Das Ethische Handeln ist ein wichtiger Bestandteil in der Wissenschaft. Aber auch die Wissenschaft entwickelt sich stetig weiter und testet immer wieder neue Grenzen aus. Es gibt immer mehr Fehlverhalten und eine wachsende Zahl von Ethik-Kommissionen. Aber wie lernt und lehrt man ethisches Verhalten? Warum braucht die Wissenschaft eine Ethik und welche Rolle spielen Hochschulen in der Wissenschaftsethik? Diese und mehr Fragen möchte ich durch diese Arbeit klären.
Was man unter Wissenschaftsethik versteht möchte ich am Anfang durch die Teilung des Wortes erklären. In Wissenschaft und Ethik. Daraufhin möchte ich auf die Geschichtlichen Hintergrund der Ethik näher eingehen. Die Entwicklung von der Antike bis zur Gegenwart. Welche Aufgaben die Ethik hat möchte ich im darauffolgenden Punkt der Arbeit erklären. Der nächste Teil der Arbeit handelt von drei allgemeinen ethischen Ansätzen mit je einer Erklärung und einem Beispiel. Es gibt verschiedene Arten von Ethikräten. Dafür habe ich 2 Unterschiedliche Ethikräte ausgewählt, wobei einer davon hier in Bamberg an der Universität zu finden ist. Wie ein Zulassungsverfahren abläuft möchte ich im darauffolgenden Punkt klären. Am Ende der Arbeit beschäftige ich mich noch mit dem deutschen Ethikrat und dessen Aufgaben.
Inhaltsverzeichnis
1. Was ist Wissenschaftsethik?
1.1. Wissenschaft
1.2. Ethik
2. Geschichte der Ethik
2.1. Antike und mittelalterliche Ethik
2.2. Ethik in der Neuzeit
2.3. Ethik im 19. Und 20. Jahrhundert
3. Die Aufgabe der Ethik
4. Allgemeine ethische Ansätze
4.1. Konsequentialismus
4.2. Deontologie
4.3. Tugendethik
5. Ethikrat und Ethikkommission
5.1. Ethikrat der Universität Bamberg
5.2. Ethikkommission des ZVK e.V.
6. Zulassungsverfahren des ZVK e.V.
7. Der deutsche Ethikrat
8. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, das Feld der Wissenschaftsethik zu definieren, ihre historische Genese aufzuzeigen und die Rolle sowie die Arbeitsweise von Ethikräten und Ethikkommissionen zu beleuchten, um die Notwendigkeit ethischer Reflexion in der modernen Forschung zu verdeutlichen.
- Grundlagen der Wissenschafts- und Ethikdefinition
- Historische Entwicklungsetappen der Ethik
- Allgemeine ethische Strömungen (Konsequentialismus, Deontologie, Tugendethik)
- Strukturen und Zulassungsverfahren bei Ethikräten und Ethikkommissionen
- Aufgaben und gesellschaftliche Bedeutung des Deutschen Ethikrates
Auszug aus dem Buch
1.1. Wissenschaft
Zum einen ist Wissenschaft eine Tätigkeit des Menschen, irrtumsfreies, überprüfbares, nachvollziehbares und begründetes Wissen zu erarbeiten und dann wieder infrage zu stellen (Forschung). Dieses Wissen und dessen Grundlagen als auch den Weg zu diesen dokumentieren (Dokumentation) und es an Studierende zu lehren (Lehre). Diese drei Punkte erfolgen systematisch, zielgerichtet und geplant. Jedoch hängt die Art und Weise, wie wir handeln, stark davon ab, welche Vorstellungen wir von dem haben, was wir tun wollen. Welche Haltung nehmen wir ein? Welche Zielstellung verfolgen wir? Welchen Standpunkt wählen wir? (vgl. Universität Erfurt, (2012), o.S. )
„Die W[issenschaft] befriedigt ein menschliches Grundbedürfnis: Ordnung in die Verschiedenheit und Mannigfaltigkeit der Erscheinungen zu bringen. W[issenschaft] besteht aus einer Vielzahl unterschiedlicher, aber miteinander verbundener Praktiken oder Tätigkeitsformen, die alle dem gemeinsamen Ziel dienen, allgemeine Merkmale und gesetzmäßige Beziehungen in einer Welt zu benennen und zu erklären, die durch Veränderung, Entwicklung und Evolution gekennzeichnet ist.“(Jensen, Uffe Juul: Wissenschaft, in: Sandkühler, Hans Jörg (Hrsg.): Europäische Enzyklopädie zu Philosophie und Wissenschaften, Bd. 4, R – Z, Hamburg, Meiner, 1990, S. 911 – 921, dort S. 911)
In der Forschung ist die Wissenschaft eine menschliche Tätigkeit mit dem Ziel, überprüfbares, irrtumsfreies, begründetes und nachvollziehbares Wissen zu produzieren und dieses auch infrage zu stellen. Doch was bedeuten diese Begriffe?
