This paper deals with the question, to what extent the "The Secret Garden" influences Mary Lennox and her cousin Colin Craven and what effects does this have on their states of mind.
Life and nature are at the centre of action. Even today, the garden motif is steadily present in the literature, and it also finds a high value in children’s literature. A prime example of a book in children’s literature is The Secret Garden by Frances Hodgson Burnett, which was first published in 1911; it has been reissued on every occasion up until today. As the title suggests, the garden plays a central role in the book and seems to bring with it a mysterious aspect. The present term paper focuses on this very garden and explains how it influences the protagonists Mary Lennox and Colin Craven.
Inhaltsverzeichnis
1 Introduction
2 Theoretical Framework
2.1 Childhood
2.2 Children’s Literature
2.3 Literature in the Epoch of Romanticism
2.4 Garden Motif in the Literature
3 Analysis
3.1 Healing and Development
3.2 A Secret Mysterious Haven
3.3 Friendship and Bonding
4 Conclusion
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss des „geheimen Gartens“ auf die Protagonisten Mary Lennox und Colin Craven in Frances Hodgson Burnetts Roman „The Secret Garden“. Das primäre Ziel ist es zu analysieren, wie die Natur und der spezifische Ort des Gartens die psychische Verfassung, die Heilung und die persönliche Entwicklung der vernachlässigten Kinder maßgeblich beeinflussen.
- Kindheit und deren Bedeutung in der Literatur
- Die Rolle der Epoche der Romantik in Kinderbüchern
- Die Symbolik und Funktion des Garten-Motivs
- Heilungsprozesse und emotionale Entwicklung der Protagonisten
- Sozialisation durch Freundschaft und gemeinschaftliches Handeln
Auszug aus dem Buch
3.1 Healing and Development
The garden as the centre of action, helps Mary and Colin to undergo a physical and emotional transformation. Furthermore, the garden itself exhibits some chances, particularly in terms of its shape. When Mary initially enters the garden in question, she comes upon a place with high, burrowing walls covered with intertwined and climbing roses (cf. Burnett 1911: 97). She also perceives “grass of a wintry brown” (ibid.: 97) and “gray or brown branches” (ibid.: 98). Mary is undoubtedly getting to know the garden on a dismal day, which presumably transpires in a cold season. Mary’s perceptions can be projected entirely onto her state of mind and her emotional world, quite the opposite of her emotional condition in the following spring. By this time, Mary has grown into a buoyant and affable girl and has viewed the garden with different eyes than before since “the garden bloomed and bloomed and every morning revealed new miracles” (ibid.: 328).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Introduction: Das Kapitel führt in die Thematik ein, stellt das Garten-Motiv im literarischen Kontext vor und definiert die Forschungsfrage bezüglich der psychischen Auswirkungen des Gartens auf Mary und Colin.
2 Theoretical Framework: Dieser Teil legt die theoretischen Grundlagen durch die Betrachtung von Kindheit, Kinderliteratur, romantischen Einflüssen und der Bedeutung des Gartens als Motiv.
3 Analysis: Im Hauptteil werden die Transformation der Kinder, die Bedeutung des Gartens als geheimer Rückzugsort sowie die Entwicklung von Freundschaft und Bindung detailliert untersucht.
4 Conclusion: Das Fazit fasst zusammen, dass der Garten als Katalysator für Heilung und soziale Reifung fungiert und die Kinder befähigt, ihre Isolation zu überwinden.
Schlüsselwörter
The Secret Garden, Frances Hodgson Burnett, Garten-Motiv, Romantik, Kindheit, Kinderliteratur, psychische Entwicklung, Heilung, Naturerfahrung, Sozialisation, Mary Lennox, Colin Craven, Romananalyse, Identitätsfindung, Geborgenheit.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit analysiert, inwiefern der „geheime Garten“ im Roman von Frances Hodgson Burnett die Charaktere Mary Lennox und Colin Craven in ihrer psychischen Verfassung und ihrem Verhalten beeinflusst.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Zentrale Themen sind die Rolle der Kindheit, die Bedeutung von Kinderliteratur, die Einflüsse der romantischen Literaturepoche sowie die symbolische Kraft des Gartens als Heilungsort.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es zu klären, wie die Naturerfahrung im Garten dazu führt, dass sich die Protagonisten von vernachlässigten, kränklichen Kindern zu gesunden und sozial kompetenten Persönlichkeiten entwickeln.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit nutzt eine literaturwissenschaftliche Analyse, die theoretische Konzepte (wie die Rolle der Romantik und der Kindheit) mit der Untersuchung der Romanhandlung verknüpft.
Was steht im Fokus des Hauptteils?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung von Heilungsprozessen, die Funktion des Gartens als mysteriöser Rückzugsort und die Bedeutung zwischenmenschlicher Bindungen für die Kinder.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Garten-Motiv, Kindheit, Heilung, Romantik, soziale Bindung und literarische Transformation charakterisieren.
Wie verändert sich die Wahrnehmung des Gartens durch Mary im Zeitverlauf?
Anfangs erlebt Mary den Garten als einen trostlosen, winterlichen Ort, der ihr eigenes depressives Befinden spiegelt; im Frühling wandelt sich ihre Wahrnehmung hin zu einem Ort der Freude, der „Wunder“ und der lebendigen Entwicklung.
Warum spielt die Geheimhaltung des Gartens für die Kinder eine so wichtige Rolle?
Die Geheimhaltung ermöglicht es Mary und Colin, sich von der Erwachsenenwelt zu isolieren, eigene Autorität zu gewinnen und einen privaten Raum zu schaffen, in dem sie sich sicher und autonom fühlen können.
Inwiefern dient der Garten als Ersatz für die fehlende elterliche Liebe?
Der Garten fungiert als „Mutter Natur“-Ersatz und bietet den Kindern die Geborgenheit und Fürsorge, die ihnen von ihren leiblichen Eltern verwehrt wurde und die diese nur durch materielle Güter kompensierten.
- Quote paper
- Sarah Urban (Author), 2021, "The Secret Garden" by Frances Hodgson Burnett. The Effects of the Garden on the Protagonists’ States of Mind, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1112997
