Das Projekt soll einen Überblick geben, wie es um die Informationsbereitstellung Seitens eines Krankenhauses bezogen auf die Gruppe der Schwangeren steht. Es wird ein Ansatz gezeigt, um zukünftige Fachgruppen (am Beispiel von
Hebammenschülerinnen) für dieses Thema zu sensibilisieren, die Möglichkeiten der Betroffenen im klinischen Kontext einschätzen zu können, sowie Handlungsoptionen zu erarbeiten, welche an die Zielgruppe vermittelt werden können. Die tatsächliche Umsetzung fand unter Auftreten der ersten Corona-Pandemie-Welle statt und musste daher flexibel gestaltet werden.
Menschen, die in ihrer Gesundheitskompetenz (Health Literacy) eingeschränkt sind, laufen Gefahr, im Bedarfsfall inadäquate Behandlungs- und Pflegeleistungen zu erhalten. Für Patienten und Klienten von Gesundheitsleistungen sind geeignete Informationen und Beratung wichtig, um Entscheidungen über Behandlungsoptionen treffen zu können. Allerdings erreichen Patienten und Klienten diese Informationen aber nur unzulänglich. Gerade für Schwangere ist eine Beratung mit den nötigen Informationen über alle gesundheitsbezogenen Themen wichtig, da es sich hier nicht nur um den besonderen Lebensabschnitt mit Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett handelt, sondern Frauen mit ausreichender bis exzellenter Gesundheitskompetenz diese auch im weiteren Lebenslauf ihren Familien zu Gute kommen lassen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Beschreibung des Vorhabens
2.1 Definition Health Literacy
2.2 Was ist die Zielsetzung?
2.3 Methodisches Vorgehen
3 Hintergrund
3.1 Wo ist der Einsatzort?
3.2 Was hat dieses Praktikum mit Public Health zu tun?
4 Durchführung
5 Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die Arbeit untersucht, wie Hebammenschülerinnen für das Thema Health Literacy sensibilisiert werden können, um Schwangere im klinischen Umfeld bei der Informationsbeschaffung und Entscheidungsfindung besser zu unterstützen. Das primäre Ziel ist die Entwicklung eines Ansatzes zur Vermittlung von Kommunikationskompetenzen und zur Evaluation der Informationsbereitstellung im Krankenhaus.
- Grundlagen der Gesundheitskompetenz (Health Literacy)
- Kommunikationsstrategien im klinischen Kontext
- Rolle der Hebamme bei der Patientenberatung
- Einsatz digitaler Lernmedien in der Hebammenausbildung
- Evaluation der organisatorischen Gesundheitskompetenz
Auszug aus dem Buch
3.2 Was hat dieses Praktikum mit Public Health zu tun?
Das Erkennen und Einschätzen der Gesundheitskompetenz ihrer Zielgruppe gehört in den Arbeitsbereich einer Hebamme. Diese arbeitet mit Schwangeren, Gebärenden und jungen Müttern sowie Familien. Die Information und Unterstützung durch die Hebamme ist im Bereich Patientenschulung zu sehen, auch wenn Schwangere nicht prinzipiell als Patient gilt, da Schwangerschaft und Geburt keine Krankheit darstellen.
Die Public Health Relevanz lässt sich für diesen Bereich aus der gemeinsamen Empfehlung der Krankenkassen und der GKV zur Patientenschulung ableiten. Dort wird beschrieben, dass die Schwangeren -ebenso wie Patienten- befähigt sein oder werden sollen, ein besseres Selbstmanagement in Bezug auf ihre Thematik zu erlangen und Aktivitäten zur Reduzierung von Beeinträchtigungen zu erlangen. Dadurch erhöht sich die Lebensqualität und die Möglichkeit der individuellen Selbsthilfe (GKV 2017: 8).
