Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen der psychologischen Beratung, sowie mit der Gestaltung einzelner Beratungssitzungen und Präventionsmaßnahmen der psychologischen Beratung.
Der klientenzentrierte Ansatz folgt dem humanistischen Menschenbild und basiert auf der Psychotherapie. Bekannte Vertreter dieses Ansatzes sind Carl R. Rogers und Abraham Maslow. Seine zentrale Idee liegt in der holistischen Betrachtung des Menschen. Der Mensch, mit seinen Emotionen, seinem Verstand, Körper und Geist, wird als eine Einheit wahrgenommen. Der Ansatz ist gesprächs- und personenzentriert, individualistisch und ressourcenorientiert ausgerichtet und folgt der Grundannahme der Autonomie des Menschen, welcher selbstverantwortlich handelt.
Inhaltsverzeichnis
1 Aufgabe 1 – Theoretische Grundlage der Beratung
1.1 Vergleich zweier Beratungsansätze
1.2 Beratungsansatzempfehlung für die Beratungsstelle
2 Aufgabe 2 – Auswahl des Settings der Beratung
2.1 Beratungskonzeptvorschlag
3 Aufgabe 3 – Beziehungsgestaltung und Anamnese
3.1 Gestaltung der ersten Sitzungen der aufsuchenden Beratung
3.2 Anamnese
3.3 Beraterkompetenzen
4 Aufgabe 4 – Ethische Überlegungen
5 Aufgabe 5 – Präventionsangebote
5.1 Rahmenbedingungen Quartier Oberblik
5.2 Gewalt in der Familie
5.3 Informations- und Präventionsangebot
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Fallaufgabe zielt darauf ab, ein fundiertes Beratungskonzept für eine Erziehungs- und Familienberatungsstelle im Stadtteil Düsseldorf-Oberbilk zu entwickeln, das unter Berücksichtigung ethischer Standards und systemischer Ansätze gezielte Hilfe bei Familienkonflikten und Gewaltproblematiken bietet.
- Vergleich und Anwendung theoretischer Beratungsansätze
- Konzeption eines aufsuchenden Beratungssettings unter Berücksichtigung sozio-ökonomischer Veränderungen (Gentrifizierung)
- Strukturierung der Beziehungsgestaltung und anamnestischer Prozesse
- Ethische Reflexion bei Kindeswohlgefährdung und Offenbarungspflicht
- Entwicklung eines dreistufigen Präventionsangebots (primär, sekundär, tertiär)
Auszug aus dem Buch
1.2 Beratungsansatzempfehlung für die Beratungsstelle
Unter der Annahme, dass der Hauptfokus der Erziehungs- und Familienberatungsstelle auf Themen mit dem Schwerpunkt Familienarbeit, Gewalt in der Familie und multi-kulturelle Vielfalt liegt, wird die Vertretung des Systemischen Ansatzes empfohlen. Die Zielgruppe sind einerseits einkommensschwache Arbeiterfamilien mit ausländischen Hintergrund und andererseits einkommensstärkere Familien, welches sich in der statt-findenden Gentrifizierung im Stadtviertel Oberblik vollzieht (vgl. Punkt 5.1). Das adressierte Setting sind einerseits die Familie und andererseits das Stadtviertel. Beide Settings sind Systeme in denen entsprechende interne Gesetzmäßigkeiten herrschen. Begründet ist die Empfehlung des systemischen Ansatzes auch aufgrund wissenschaft-licher positiver Evaluationsergebnisse in Bezug auf die Wirksamkeit des systemischen Ansatzes in dieser Konstellation (vgl. Martens, 2017a, S. 44). Anhand des Beispiels „Scheidung und Auswirkung auf das Wohlbefinden des gemeinsamen Kindes“ wird das Vorgehen exemplarisch skizziert. Eine Familie durchlebt die Auswirkungen der Scheidung der Eltern, welche sich aufgrund der Auseinandersetzungen der Eltern, auf das Kind, negativ auswirkt. Die Mutter kontaktiert die aufsuchende Beratung, um in dieser Krisen-situation Hilfestellung zu erlangen.