Zusammenfassung der Kapitel
1. Was ist Wissenschaftsethik?: Einleitung in den Themenkomplex, Definition der Begriffe Wissenschaft und Ethik sowie Darlegung der Zielsetzung der Arbeit.
2. Geschichte der Ethik: Überblick über die historische Entwicklung ethischen Denkens von der Antike über die Neuzeit bis in das 20. Jahrhundert.
3. Die Aufgabe der Ethik: Erläuterung der ordnenden Funktion moralischer Normen und der Rolle der Ethik als Reflexionswissenschaft über Moral.
4. Allgemeine ethische Ansätze: Darstellung dreier bedeutender ethischer Strömungen, namentlich Konsequentialismus, Deontologie und Tugendethik.
5. Ethikrat und Ethikkommission: Vorstellung praktischer Beispiele für Ethikgremien an der Universität Bamberg sowie beim Deutschen Verband für Physiotherapie.
6. Zulassungsverfahren des ZVK e.V.: Detaillierte Beschreibung des Prozesses zur Prüfung eines Forschungsprotokolls auf ethische Vertretbarkeit.
7. Der deutsche Ethikrat: Analyse des gesetzlichen Auftrags, der Aufgaben und der Arbeitsweise des unabhängigen Sachverständigenrates.
8. Fazit: Zusammenfassende Betrachtung der steigenden Relevanz von Ethikgremien angesichts der fortschreitenden wissenschaftlichen Entwicklung.
Schlüsselwörter
Wissenschaftsethik, Ethik, Moral, Forschung, Ethikrat, Ethikkommission, Normen, Konsequentialismus, Deontologie, Tugendethik, Wissenschaft, Zulassungsverfahren, Deutscher Ethikrat, Forschungsprozess, Studienprotokoll
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht das Feld der Wissenschaftsethik, definiert die Kernbegriffe und erörtert, warum ethische Reflexion in der modernen Wissenschaftspraxis unverzichtbar geworden ist.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die historische Entwicklung der Ethik, ethische Grundansätze (wie Deontologie oder Konsequentialismus) und die praktische Funktion von Ethikräten.
Welches Ziel verfolgt die Arbeit?
Ziel ist es, ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie wissenschaftliche Forschung ethisch bewertet wird und welche Rolle Institutionen bei der Einhaltung ethischer Standards spielen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine theoretische Literaturanalyse, um den Begriff der Wissenschaftsethik und die verschiedenen Ethikmodelle wissenschaftlich fundiert darzulegen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine historische Einordnung der Ethik, die Vorstellung ethischer Theorien sowie die Beschreibung von Kontrollorganen und deren Zulassungsverfahren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den prägenden Begriffen zählen Wissenschaftsethik, Ethikrat, Forschung, Moral sowie die verschiedenen ethischen Grundansätze.
Was unterscheidet den Konsequentialismus von der Deontologie?
Während der Konsequentialismus Handlungen nach ihren Folgen und dem erreichten Nutzen bewertet, geht die Deontologie von der moralischen Pflicht und festen Verboten aus, unabhängig von den Konsequenzen.
Warum gibt es Ethik-Kommissionen für Forschungsstudien?
Diese Kommissionen dienen dazu, den Schutz von Probanden zu gewährleisten und sicherzustellen, dass Forschungsnutzen und Belastungen in einem ethisch vertretbaren Verhältnis stehen.
Wie ist der Deutsche Ethikrat aufgebaut?
Der Deutsche Ethikrat ist ein unabhängiger Sachverständigenrat mit 26 Mitgliedern, die unterschiedliche fachliche Perspektiven wie Medizin, Theologie und Rechtswissenschaft vertreten.
Welche Rolle spielt die Geschäftsstelle des Ethikrats?
Sie unterstützt den Rat bei der Durchführung seiner Aufgaben, verwaltet vertrauliche Unterlagen und sorgt für den reibungslosen Ablauf der Gremienarbeit.
- Arbeit zitieren
- Lukas Bauer (Autor:in), 2019, Was ist Wissenschaftsethik?, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/917518
