In folgender Facharbeit soll die Forschungsfrage unter wissenschaftlichem Anspruch beantwortet werden. Wie radikalisieren sich Jugendliche und welchen Einfluss haben die Neuen Rechten darauf unter besonderer Betrachtung ihrer Rhetorik und ihres Auftretens? Welche Rolle spielt das einzelne Individuum und welche Konsequenzen ergeben sich daraus für die pädagogische Arbeit? Als erstes werden grundlegende Informationen über die Szene der Neuen Rechten und ihr Auftreten gegeben und verschiedene Organisationen und Strukturen aufgezeigt. Anschließend wird ihre Rhetorik dargestellt und auf ihre Wirkung besonders auf Jugendliche analysiert. Darüber hinaus wird der Zusammenhang zwischen dem Individuum und dem Kollektiv beschrieben und ebenfalls auf ihre Wirkung analysiert.
Artikel fünf des deutschen Grundgesetzes sichert die allgemeinhin bekannte Meinungsfreiheit für jeden Menschen und jede Meinung. So meint man. Dennoch sehen sich immer mehr Menschen mit der Frage konfrontiert: Was ist noch rechtens und was schon radikal? Eine Gratwanderung auf den Grenzen der Verfassung. Eine Frage, welche mit einem neuen und modernen Auftreten einer alten und längst überholt geglaubten Ideologie neu Einzug findet in die Debatten unserer Zeit. Einerseits wird das Recht auf freie Meinungsäußerung immer wieder hochgehalten und eingefordert, andererseits polarisieren die Neuen Rechten mit Vorwürfen über die sogenannte „Lügenpresse“ und ständiger Schwarzmalerei einer Umvolkung und damit einhergehendem reinen Rassismus, am Stammtisch, auf der Straße und seit 2017 auch im deutschen Bundestag und mittlerweile in allen Landtagen.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Ziel und Gang der Arbeit
Die Neuen Rechten
AFD und Identitäre Bewegung – Auftreten der neuen Rechten
Erst provozieren dann relativieren. – Die Rhetorik der Neuen Rechten
Das Individuum und das Kollektiv
Konsequenzen für Pädagogisches Arbeiten
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Facharbeit untersucht unter wissenschaftlichem Anspruch die Radikalisierungsprozesse von Jugendlichen und den Einfluss der Neuen Rechten, insbesondere durch deren Rhetorik und öffentliches Auftreten. Dabei wird das Spannungsfeld zwischen dem Individuum und dem Kollektiv analysiert, um daraus konkrete präventive Handlungsoptionen für die pädagogische Arbeit im Alltag abzuleiten.
- Analyse von Strukturen und Organisationen der Neuen Rechten (AFD und Identitäre Bewegung).
- Untersuchung rhetorischer Methoden und der Mediennutzung zur Verschiebung des Sagbaren.
- Psychologische Betrachtung der Massenbildung und der Entindividualisierung.
- Ableitung pädagogischer Präventionsmaßnahmen zur Stärkung der Persönlichkeit.
- Förderung interkultureller Kompetenz zur Vorurteilsprävention.
Auszug aus dem Buch
Erst provozieren dann relativieren. – Die Rhetorik der Neuen Rechten
„Rechtsradikale bezeichnen sich selbst als Patrioten oder Konservative und gründen ‚Bürgerinitiativen‘. Damit täuschen sie die Öffentlichkeit und verwischen die Grenze zwischen legitimen rechtsdemokratischen Positionen und gefährlichen rechtsradikalen Positionen.“
Durch bewusste Verharmlosung relativieren neue Rechte auf den verschiedensten Ebenen. Dies kann im Zwiegespräch, am Stammtisch, auf der Straße und im Parlament geschehen. Überall ist das Phänomen Verharmlosung zu entdecken. Die Verzerrung konkreter Aussagen sichert Neuen Rechten, so radikal sie auch sein mögen, einen demokratischen Mantel und verschleiern Rassismus, Antisemitismus und Volksverhetzung. Hass und Hetze scheinen Mittelpunkt politischer Reden zu sein und das einige Ziel, so scheint es, die Spaltung der gesellschaftlichen Meinung.
