In folgender Ausarbeitung wird geklärt, wie gewalttätiges Verhalten bei Jugendlichen entsteht und welche Faktoren dieses bedingen. Zusätzlich werden Fälle zweier jugendlichen Gewalttäter analysiert und somit die dargestellten Theorien an Beispielen veranschaulicht.
Gewaltanwendung unter Jugendlichen ist ein weit verbreitetes Phänomen und wird auch in der Schule häufig miterlebt. Ob als Opfer, Täter oder Beobachter. Trotz der teilweise verheerenden Folgen wird Gewalt bei Jugendlichen nach wie vor gerne als eine Phase in der Entwicklung abgetan, die zur Pubertät dazugehört. Allerdings sind die Motive der Jugendlichen vielseitig, weshalb es sich lohnt tiefer in die Materie einzudringen.
Meine GFS hat zum Ziel, einen genaueren Blick auf die Entstehung und Risikofaktoren für Gewalt bei Jugendlichen zu werfen, wodurch die Frage „Wie entsteht gewalttätiges Verhalten bei Jugendlichen und welche Faktoren bedingen dieses?“ geklärt werden soll.
Zunächst werden daher der Gewaltbegriff und Aggression definiert und präzisiert.
Anschließend wird auf die Risikofaktoren von Jugendgewalt eingegangen und gleichzeitig anhand von verschiedenen Theorien erläutert, wie diese letztendlich zu gewalttätigem Verhalten führen.
Im Anschluss werden zwei jugendliche Gewalttäter vorgestellt und die möglichen Ursachen für ihre Taten analysiert. Dadurch soll ein Bezug zur Realität hergestellt werden, wodurch die Theorie greifbarer und nachvollziehbarer gemacht wird.
Das abschließende Fazit soll die Kernaussagen zusammenfassen und eine Antwort auf die Forschungsfrage bieten.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffserklärung
2.1 Begriff „Aggression“
2.2 Begriff „Gewalt“
3. Risikofaktoren
3.1 gesellschaftliche Faktoren
3.2 soziale Faktoren
3.3 persönliche Eigenschaften
4. Jugendliche Gewalttäter
4.1 Der Fall von Caglar Budakli
4.2 Der Fall von Sebastian B.
5. Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die komplexen Ursachen und Risikofaktoren von Jugendgewalt. Ziel ist es, durch eine theoretische Fundierung sowie die Analyse konkreter Fallbeispiele ein tieferes Verständnis dafür zu entwickeln, wie gewalttätiges Verhalten bei jungen Erwachsenen entsteht und welche Bedingungen diesen Prozess beeinflussen.
- Abgrenzung und Definition der Begriffe Aggression und Gewalt.
- Analyse gesellschaftlicher, sozialer und persönlicher Risikofaktoren.
- Fallstudie zu Caglar Budakli unter Berücksichtigung von Herkunft und Familienumfeld.
- Fallstudie zu Sebastian B. mit Fokus auf den Einfluss des schulischen Umfelds und gesellschaftlichem Druck.
- Synthese der theoretischen Erkenntnisse zur Beantwortung der Forschungsfrage.
Auszug aus dem Buch
4.1 Der Fall von Caglar Budakli
„Er trat in seiner Wut noch zu, als sein Opfer auf dem Boden lag.“
Caglar Budakli, Challa genannt, musste bereits mit 14 Jahren aufgrund schwerer Körperverletzung und Erpressung ins Gefängnis.
Seine Eltern wanderten von der Türkei nach Deutschland aus, wo sie anschließend eine Familie mit sechs Kindern gründeten. Nur der Vater arbeitete, die Mutter war Hausfrau weshalb sie sich nur eine kleine Zweizimmerwohnung in Berlin leisten konnten.
Nach Challas Erzählungen gab es Zuhause oft Probleme, unter anderem aufgrund der Gewalttätigkeit seines Vaters. Gewalt gehörte auch in der Erziehung dazu und es war normal Konflikte mit Gewalt zu lösen.
