Diese Arbeit beschäftigt sich mit der deutschsprachigen Minderheit in Brasilien. Ihr Ziel ist es, die Chancen des Spracherhalts dieser Gruppe abzuwägen. Zudem soll sie einen Ausblick geben, ob die Minderheit in Brasilien ihre deutsche Muttersprache aufgeben wird oder sie ihre Sprache erhalten kann.
Zunächst werden die Kriterien darstellen, nach denen die Chancen des Spracherhalts einer sprachlichen Minderheit beurteilt werden können. Im zweiten Teil wird die deutschsprachige Minderheit Brasiliens vorgestellt. Dabei soll ein Überblick über Sprecherzahlen, die deutsche Sprache der Deutsch-Brasilianer und eine kurze Zusammenfassung der Geschichte der deutschsprachigen Minderheit gegeben werden.
Der dritte und letzte Teil wird die vorangegangenen Teile zusammenführen und sich mit den Kriterien des Spracherhalts bezogen auf die deutschsprachige Minderheit Brasiliens befassen. Abschließend soll bewertet werden, ob die deutschsprachige Minderheit in Brasilien die deutsche Sprache aufgeben oder erhalten wird.
„Brasilien ist deutscher als man denkt.“ Mit diesem Satz startet die Internetpräsenz der Internationalen Medienhilfe (2014) ihren Beitrag zur deutschen Sprache in Brasilien. Dieser Satz impliziert bereits eine Grundhaltung der deutschen Bevölkerung, die wenig bis gar nichts darüber weiß, dass es viele deutschstämmige Brasilianer gibt, die zu einem nicht gerade geringen Anteil auch Deutsch sprechen.
Die Internationale Medienhilfe beziffert die Anzahl der Deutschstämmigen in Brasilien mit 5 Millionen und die Anzahl der Muttersprachler mit 1,5 Millionen. Es ist also von einer durchaus größeren deutschsprachigen Minderheit im südamerikanischen Brasilien auszugehen, obwohl es nach außen so scheint, als ob alle Brasilianer nur Portugiesisch sprechen würden. Diese Minderheit Brasiliens soll in der vorliegenden Ausarbeitung genauer betrachtet und beurteilt werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Kriterien zur Bestimmung der Chancen des Spracherhalts
3. Die deutschsprachige Minderheit in Brasilien
3.1. Allgemeine Informationen zur Minderheit Brasiliens
3.2. Die Sprache der Minderheit Brasiliens
4. Beurteilung der Chancen des Spracherhalts der Minderheit in Brasilien
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die gegenwärtigen Chancen für den Erhalt der deutschen Sprache innerhalb der deutschsprachigen Minderheit in Brasilien. Basierend auf soziolinguistischen Kriterien für den Spracherhalt sowie einer Analyse der historischen und gegenwärtigen Situation dieser Minderheit soll eine fundierte Prognose darüber erstellt werden, ob die deutsche Muttersprache in Brasilien künftig eher aufgegeben oder erhalten wird.
- Identifikation und Anwendung objektiver Kriterien für den Spracherhalt von Minderheiten.
- Historische Einordnung der deutschsprachigen Migration und Ansiedlung in Brasilien.
- Analyse der dominanten deutschen Sprachvarietäten Pomerano und Hunsrückisch.
- Untersuchung von institutionellen, bildungspolitischen und ökonomischen Faktoren für den Spracherhalt.
- Bewertung der Rolle von Medien und politischer Vertretung für die Sprachidentität.
Auszug aus dem Buch
3.2. Die Sprache der Minderheit Brasiliens
Folgend sollen nun die sprachlichen Merkmale der deutschsprachigen Minderheit in Brasilien beschrieben und anhand von einigen Beispielen veranschaulicht werden. Insgesamt gibt es 13 verschiedene Varietäten des Deutschen in Brasilien: Hochdeutsch, Hunsrückisch, Pommerisch, Westfälisch, Platdietsch, Bairisch, Böhmisch, Bukowinisch, Schwäbisch, Schweizerisch, Österreichisch, Deutsch-Russisch und Kaffeflickerisch (Vgl. Rosenberg 2018: 256). Dabei werden vorrangig die Dialekte Hunsrückisch und Pommerisch betrachtet, da
„[d]ie bilingualen deutsch-portugiesischen Sprecherinnen und Sprecher in Südbrasilien […] genauer als multilingual zu charakterisieren, […] neben dem Standarddeutschen, […] nach wie vor auch deutsche Sprachvarietäten wie das Hunsrückische und das Pommersche [tradieren]“ (Jungbluth 2017: 297).