Die wesentlichen Ziele für diese Zielgruppe sind daraus in Abhängigkeit der Lebensphase zu betrachten. Das Hauptziel hinter den vielen Teilzielen ist die Stärkung der Eigenverantwortung auf der Basis einer informierten Entscheidung, für sich selber und perspektivisch für die Kinder der Familie. Die Teilziele auf dem Weg zur informierten Entscheidung werden unter anderem in Kenntniserwerb, Verstehen von Hintergründen, Vermeidung von Krankheitspotentialen und Handlungskompetenz aufgeschlüsselt (GKV 2017: 8-9).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Relevanz von Gesundheitskompetenz für Schwangere und stellt das Vorhaben zur Sensibilisierung von Hebammenschülerinnen für dieses Thema dar.
2 Beschreibung des Vorhabens: Dieses Kapitel definiert Health Literacy, legt die Zielsetzung des Projekts fest und erläutert das methodische Vorgehen bei der Schulung und Evaluation.
3 Hintergrund: Hier wird der Einsatzort im Krankenhaus beschrieben und die Bedeutung der Gesundheitskompetenz im Arbeitsfeld der Hebammen aus Public-Health-Perspektive hergeleitet.
4 Durchführung: Das Kapitel schildert die praktische Umsetzung der Schulung sowie die notwendige Anpassung an digitale Lernformate während der Corona-Pandemie.
5 Fazit: Der abschließende Teil reflektiert die Ergebnisse, bewertet die Auswirkungen der Pandemie auf den Projektverlauf und diskutiert den weiteren Handlungsbedarf in der Hebammenausbildung.
Schlüsselwörter
Gesundheitskompetenz, Health Literacy, Hebammenausbildung, Schwangerschaft, Patientenschulung, Kommunikation, Public Health, Klinischer Kontext, Empowerment, Informationsbereitstellung, Digitale Kompetenz, Didaktik, Selbstbewertung, Krankenhaus, Prävention.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit der Vermittlung von Gesundheitskompetenz an Hebammenschülerinnen, um diese zu befähigen, schwangere Frauen bei der Informationssuche im Krankenhaus professionell zu unterstützen.
Welche Themenfelder stehen im Zentrum?
Die zentralen Themen sind Gesundheitskompetenz, patientenorientierte Kommunikation, Didaktik in der Hebammenausbildung und die Bedeutung von Informationen für eine informierte Entscheidung in der Schwangerschaft.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Hebammenschülerinnen für das Konzept Health Literacy zu sensibilisieren und ihnen Kommunikationsregeln zu vermitteln, um die Gesundheitskompetenz der von ihnen betreuten Frauen zu stärken.
Welche wissenschaftliche Methode wurde angewandt?
Es wurde ein praktischer Ansatz gewählt, der theoretische Wissensvermittlung, Kommunikationsübungen und die geplante Nutzung von Evaluationsinstrumenten zur organisatorischen Gesundheitskompetenz kombinierte.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil umfasst die theoretischen Grundlagen, die Beschreibung des Einsatzortes, die praktische Umsetzung der Schulungen sowie die Herausforderungen durch die Corona-Pandemie.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Health Literacy, Gesundheitskompetenz, Hebammen, Empowerment und digitale Lernmedien.
Wie hat sich die Corona-Pandemie auf das Praktikum ausgewirkt?
Die Pandemie führte zum Ausfall von Präsenzunterricht, wodurch das Projekt kurzfristig auf digitale Formate wie Ilias und Zoom umgestellt werden musste.
Was bedeutet die "Ask me three"-Methode?
Es handelt sich um eine Kommunikationsstrategie, die den Patienten oder die Schwangere ermutigen soll, aktiv Fragen zu stellen, um die Gesundheitskompetenz und das Verständnis für Behandlungsoptionen zu verbessern.
- Quote paper
- Damaris Lahmann (Author), 2020, Wie finden Schwangere verständliche Informationen im Krankenhaus? Eine Schulung der Hebammenschülerinnen zum Thema Health Literacy Bericht, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/989424
