Mit dem Projekt Qualität in Schulen (Q.I.S.) will das Bildungsministerium die österreichischen Schulen anregen und darin bestärken, selbst ihre Qualität zu hinterfragen, zu kontrollieren und weiter zu entwickeln. Die gemeinsame und systematische Beschäftigung der Schulpartner/innen mit Qualitätsfragen soll künftig fester Bestandteil von Schulkultur werden. Eigenständige Qualitätssicherung und -entwicklung am Standort ist Voraussetzung und Ausgangspunkt für ein zukunftsorientiertes Schulsystem auf hohem Niveau.
Herzstück der Entwicklung ist das Schulprogramm. Es enthält das Leitbild der Schule, Aussagen zum Ist-Stand sowie konkrete Ziele und Maßnahmen in verschiedenen Qualitätsbereichen. Es ist eine zeitlich begrenzte Vereinbarung, die nach innen und außen wirksam wird: als Orientierungshilfe für pädagogisches Handeln und als Information für die Öffentlichkeit, als Planungsinstrument und als Maßstab, an dem die Entwicklung der Schule zu messen ist.
Evaluation ist daher mit dem Schulprogramm untrennbar verbunden. Es ist notwendig, sich einen Überblick zu verschaffen und die Umsetzung und Wirksamkeit der gesetzten Maßnahmen zu überprüfen: in angemessenen Zeitabständen, individuell und gemeinsam, mit praktikablen Methoden. Personenbezogene Daten bleiben vertraulich und werden nicht veröffentlicht. Erreichtes und Nachholbedarf werden sichtbar, eine gemeinsame Basis für weitere Entwicklungsschritte entsteht.
Q.I.S. ist Einladung und Serviceangebot zugleich. Für alle, die einsteigen, stehen Materialien des Bildungsministeriums zur Verfügung. Für aktuelle Informationen, Erfahrungsaustausch, Diskussions- und Präsentationsmöglichkeiten sorgt das Qualitätsnetzwerk. Weitere Unterstützung erhalten Schulen bei der Schulaufsicht und den Pädagogischen Instituten.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Literatur oder Theorie
- Hypothesen
- Beschreibung der Stichprobe
- Auswertung des Schulentwicklungsprojektes
- Teilnehmeranzahl des Schulentwicklungsprojektes
- Kreisdiagramme für die Smily - Auswertung:
- Smilyfrage B31: Wie zufrieden bist du mit deinen Lehrer/innen insgesamt?
- Smilyfrage C45: Wie zufrieden bist du mit deiner Klasse?
- Smilyfrage D58: Wie zufrieden bist du mit deiner Schule?
- Auswertung der Fragegruppen B/C/D
- Fragengruppe B: Der Unterricht deiner Klassenlehrer/innen
- Fragegruppe C: Deine Klasse deine Mitschüler/innen
- Fragegruppe D: Deine Schule
- Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen:
- Zusammenfassung, Diskussion, Ausblick
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Auswertung eines Schulentwicklungsprojektes an der HS/RS Spielberg. Sie untersucht die Ergebnisse von Fragebögen und stellt den Einsatz des "Schwungrades der Unterrichtsentwicklung" als methodischen Ansatz zur Schulentwicklung dar. Die Analyse der Daten soll Aufschluss über die Zufriedenheit der Schülerinnen und Schüler mit Unterricht, Klasse und Schule geben und gleichzeitig die Relevanz des "Schwungrades" im Kontext der Schulentwicklung hervorheben.
- Auswertung der Schülerzufriedenheit mit verschiedenen Aspekten der Schule
- Anwendung des "Schwungrades der Unterrichtsentwicklung" in der Schulentwicklung
- Analyse der Wirksamkeit des "Schwungrades" als Instrument zur Verbesserung der Schulqualität
- Identifizierung von Stärken und Schwächen der Schulentwicklung
- Entwicklung von Handlungsempfehlungen für die zukünftige Schulentwicklung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Hintergrund und die Relevanz des Schulentwicklungsprojektes beleuchtet. Im Anschluss wird die theoretische Grundlage des "Schwungrades der Unterrichtsentwicklung" vorgestellt, die als methodischer Ansatz zur Schulentwicklung dient. Der Fokus liegt auf der Beschreibung der einzelnen Phasen des "Schwungrades" und dessen Eignung zur Förderung von Schul- und Unterrichtsentwicklung.
In den folgenden Kapiteln wird die Stichprobe des Schulentwicklungsprojektes beschrieben und die Ergebnisse der Auswertung detailliert dargestellt. Die Analyse der Daten konzentriert sich auf die Schülerzufriedenheit mit den einzelnen Aspekten der Schule, wie z. B. den Unterricht, die Klasse und die Schule.
Schlüsselwörter
Schulentwicklungsprojekt, HS/RS Spielberg, Schülerzufriedenheit, Schwungrad der Unterrichtsentwicklung, Schulqualität, Schulprogramm, Unterrichtsentwicklung, Evaluation, Stärken und Schwächen, Handlungsempfehlungen.
- Arbeit zitieren
- Joachim Schobermaier (Autor:in), Jürgen Hermann Zechner (Autor:in), 2003, Schulentwicklungsprojekt, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/10426