Eingehend soll eine Definition des Riograndeser Deutsch nach Tornquist zitiert werden:
„Die Sprache ist nicht einheitlich, sondern weist regionale und individuelle Unterschiede auf. Die Sprache ist mehr oder weniger mundartlich gefärbt. Mehrere deutsche Dialekte liegen der Sprache zugrunde. Bei den meisten Sprechern fehlt die überdachende Hochsprache. Der Wortschatz zeigt thematisch gestaffelte Interferenz aus dem Portugiesischen, deren Intensität im Verhältnis zum Alter der Sprecher steht“ (Tornquist 1997: 47).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Thematik der deutschsprachigen Minderheit in Brasilien ein und definiert das Ziel, eine Prognose über deren Chancen zum Spracherhalt zu erstellen.
2. Kriterien zur Bestimmung der Chancen des Spracherhalts: Das Kapitel erläutert die von Ammon und Garwisch definierten objektiven Faktoren, wie Anerkennung, Größe, Siedlungsstruktur und Bildungssystem, die den Erhalt einer Minderheitensprache beeinflussen.
3. Die deutschsprachige Minderheit in Brasilien: Dieses Kapitel liefert einen historischen Überblick über die deutsche Einwanderung in Brasilien und charakterisiert die wichtigsten deutschen Dialekte, insbesondere Hunsrückisch und Pomerano.
4. Beurteilung der Chancen des Spracherhalts der Minderheit in Brasilien: Hier werden die zuvor erarbeiteten Kriterien auf die spezifische Situation in Brasilien angewandt und um wirtschaftliche sowie bildungsrelevante Aspekte ergänzt, um die Zukunftsaussichten der Sprache zu bewerten.
5. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und kommt zu dem Schluss, dass der Erhalt der deutschen Sprache durch die Minderheit in Brasilien aufgrund der wirtschaftlichen Präsenz Deutschlands und offizieller Anerkennungen als wahrscheinlich anzusehen ist.
Schlüsselwörter
Brasilien, Deutschsprachige Minderheit, Spracherhalt, Hunsrückisch, Pomerano, Soziolinguistik, Sprachvarietäten, Migration, Kooffizialisierung, Bildungssystem, Sprachkontakt, Deutsch als Fremdsprache, Minderheitenpolitik, Assimilation, Sprachidentität
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Situation der deutschsprachigen Minderheit in Brasilien und bewertet deren Möglichkeiten, ihre Sprache trotz des Einflusses der portugiesischen Mehrheitssprache dauerhaft zu erhalten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der historischen Migration, der linguistischen Analyse der Dialekte Hunsrückisch und Pomerano sowie der Untersuchung soziopolitischer und ökonomischer Faktoren für den Spracherhalt.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist die Prognose der Spracherhaltschancen für die deutschsprachige Minderheit in Brasilien unter Abwägung von fördernden und hemmenden Bedingungen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine deskriptive und analytische Methode verwendet, die auf der Anwendung von theoretischen Kriterien nach Ammon und Garwisch auf die spezifischen Daten der deutsch-brasilianischen Minderheit basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung theoretischer Kriterien, einen Überblick zur Geschichte und Sprachstruktur der Minderheit sowie die praktische Anwendung dieser Kriterien zur Beurteilung der zukünftigen Sprachentwicklung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Spracherhalt, Brasilien, Hunsrückisch, Pomerano, Minderheitenpolitik, Deutsch als Fremdsprache und wirtschaftliche Präsenz.
Welche Rolle spielt das Pomerano für den Spracherhalt?
Das Pomerano ist eine der dominanten Varietäten, die in einigen Gemeinden als kooffizielle Sprache anerkannt wurde und durch eine eigene Verschriftlichung in Form eines Wörterbuchs eine Stärkung erfuhr.
Wie beeinflusst die wirtschaftliche Präsenz Deutschlands die Sprache?
Die Präsenz deutscher Unternehmen und die wachsende Zahl von Deutschlernenden an Universitäten haben Deutsch als relevante Sprache für berufliche Chancen in Brasilien etabliert, was den Spracherhalt positiv beeinflusst.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2018, Spracherhalt der deutschsprachigen Minderheit in Brasilien. Eine Prognose, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/920318