Auch in der Schule lief es für Challa nicht besonders gut und da seine Eltern nur sehr schlecht Deutsch sprechen, konnten sie ihm keine Unterstützung bieten. Challa war von dem Gefühl geprägt, dass ihm niemand eine richtige Chance gebe, aufgrund seiner Nationalität.
Bereits mit 7 Jahren ist er schließlich durch sein aggressives Verhalten aufgefallen, da er seine Mitschüler verprügelte, wenn sie bessere Noten hatten als er. „Dann konnte ich wenigstens körperlich gewinnen“ 79 meint Challa. Häufig musste er aufgrund seines Verhaltens die Schule wechseln und ist mehrfach sitzengeblieben.
Challa hörte auf zur Schule zu gehen und wurde immer gewalttätiger. Das was er wollte beschaffte er sich mit Gewalt, so wie er es Zuhause gelernt hat. Mit 14 Jahren landete er im Gefängnis und auch danach hat sich nichts an seinem Verhalten geändert. Jahre später wurde er erneut verhaftet, dieses Mal aufgrund von Totschlag.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung des Themas Jugendgewalt sowie Darlegung der Zielsetzung und der zentralen Forschungsfrage dieser Arbeit.
2. Begriffserklärung: Theoretische Abgrenzung der Begriffe „Aggression“ und „Gewalt“ und deren Bedeutung im Kontext der Arbeit.
3. Risikofaktoren: Untersuchung verschiedener gesellschaftlicher, sozialer und persönlicher Einflussfaktoren, die die Entstehung von Gewalt begünstigen können.
4. Jugendliche Gewalttäter: Praxisnahe Analyse der Biografien von Caglar Budakli und Sebastian B. zur Veranschaulichung der theoretischen Risikofaktoren.
5. Fazit: Zusammenfassende Beantwortung der Forschungsfrage und Reflexion über die Bedeutung von Präventionsmaßnahmen.
Schlüsselwörter
Jugendgewalt, Aggression, Risikofaktoren, Frustration, Sozialisation, Erziehungsstil, Schulklima, Delinquenz, Gewaltprävention, Identitätsbildung, Familienverhältnisse, Peers, gesellschaftliche Ursachen, Gewaltursachen, Konfliktlösung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit den Ursachen und Risikofaktoren, die zur Entstehung von gewalttätigem Verhalten bei Jugendlichen führen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen die Definition von Aggression und Gewalt, die Analyse von gesellschaftlichen, familiären und persönlichen Risikofaktoren sowie deren Anwendung auf reale Fälle.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, die Forschungsfrage „Wie entsteht gewalttätiges Verhalten bei Jugendlichen und welche Faktoren bedingen dieses?“ zu klären und einen Bezug zwischen Theorie und Realität herzustellen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse zu psychologischen und soziologischen Erklärungsansätzen sowie der fallorientierten Anwendung dieser Theorien auf zwei jugendliche Straftäter.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Begriffsklärung, die theoretische Erläuterung der Risikofaktoren und die detaillierte Analyse der Fallbeispiele Caglar Budakli und Sebastian B.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Jugendgewalt, Aggression, Risikofaktoren, Sozialisation, Identitätsbildung und Gewaltprävention.
Welche Rolle spielt das schulische Umfeld bei der Entstehung von Jugendgewalt?
Die Schule wird als Ort mit hohem Leistungsdruck und Konkurrenz beschrieben, an dem negative Erfahrungen wie Ausgrenzung oder Bloßstellung durch Lehrer zu Frustration und in der Folge zu Gewalt führen können.
Warum wird im Fazit betont, dass es kein allgemeines Modell für die Entstehung von Gewalt gibt?
Da Risikofaktoren bei jedem Jugendlichen unterschiedlich wirken und die Entstehung von Gewalt meist eine komplexe Kette aus individuellen Erlebnissen und äußeren Einflüssen ist, lässt sich keine universelle Formel aufstellen.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2019, Entstehung und Risikofaktoren von Jugendgewalt erläutert an Beispielen jugendlicher Straftäter, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/902350
