehrer
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Anonym (Author), 2021, Zur Bedeutung der nonverbalen Kommunikation für das Classroom Management, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1144081
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