Mittels des systemischen Ansatzes, kann ein professionelles Problemlösen angestrebt werden. Das System Familie wird als Ganzes durchleuchtet. Mit entsprechender Methodik (Visualisierung, Zirkuläres Fragen, Geno-gramme, Rollenspiele, Familienanamnese, Reframing) kann analysiert und strukturiert vorgegangen werden und eine ressourcenorientierte Lösung gefördert werden. Der Ansatz, welcher auf der Familientheorie, Familientherapie basiert, betrachtet nicht nur das Individuum, die Mutter, sondern die Auswirkungen innerhalb des Systems (das Kind, den Vater, involvierte Personen) und die Perspektive der Umwelt. Je nach Offenheit der Familienmitglieder, kann auch eine Gruppenberatung aufgebaut werden, ist aber nicht notwendig. Vorteil wäre, dass Änderungen im System leichter herbeigeführt werden können, wenn alle involviert sind. Wichtig ist auch eine multidisziplinäre Ausrichtung, wie im Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG) vorgeschrieben wird, welche pädagogisch orientiert ist und den Anspruch auf Hilfe in der Erziehung sicherstellt, damit das Wohl-befinden des Kindes, welches der Leidtragende ist, nicht gefährdet wird. Ziel der inte-grierten Beratung ist die Konfliktlöse- und Versöhnungskompetenz aufzubauen und zu erweitern (vgl. Martens, 2016, S. 27f).
Zusammenfassung der Kapitel
Aufgabe 1 – Theoretische Grundlage der Beratung: Dieses Kapitel vergleicht den klientenzentrierten und den systemischen Beratungsansatz und begründet die Wahl des systemischen Modells für die Beratungsstelle.
Aufgabe 2 – Auswahl des Settings der Beratung: Hier wird das Beratungskonzept inklusive Vision, Zielgruppen und der institutionellen sowie räumlichen Rahmenbedingungen für das Quartier Oberbilk dargelegt.
Aufgabe 3 – Beziehungsgestaltung und Anamnese: Dieses Kapitel erläutert die Phasen der Beratungsaufnahme, die Bedeutung der Anamnese zur Diagnosestellung sowie die notwendigen Kernkompetenzen eines Beraters.
Aufgabe 4 – Ethische Überlegungen: Die ethische Verantwortung des Beraters, insbesondere bei Kindeswohlgefährdung und der Abwägung von Verschwiegenheitspflicht gegenüber Offenbarungspflicht, steht hier im Fokus.
Aufgabe 5 – Präventionsangebote: Das letzte Kapitel stellt ein dreistufiges Präventionskonzept (Vorbeugen, Beraten, Nachsorgen) vor, das spezifisch auf die Bedürfnisse des multikulturellen Stadtteils Oberbilk zugeschnitten ist.
Schlüsselwörter
Systemischer Ansatz, Familienberatung, Kindeswohl, Berufsethik, Prävention, Anamnese, aufsuchende Beratung, Gentrifizierung, Sozialpädagogik, Beratungskompetenz, Krisenintervention, Familienanamnese, Beratungsprozess, Psychologische Beratung, Interkulturelle Vielfalt.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der methodischen und ethischen Planung einer psychologischen Beratungsstelle für Familien im Düsseldorfer Stadtteil Oberbilk.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen umfassen die Anwendung systemischer Beratungsmethoden, ethische Standards im Umgang mit Kindeswohlgefährdung sowie die Entwicklung präventiver Angebote für diverse soziale Milieus.
Welches ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Ziel ist es, ein professionelles Beratungskonzept zu entwerfen, das sowohl die systemischen Bedürfnisse der Familien als auch die speziellen städtebaulichen und sozialen Herausforderungen des Quartiers berücksichtigt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf theoretische Konzepte der Beratungspsychologie und Familientherapie, die methodisch auf den konkreten Fall einer aufsuchenden Beratung in einem sich wandelnden Umfeld angewendet werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung, die Konzeptentwicklung für das Beratungssetting, die Ausgestaltung der Beziehungsarbeit, die ethische Fallreflexion sowie die Planung von Präventionsangeboten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind systemischer Ansatz, Kindeswohl, aufsuchende Beratung, Berufsethik und Präventionsstufen.
Warum wird der systemische Ansatz für diesen Fall bevorzugt?
Der Ansatz wird gewählt, da er die Familie als Ganzes in ihren komplexen Interdependenzen betrachtet, was besonders in multikulturellen Umfeldern und bei familiären Konflikten wie Scheidungen hohe Wirksamkeit zeigt.
Wie geht die Arbeit mit dem sensiblen Thema der Kindeswohlgefährdung um?
Die Arbeit erläutert die rechtlichen Grundlagen des KJHG und die ethische Abwägung, bei der der Berater verpflichtet ist, Informationen zum Schutz des Kindes offenzulegen, auch wenn dadurch die Verschwiegenheitspflicht entfällt.
Welche Rolle spielt die Gentrifizierung bei der Konzeptentwicklung?
Die Gentrifizierung in Oberbilk führt zu einer sozio-ökonomischen Durchmischung, weshalb das Beratungsangebot sowohl für einkommensschwache als auch für neue, einkommensstärkere Schichten zugänglich und attraktiv gestaltet werden muss.
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- Anonym (Author), 2017, Psychologische Beratung und Berufsethik, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/907708