„Damit bedrohen die zentralen Kampagnen der Rechtsaußen-Politik historische Fortschritte, die die Mehrheit der Deutschen unterstützt.“
Zusammenfassung der Kapitel
Vorwort: Einleitende Reflexion über die Meinungsfreiheit im Kontext des deutschen Grundgesetzes und die Herausforderungen durch moderne, radikale Ideologien im gesellschaftlichen Diskurs.
Ziel und Gang der Arbeit: Darlegung der Forschungsfrage zur Radikalisierung Jugendlicher durch die Neue Rechte sowie Vorstellung des methodischen Vorgehens und der Struktur der Untersuchung.
Die Neuen Rechten: Definition der Neuen Rechten als Sammelbegriff für ein breites Spektrum politischer Strömungen, die trotz veralteter Inhalte ein modernes Auftreten pflegen.
AFD und Identitäre Bewegung – Auftreten der neuen Rechten: Analyse der Organisationsstrukturen und des medienwirksamen Auftretens der AFD und der Identitären Bewegung als Vorreiter der Neuen Rechten.
Erst provozieren dann relativieren. – Die Rhetorik der Neuen Rechten: Untersuchung rhetorischer Strategien wie der Täter-Opfer-Umkehr und suggestiver Fragestellungen zur Manipulation der öffentlichen Wahrnehmung.
Das Individuum und das Kollektiv: Massenpsychologische Analyse nach Freud und Le Bon, die aufzeigt, wie sich das Individuum in einer Gruppe verliert und für Radikalisierung anfällig wird.
Konsequenzen für Pädagogisches Arbeiten: Ableitung konkreter präventiver Maßnahmen für pädagogische Fachkräfte zur Stärkung des Individuums und zum Abbau von Vorurteilen im Jugendalter.
Schlüsselwörter
Neue Rechte, AFD, Identitäre Bewegung, Radikalisierung, Rhetorik, Massenpsychologie, pädagogische Prävention, Demokratiefeindlichkeit, Mediennutzung, Identität, Volksverhetzung, politische Bildung, Sozialisation, Vorurteilsabbau.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit den Strategien der Neuen Rechten, insbesondere der AFD und der Identitären Bewegung, und deren Einfluss auf die Radikalisierung von Jugendlichen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die zentralen Felder sind die Rhetorik der Neuen Rechten, ihr medienwirksames Auftreten, massenpsychologische Grundlagen der Radikalisierung sowie pädagogische Interventionsmöglichkeiten.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, die Mechanismen der Radikalisierung zu verstehen und pädagogische Handlungsempfehlungen zu entwickeln, um Jugendliche vor rechtsextremen Einflüssen zu schützen.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Es handelt sich um eine Facharbeit, die auf einer theoretischen Literaturanalyse sowie der Auswertung aktueller gesellschaftspolitischer Diskurse und massenpsychologischer Konzepte basiert.
Welche Aspekte werden im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Szene-Analyse, die rhetorische Methodik der Neuen Rechten, die psychologische Dynamik des Individuums im Kollektiv und pädagogische Konsequenzen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Publikation?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Radikalisierung, Neue Rechte, Identität, Medienmanipulation und pädagogische Prävention bestimmt.
Wie unterscheidet sich die Rhetorik der Neuen Rechten laut der Arbeit?
Die Arbeit identifiziert Methoden wie das bewusste Provozieren gefolgt von einer Relativierung, suggestive Fragen und die geschickte Nutzung sozialer Medien, um gesellschaftliche Grenzen zu verschieben.
Welche Rolle spielt das „Massenindividuum“ in der Argumentation?
In Anlehnung an Freud und Le Bon beschreibt das Werk, wie der Einzelne im Kollektiv seine kritische Urteilsfähigkeit verliert und so leichter für extremistische Ideologien empfänglich wird.
Welche pädagogischen Maßnahmen werden als effektiv erachtet?
Die Stärkung des Selbstwertgefühls des Individuums, die Förderung interkultureller Projekte und das Schaffen attraktiver Alternativen in der Freizeitgestaltung sind laut der Arbeit essenziell.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2020, Der Einfluss der Neuen Rechten auf die Radikalisierung von Jugendlichen. Konsequenzen und Präventionsmaßnahmen für die Pädagogik, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/900004
